多模态话语研究在大学英语教学中的应用

多模态话语分析理论以系统功能语言学理论为基础,被广泛应用到手势、语言、图像、音乐等符号资源上。这些符号具有语言的功能性和系统性,所以,多模态话语分析理论同时被用来分析文字、图像和音乐。现在,高校教师在大学英语课堂上大量使用PPT,因此,用多模态话语理论分析大学英语教学是比较科学的。     

多模态话语的意义构建——基于孔夫子语篇的多模态媒体话语分析

运用多模态话语分析理论分析2010年《中国日报》上的一个多模态媒体语篇,对多模态语篇中的各种意义资源进行整合,说明传统语法认为是副语言的图像、颜色、声音和动作等符号在现代交流中不再处于辅助位置,而是正在和语言符号一起形成更为宽泛的符号资源共同参与构建意义.对多模态话语的研究有助于全面准确地解读语篇的整体意义.     

电视公益广告的多模态话语分析

多模态话语分析是Kress和Van leeuwen在Hallidy的系统功能主义语言学和视觉图像分析理论的基础上,从再现意义、互动意义和构图三意义方面意义对电视广告的图像进行多模态分析。本文以芬必得电视公益广告之《光华学校篇》作为分析对象,通过对此案例的语言、图像、声音等元素的分析,指出多模态非线性方式出现的广告语篇中多种符号模态之间的相互作用及共建意义,为多角度阅读广告的意义提供启示。     

多模态视域下音乐表意功能研究

多模态语篇分析中,语言符号的三大元功能和图像符号的视觉语法被广泛应用,听觉语法研究涉及较少。在多模态视域下,文章分别从交际、认知、语言元功能三个视角对音乐的交际功能进行分析,发现音乐交际和认知过程呈现多模态化特征,同时也体现了三大元功能。     

环保广告的多模态话语分析

信息时代的到来使语篇分析呈现多模态化,应运而生的多模态语篇分析方法为由多种符号构成的语篇的分析提供了新视角和有效途径。在Halliday系统功能语法基础上建立的视觉语法为分析图像提供了系统的理论。对一则环保广告图像和语言意义共建的分析,验证了视觉语法对分析带有图像的多模态广告语篇的可行性和可操作性。     

新媒体时代商标名称的多模态阐释

在新媒体环境下,商标名称不再是静态的语言形式,而是呈现出语言、图像、文字等多模态,其中,语言模态是商标名称的核心,图像模态是对商标名称传播的补充,文字模态是对商标名称传播形式的强化。分析商标名称的多模态特性不仅有助于消费者准确了解商标名称所传达的要义,更有助于企业快速地传播商业信息和把握市场先机。     

对公益广告的多模态解读——以公益广告FAMILY为例

信息时代,语篇分析呈现多模态化,应运而生的多模态语篇分析方法为由多种符号构成的语篇的分析提供了新视角和有效途径.在Halliday系统功能语法基础上建立的视觉语法为分析图像提供了系统的理论基础.文章通过对一则公益广告图像和语言意义共建的分析,验证了视觉语法对分析带有图像的多模态广告语篇的可行性和可操作性.     

文本的多模态化与多元识读能力研究

在视觉文化语境中,当前文本形式越来越倾向于声音、文字、图像等的结合,使得语言与其他形式符号相互依赖的程度逐渐增加。该文通过分析视觉文化对文本和儿童阅读的影响,以多模态话语分析理论为基础,研究文本的多模态化,强调阅读要注重在多模态语境下培养儿童多元识读能力。     

多模态文体学在中国:回顾与思考

多模态文体学是文体学发展的一个新兴学科分支,它关注语言、图像、色彩、布局、印刷版式等多种模态中的突出特征以及模态协同关系。多模态话语分析理论为其提供了理论基础。我国多模态文体学的进展以多模态功能文体学和多模态认知文体学最具代表性,二者在理论和应用方面都取得了一定的成绩。今后,多模态文体学将在理论建构、学科融合以及国际对话与合作等方面进一步发展。     

动漫公益广告中多模态隐喻探析

多模态隐喻是多模态化时代的产物,多模态隐喻研究日渐兴起。本研究基于多模态隐喻的概念和优势,对一则动漫公益广告中的多模态隐喻进行分析,力图回答两个问题:(1)这则广告中存在哪些多模态隐喻?(2)这些多模态隐喻是如何通过不同的模态呈现的?研究发现,广告中的图像模态,语言模态和声音模态协同作用来完成多模态的呈现,由此实现更好地广告效果。     

多模态话语分析视角下的《流浪地球》字幕翻译

电影作品是文化的重要载体,也是传播文化的重要途径。研究发现电影作为多模态文本,通过衔接语言、图像、声音、背景音乐等各种符号资源来进行信息的传递,字幕翻译时也同样需要考虑多模态。本文借助多模态话语分析理论框架来分析电影字幕翻译,通过文化、内容、语境与表达四个层面来探究《流浪地球》的字幕翻译,研究在电影字幕中多模态话语的应用。     

电影《音乐之声》的多模态话语分析

电影包含诸如图像、声音、音乐、语言等模态,是典型的多模态语篇。本文以经典音乐电影《音乐之声》为研究对象,截取电影中三幅连续的画面,从两种模态图像和声音,对该画面进行分析。本研究希望能够拓展多模态话语研究的范围,为观众欣赏此电影提供一个不同的视角。     

多模态在英语教学中的应用

最近几年多模态教学在我们的日常学习当中应用越来越频繁。目前多模态教学在中小学教学中应用越来越广泛,而且通过语言、图像、声音、表情等多种手段来激起学生们在学习中的兴趣。     

计算机演示教学多模态性探析

基于视觉、听觉、触觉等多种感官刺激基础上的语言、图像、声音和动作等符号形式和媒介构成了计算机演示教学的多模状态。计算机演示教学的关键就在于能整合多模态形式,使不同模态间交互作用,共同构建多模态的概念意义、人际意义和语篇意义。     

多模态视角下的语言元功能再解读

人类语言的三大元功能在系统功能语法中占据着极其重要的地位。多模态话语运用听觉、视觉等多种感觉,通过语言、图像等多种手段和符号资源进行交际,为元功能的解读提供了新的视角。文章通过具体的实例解读,展现多模态视角在语言元功能解读方面的独特作用。     

从多模态话语分析理论解读《泰坦尼克号》(3D版)首款海报

电影海报是宣传影片、增加票房收入的重要手段之一,观众阅读海报的过程实际上是解码一种包括了图像、文字、色彩等元素的多模态语篇的过程。系统功能语言学和视觉语法分析框架为电影海报的多模态话语分析提供了理论基础。以《泰坦尼克号》(3D版)首款海报为例,从再现意义、互动意义和构图意义三个方面进行分析解读,旨在进一步探讨图像作为社会符号如何与语言共同作用,同时以期提高读者的多模态识读能力。     

多模态视角下视频新闻分析与研究

视频新闻除了语言之外,更多地使用了图像、动作、声音等非语言符号资源进行新闻报道。本文以路透社对莫言获得诺贝尔文学奖的报道为语料,从多模态宏观结构及多模态符号资源的语义功能两个层面,对报道中的多模态符号资源进行了简要分析。从分析中可以看出,资源块的时长、图像的凸显程度、画面的持续时间、镜头拍摄角度承载着不同的语义。在报道中,路透社借助评论家的访谈传递着媒体立场,但是访谈中的视觉符号、服饰符号的出现以及采访话筒上路透社图标的缺失却揭示了新闻报道隐藏的真正意图。     

语法多模态教学模式探析

随着现代媒体技术的广泛使用,多模态话语分析理论为大学英语专业语法课堂教学提供了新的视角。在语法教学中从语言输入和输出两个方面引入多模态教学模式,可以通过整合语言、图像、声音、颜色、动漫等语言和非语言符号资源来强化语言输入信息,创设语言输出环境,从而提高语法课堂教学效率,提升学生语法能力。     

现代语言学视阈下多模态语篇分析

基于韩礼德功能语法的多模态话语理论,将语言作为一种社会符号学模式,扩展了三种元认知模式,并将其扩展到语言之外的其他符号模式,如图像、音乐、色彩等,这些符号学模式被认为是相对独立且相互影响的符号学资源。此外,在分析语言特征的同时,符号学模式在分析语篇方面的作用上还着重强调了由图像、音乐、色彩等产生的视觉、听觉和动作等方面的关联反应。文章作了一般性的多模态话语分析,并介绍了其在中国的进一步发展。     

公益广告中多模态隐喻的认知语言学研究

隐喻不仅是一种语言现象,而且是一种思维方式,它贯穿于人类的语言、文化、思维和社会生活中。语言文字只是隐喻实现的一种形式,其他形式诸如图像、音乐、声音和手势语中同样含隐喻。在公益广告语篇中,文字、图片意象及背景音乐等都可以传递隐喻概念。本文以Charles Forceville的多模态隐喻理论为基础,分析一则原创反腐倡廉动画广告中多模态隐喻的认知构建过程,并进一步证实了非语言模态在多模态隐喻识解中发挥着不可忽视的作用。