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两本配套教材《儿童文学作品选读》的一些作品选录欠妥,主要是内容、主题、语言、表现手法或结构方式等方面失落了"儿童"性,原因是一些编者、作者儿童文学理念的淡薄,其次是"角色"转换的缺乏或无力。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2021,(1)
从中国的儿童文学发展历程来看,美国儿童文学是重要的影响力量之一。本文采用描述性翻译研究范式,对建国“十七年”间的美国儿童文学翻译展开研究,重点考察译作数量、种类、出版时间和地点、复译作品和主要译者等方面,勾勒该时期的译介概貌,并归纳这一时期美国儿童文学翻译的特点。 相似文献
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成功的儿童文学教学,实际上是为高师学生日后进行中、小学语文教学打下坚实的基础,为他们在未来的教学生涯中能够得心应手地对学生进行儿童文学的阅读指导和文学熏陶做好必要的准备。儿童文学教学应理论与实践相结合,培养学生的人文素养和教学技能。在教学时既要重视学生的创作训练,也要提倡儿童文学作品朗诵、讲儿童故事、儿童剧表演(简称"诵、讲、演")等实践形式。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(9)
在幼师生教学过程中,加强"儿童文学"课堂教学的实施,不仅有助于幼师生儿童文学素养的提升,而且还能提升幼师生的文学鉴赏能力。因此,在新课改背景下,为提高幼师生儿童文学素养,需要切实加强"儿童文学"课堂教学质量的提高。本文以"儿童文学"课堂教学为载体、以幼师生为对象、以促进幼师生儿童文学素养提高为目标,论述了提高幼师生儿童文学素养的必要性,分析了幼师生儿童文学素养培养的现状,提出了提高幼师生儿童文学素养的对策和建议。 相似文献
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课程改革以来,儿童文学作品作为课文大量进入教材,根据课程标准编制的实验教材,儿童文学作品成为低年级课文的主体,仅以人教版低年级课标实验教材为例,课文为儿童文学作品的,一年级上册有15篇,占全部课文的75%,一年级下册有25篇,占全部课文的73%,二年级上册有20篇,占全部课文的58%,二年级下册有17篇,占全部课文的53%。这个统计尚不包括拼音部分的儿歌和“语文园地”中的阅读短文。 相似文献
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近年来,外国儿童文学作品日益受到人们的喜爱和追捧,儿童文学翻译也逐渐受到重视。在儿童文学作品翻译过程中,译者需从儿童的视野入手,换位思考,用喜闻乐见、通俗易懂、生动活泼的语言表达源文本的思想和文化。该文运用目的论并结合儿童文学的特征,以比阿特丽克斯·波特的作品“彼得兔”系列故事中的《鸭子杰米码的故事》《松鼠迪米的故事》以及《城里老鼠约翰尼的故事》译本为例进行分析,探讨适合儿童文学翻译的技巧或策略。 相似文献
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形象塑造是儿童文学创造的关键,“孤儿”形象是众多人物形象中特殊的一类。“孤儿”是社会生活中特殊的人群,在儿童文学作品中更具表现力,更能打动小读者的心灵。本文通过对《雾都孤儿》、《三毛流浪记》等作品中小“孤儿”形象以及“孤儿”形象所反映的社会问题的分析,挖掘儿童文学作品中“孤儿”形象的社会意义。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2013,(9):48
为了繁荣和促进儿童文学短篇精品小说的创作,为广大少年儿童提供真正的心灵养料,江苏省作家协会儿童文学工作委员会、上海市作家协会儿童文学专业委员会、上海世纪出版股份有限公司少年儿童出版社、文学报社等单位联合发起第三届"周庄杯"全国儿童文学短篇小说大赛。此次大赛将秉持"贴近心灵,追求纯粹,拒绝平庸,创造精品"的原则,要求参赛作品具有真正 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2024,(1):4-5
<正>为奖励优秀原创儿童文学作品,挖掘儿童文学创作新生力量,推动儿童文学事业繁荣发展,《东方少年》杂志特设立年度重点作品扶持项目。本年度评奖自3月启动,8月底截止,共收到1100余篇参赛作品,得到了全国各地儿童文学创作者的广泛关注和踊跃参与。本次评奖流程分为初审、复审、终审三个环节,参赛稿件采用匿名评审机制, 相似文献
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作为特定历史环境下出现的"伤痕小说",其经典化并不是简单意义上经过时间锤炼的"经典",而是经由一整套文学生产机制诸如国家意识形态、出版、评奖、接受等各个环节的筛选和过滤形成的。"伤痕小说"作为新时期文学的第一个潮流,它顺应了政治思潮、社会心理和文艺模式等一系列以"新时期"命名的历史诉求,它也为其后文学创作的审美本体回归开创了道路。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2014,(5)
正一指导思想为了繁荣和促进儿童文学短篇精品小说的创作,为广大少年儿童提供真正的心灵养料,上海市作家协会儿童文学专业委员会、江苏省作家协会儿童文学工作委员会、上海世纪出版股份有限公司少年儿童出版社、文学报社等单位联合发起第四届"周庄杯"全国儿童文学短篇小说大赛。大赛将秉持"贴近心灵,追求纯粹,拒绝平庸,创造精品"的原则,要求参赛作品具有真正艺术的品质,具有拒绝流俗的决心和勇气。同时希望参赛作品在展现作家的创作个性和创作风格的同时,能更加贴近少年儿童的心灵世界,更加符合少年儿童的审美需求。 相似文献
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金波:首都师范大学教授,著名儿童文学作家,中国作家协会儿童文学委员会委员,北京作家协会儿童文学创作委员会主任、理事,中国音乐文学学会副主席。1935年7月出生于北京。已出版诗集《回声》《会飞的花朵》《我的雪人》《我们去看海--金波儿童十四行诗》等二十余部,童话集、散文集、评论集以及幼儿文学读物等七十余册。此外,发表歌词作品和歌词评论约三百余首(篇)。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、"五个一工程"奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名,台湾杨唤儿童文学特殊贡献奖。[编者按] 相似文献
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王珺 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z5):55-55
<正>由中国儿童文学研究会、北师大中国儿童文学研究中心、中国城市出版社联合主办的苏梅幼儿文学作品研讨会暨"苏梅童话绘本系列"新书发布会,在北京举行。著名儿童文学作家金波、儿童文学评论家束沛德、樊发稼等出席研讨会。与会专家认为,苏梅的作品清新灵动、随性温暖,充满了童真童趣,尤其是当很多枯燥的科学原理、让孩子头疼的数学难题都变成了好听的童话时,作品本身就具有了独特性。苏梅既是儿童文学作家又是幼教专家,由中国城市出版社出版的"苏梅童话绘本系列",包括 相似文献
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郑瑞君 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):22-26
"灰皮书"、"黄皮书"是坊间对我国1960年代初开始出版的一批约三百多种"内部发行"图书的统称,这个出版活动持续近二十年,成为我国当代出版史上一个奇特现象。"灰皮书"、"黄皮书"的出版背景是配合国际"反修"斗争,为党内干部教育提供"反面教材"。"文革"开始后,这些图书以各种方式流传开来,给当时渴望读书的青少年以极大的思想启发,引导他们联系社会实际思考国家未来发展,这些思考随着知识青年"上山下乡"运动向全国延伸,逐渐汇聚成为后来思想解放运动的先导。 相似文献
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周世江 《中小学图书情报世界》2002,(8):49-50
玛丽塔是芬兰著名儿童文学作家戴尔的儿童文学作品人物中的一个可爱的女孩子。她非常热爱读书并且非常聪明。所以,爱斯鲍市图书馆网站就以她的名字命名建立了一个专门为少年儿童读者学习文学作品服务的文学网站。 相似文献