最优控制理论课程教学改革研究

最优控制这门课程着重于讨论最优控制理论在不同工程领域背景下的应用。借助于该理论,人们可以在各种控制函数中确定出最优解。本文首先概括了最优控制的理论框架,进而从教学内容、教学方法与教材等方面提出了一系列的教学改进措施。此外,并结合科研项目提高学生的认知、理解及应用能力。最后,给出了一个关于本课程改革的总结与展望。     

地方高校研究生“最优控制”课程建设研究与实践

结合研究生教育和"最优控制"课程的特点探讨课程建设和改革,提出课程建设目标、课程内容、课程教学资源体系、课程教学团队、教学方法等核心内容的建设方法。教学实践中采用多元化教学方法和实施研究性教学方法,使课程学习与科研相结合,取得较好成效。     

国内外"航天器最优控制"课程建设的比较研究

教学是大学的中心工作,本科教学在大学人才培养工作中的重要性不言而喻。国防科技大学一直非常重视本科教学,教师积极参与教学,从不同视角研究教学,在本科教学实践中积累了丰富的经验,本刊在此刊发部分文章,以资交流。     

“最优化理论与最优控制”课程思政探索

“最优化理论与最优控制”是控制科学与工程专业研究生的一门专业基础课。挖掘课程相关的思政元素并将其与专业知识有机融合,有利于培养学生的专业认同感以及锐意进取、严肃认真的学习态度,激发学生爱国热情,增强学生责任感和使命感,让课程教学充分发挥立德树人作用。文章分析了本课程概况及研究生专业课程思政教学中存在的问题,提出合理设计思政元素、设置具有思政特色的教学环节、改进教学方式、优化思政效果评价体系等策略,以期在教学中完成知识的传授并潜移默化地帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

适应航天技术发展需求,建设多层次航天器轨道理论与应用系列课程

在航天技术飞速发展的背景下,紧密结合航天器轨道理论与应用教材建设的需求,将多年的教学经验和最新的科研成果及时充实更新到课程教材建设和教学实践当中,跨学院(学科)构建了具有鲜明特色的航天器轨道理论与应用系列课程体系,通过在本科生教学、研究生教学、军队和航天领域相关部门的培训等多个方面的实践证明了该体系的前沿性和实用性.     

国际商务硕士课程设置的国内外比较研究

我国国际商务专业硕士培养已成为专业学位教育的一种重要形式.本文选取了美、英、中国大陆开设国际商务专业且排名靠前的高校,比较分析其国际商务硕士专业开设之间的差异,为我国进一步发展和完善国际商务硕士专业的开设和国际化发展提供建议.     

西安交通大学：打造融汇国内外优质资源的课程“大体系”北大核心CSSCI

9月9日,西安交通大学新闻网发出一条消息——《西安交大MOOC课程将首次面对全国学生注册可与课堂同步学习》。消息称,西安交大罗先觉教授的《电路》、吴宁研究员的《大学计算机》、燕连福副教授的《中国哲学经典著作导读》、唐玉海教授的《有机化学》,本学期将在“中国大学MOOC频道”陆续开课。     

关注课程建设 提高教学质量服务人才培养——上海交通大学本科教学“课程中心”建设研讨会

12月6日，上海交通大学在交大闵行校区召开了“本科教学”课程中心“建设”研讨会。这次会议距上次召开的“课程中心”项目立项会只有三个月。该项目实施涉及上海交通大学27个本科院系，76个专业，2000多位教师，18000多名学生，5000多门课程，其中船建学院力学系、理学院物理系、外语学院英语系及大学英语教学部等重点院系都已进入试运行阶段。     

“植物分类学”课程建设与教学方法研究

植物分类学是各综合类大学、农林院校生物相关学科课程的重要组成部分,对该课程的教学探讨一直是个热点问题.本文结合植物分类学课程的教学要求和特点,在理论教学、实验教学、野外实习、考核方法、科技活动开展等环节进行总结,就完善教材体系,多样化教学手段,协调课时比例,加强课外实践教学等方面提出了探讨与建议,为植物分类学课程建设向高水平迈进奠定基础.     

“现代交通管理理论”课程建设新思考

通过对"十三五"规划的深入解读,了解我国高校研究生教育发展需求与挑战;以提高高校教学水平和创新能力为目标,对硕士研究生课程"现代交通管理理论"的建设问题提出了新思考。从建设意义、课程体系和教学模式等方面详细阐述了课程建设的内容,对研究生课程体系的深入研究和教学具有指导意义。     

国内外教师教育网站建设与应用比较研究

利用互联网进行教育是当前理论研究和实践探索的重点问题、热点问题,也是国内外教师教育的重要举措,而教师教育网站的建设和应用直接决定教师教育的质量。作者按照应用范围较广、符合教师教育情境化的趋势、充分发挥互联网的优势三个标准选择国内外具有代表性的八个教师教育网站,从设计理念、资源状况、网站应用、资金来源、目前发展等方面进行比较,发现国内外教师教育网站因设计目的不同都各具特色,但相对于国外网站,国内教师教育网站在教师教学理论和教学实践结合的紧密度方面尚需提高,提出了三方面建议,即利用关键教学事件的理念建设和应用教师教育网站,科学合理规划国培、省培、教研室、校本教研几个层面教师教育网站的建设与应用,自主研发教师教育网站建设与应用的新技术,探索教师教育网站建设与应用的长效运作机制。     

高职院校“职业实用性体育”课程建设的理论研究

高职院校的教育目标和普通教育不同,它主要是以应用和实践为主。为了向社会提供实用性的人才,提高职业技术人才的质量,高职院校的体育教学也在随着教育的改革而做改变。我国的高职院校从创新高职体育教育的角度出发,大力改革体育教学的课程模式,将职业实用性的体育课程建设应用到高职院校中。通过将高职院校的专业性和体育教学相互结合,建设更加具有职业实用性的体育课程,为高职院校的发展做好铺垫,为学生的职业能力和职业素质的培养创造更有利的条件。本文通过对高职院校"职业实用性体育"课程建设的理论进行研究,提出更加快捷有效的课程建设的方法。     

“现代控制理论”双语教学及课程建设研究

双语教学是高校教学改革的一个研究方向,控制类课程理论性强,双语教学良莠不齐,没有精心的教学设计,难以得到学生认可。"现代控制理论"课程是控制类专业重要的专业基础课,课程内容具有进行双语教学的改革基础。为取得好的教学效果,对"现代控制理论"课程的双语教学从师资能力培养、教材建设、教学内容和教学模式、实验教学、考核环节等方面全面进行课程建设研究。     

“多元智能”教育理论对课程改革的启示

“多元智能”理论在学校教育中的成功推广，使其在国内外的教育改革中倍受瞩目，为中等职业教育新一轮课程改革的研究提供了科学的支持理论，并为中等职业教育课程向项目化改革提供新思路。     

“大学语文”课的研究与建设——兼论兰州理工大学“大学语文”课程建设

"大学语文"课开设的必要性、重要性已成为共识,但如何开设,怎样建设,却始终未得到充分研究和重视。基于中国知网(CNKI)数据检索,发现有关"大学语文"的研究没有引起充分重视。提倡开设,但不研究,或不充分研究,或不进行有深度、有高度的研究,这都是影响课程建设的大问题。为调动专家、教师积极性,提出将教学与研究紧密结合,进行课堂教学—教材编写—教学研究"三位一体"的"大学语文"课程建设思路,对"大学语文"能够长期、持久地开设并取得良好效果有重要意义。     

全日制工程硕士“知识产权”课程建设研究

介绍了国内外工程科技人才知识产权课程的相关研究成果,分析了我国全日制工程硕士研究生知识产权课程建设面临的困境,指出全日制工程硕士知识产权课程建设应进一步明确课程教学目标,并围绕这一目标来具体设置课程;促进师资队伍建设,提倡“以学生为中心”的教学方法;加快课程教材建设,允许和肯定个性化的教学内容.     

关于网络空间中课程建设的理论思考

2020年,网络空间课程在应对全球疫情危机、保持全民教育连续性的进程中发挥了重要作用。加强关于网络空间课程的理论研究,既是对时代需求和实践发展的积极回应,也是理论自身不断走向完善的必然选择。在新的历史条件下,面对"网络迁徙"所凸显的"跨界"特性,课程学人需要自觉做好"划界"工作,即深度考察网络环境中课程的基本功能、目标定位、资源配置、组织架构以及评价监测机制,进而系统揭示网络空间中课程构成、发展及其运行的规律。面向未来,课程理论研究需要持续加强对网络条件下课程建设机理的梳理与分析,努力推动概念话语的丰富与创新,不断提升研究的方法论意识。     

理论力学课程的建设与实践

从理论力学的特点出发,结合理论力学课程的建设与实践情况,通过师资队伍的建设、课程体系、教学方法的改革,取得了一些成绩,为我校理论力学精品课程的建设奠定了基础。     

五年制高职政治理论课程建设的研究

阐述了五年制高职政治理论课设置的现状,政治理论课程构建体系、现用教材、五年制学生的特点。对五年制高职政治理论课程建设存在的教学问题、教材问题、教师问题、学生问题进行了分析,提出关于五年制高职政治理论课程建设的相关措施。