特立独行的坚守

从实践出发,做出基于自己实践的思考和判断,看似特立独行,实则是对独立判断的坚守。教师的坚守在于对人性善的坚守、对实践的坚守、对服务学生的坚守、对教育科学的坚守。因为这些坚守,才能成就教师对教育事业的坚守,这对每个人都有重要的启示意义。     

坚守责任,提高教育教学质量

教学质量是学校的生命,是教育的生命,关系学校的生存和教育的发展。学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量,坚守教育的责任是提高教育教学质量的基础;要把握着力点努力提高教学质量。     

为等待而坚守着——江苏省淮安市楚州实验中学“坚守·等待”教育纪实

江苏省淮安市楚州实验中学始建于1978年,历史并不算长,却经历了岁月的风风雨雨。在坎坷起伏的发展进程中,不变的是实中人对事业追求、职业精神和生命质量的顽强坚守。在坚守中等待,在等待中坚守。“坚守·等待”教育贯穿于学校教育教学的始终,学校的各项工作也因此形成了鲜明的特色。     

教育理念的坚守与创新同等重要

教育理念的坚守与创新同等重要。坚守体现在对教育文化及其价值追求的秉持与传承,创新体现在适应人类社会发展要求而发展。实现教育兴国、教育立国和教育强国,首先必须正确处理教育理念坚守与创新的关系。对此,关键是要尊重教育理念发展的规律与特点,该坚守的坚守,该创新的创新,特别是当教育为了适应现实社会发展而发展,迫切需要新的理念引领时,相应的理念创新务须严谨和慎重,任何为创新而创新的想法和做法都有害无益。     

教育理念的坚守与创新同等重要

教育理念的坚守与创新同等重要。坚守体现在对教育文化及其价值追求的秉持与传承,创新体现在适应人类社会发展要求而发展。实现教育兴国、教育立国和教育强国,首先必须正确处理教育理念坚守与创新的关系。对此,关键是要尊重教育理念发展的规律与特点,该坚守的坚守,该创新的创新,特别是当教育为了适应现实社会发展而发展,迫切需要新的理念引领时,相应的理念创新务须严谨和慎重,任何为创新而创新的想法和做法都有害无益。     

新时代教育:文化坚守与国际融合

由成都大学《教育与教学研究》编辑部和成都六洲书院(筹)共同主办的《教育与教学研究》编委会会议暨"新时代教育:文化坚守与国际融合"国际教育论坛于2018年4月24日在成都隆重举行。中国文化研究专家,高校、教育科研机构教育专家,中小学校校长,国际IB组织专家近200人参会并充分交流。会上,有16位专家学者作了主题报告,提纲挈领地研讨新时代的教育如何坚守中国优秀传统文化、如何进行国际融合与创新;同时,还举行了六个分论坛,专家、校长就目前中国优秀传统文化传承、创新、深入与国际化融合中出现的问题进行了深度交流,分享了"文化坚守与国际融合"道路上的成功经验,并从中碰撞出新颖观点,一致认为文化坚守重在对中国优秀传统文化的坚守,而国际融合更是在民族精神引领下的国际视野的开阔和包容。本刊围绕"新时代教育:文化坚守与国际融合"这一主题,选刊14篇会议来稿,按照收稿日期排序,以飨广大读者,希望能为新时代教育带来启迪和创新。     

坚守教育信念 做一个阳光班主任

坚守教育信念,做阳光班主任,快乐学生,快乐同事,快乐自己,快乐家人,快乐身边每一个人,快乐生活一辈子。     

坚守教育的“慢”艺术——记江苏省淮安市楚州实验中学校长谢树平

法国教育家卢梭说:"大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子,如果打乱了这个次序,就会造成一些早熟的果实,他们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。"江苏省淮安市楚州实验中学校长谢树平就是坚守教育"慢"艺术的"行家里手"。他说,教育需要坚守,更需要等待;在平淡中坚守与等待,是教育人养成良好心态的一个重要表现。朴实的教育愿景淮安市楚州实验中学始建于1978     

坚守童真 享受教育

"坚守童真,让学生享受自然而完整的教育",是近10年来北京市宣武师范学校附属第一小学一直追求的教育境界。在这个教育理念下,全校师生息息相依,实现着生命的成长,续写着这所百年老校新的发展篇章。教育的本质是什么?不同的一、持续追问,探寻教育本质     

教育的坚守与变革

教育危机从根本上讲是教育价值的危机。中国教育应该坚守教育的价值,应该坚持正确的教育思想,回归教育本真。这就需要用价值主义教育思想引领中国的教育,用价值主义教育思想作指导来指引中国的教育改革发展。     

教育的坚守与变革

教育危机从根本上讲是教育价值的危机。中国教育应该坚守教育的价值，应该坚持正确的教育思想，回归教育本真。这就需要用价值主义教育思想引领中国的教育，用价值主义教育思想作指导来指引中国的教育改革发展。     

一个永远的乡村教育坚守者

<正>史录选,男,甘肃省泾川县丰台巨家永红希望小学校长,本科学历,小学高级教师,曾在《中国教育报》《教师博览》等报刊发表百余篇文章,先后被授予"平凉市第一届青年教学能手""平凉市学科带头人""学科骨干教师"等荣誉。他在甘肃偏僻的农村小学的教育管理岗位上已经坚守了16年。他理解教育,所以对教育充满梦想;他向往教育,所以对教育充满追求。在他看来,"缺失理想,囿于自我,就没有目标,就没有追求,就会失去人之所以成为人、团队之所以成为团队的核心内涵和发展动力"。他的观察与思考是随着自己的意愿有选择性地进行的,他常常凝神于某一事物和     

郭其龙：坚守教育的常识

教育的基本原理并不复杂,其主要使命就是提供一个良好的环境,使受教育者固有的人性特质得到健康的生长,成为人性健全的人。这是一个常识,我们要坚守这个常识,实践这个常识。可是,我们的教育常常有意无意地做着与常识相悖的事。于是,孩子们承担着与其年龄极不相称的功课负担和功利期待,而学校则成了他们最不想去又不得不去的地方。     

坚守生活教育，大埔探索穷县办大教育之路

崇山峻岭的广东大埔县，是一个典型的边远山区、革命老区，也是国家级贫困县。1930年代以潘一尘等为代表的生活教育者曾在这里开展了轰轰烈烈的生活教育运动，而今大埔人坚守传统，隆文重教，以坚定的脚步迈进了省级教育强县的大教育方阵。大埔人重新诠释生活教育，成为“小财政”办出“大教育”的典范，     

坚守充满人文情怀的教育

教育是培养人的事业。坚守人文情怀的教育在本质上就是，要努力培养具有人文情怀的现代青年，使每一个青年学生不仅拥有知识、经验、理性与科学素养，而且还要拥有一颗善良、丰盈和美好的心灵，在生活与工作中，懂得尊重与感恩，能够宽容与理解，崇尚自由与公平，遵守秩序与法则，做到互助与友爱，不断发展与完善。     

坚守一颗童心

【文题展示】坚守是一种意志,是一种品格。坚守信念,是勇于追求的一种执着;坚守自我,是对自我生命价值的认可……每个人心中都坚守的一块天地,它让我们在纷繁复杂的社会生活中,学会坚守,凭借顽强的意志,打造出一个真正属于自己的世界。请以"坚守_"为题,先将题目补充完整后,写一篇文章。     

在坚守中走向成功

办好学校,培育人才,是校长的神圣使命,是校长坚守教育理想、坚守教育信念的实际行动。校长要实现教育理想,要走向成功,就必须坚守校园。成功校长正是在教育理想的感召下,坚守学校,辛勤耕耘,几十年如一日,从而取得突出的教育业绩。     

坚守

鸟儿坚守天空,所以它才高飞;骆驼坚守沙漠,所以它才跋涉;鱼儿坚守海洋,所以它才遨游。我明白,坚守就是不悲哀、不消沉,坚守是敢于面对风雨的挑战,展现最美的姿态。翻阅历史就会发现,古今成大气者,无不具有     

坚守

鸟儿坚守天空,所以它才高飞;骆驼坚守沙漠,所以它才跋涉;鱼儿坚守海洋,所以它才遨游。我明白,坚守就是不悲哀、不消沉,坚守是敢于面对风雨的挑战,展现最美的姿态。翻阅历史就会发现,古今成大气者,无不具有坚守的品格。曾记否？司马迁坚守,虽受打击,但气节不改,终成《史记》流传千古;毛泽东坚守,虽道路坎坷,但梦想不变,终于建立起了新中国……     

爱的坚守

英国首相丘吉尔在一次演讲中谈到:"我成功的秘诀有三个:第一是,决不放弃;第二是,决不,决不放弃;第三是,决不,决不,决不放弃。"决不放弃,就是坚守!教育,需要坚守;特殊教育,更需要坚守。小昱(化名)6岁时因病失去了双眼,离中考还有两个月,突然又查出骨癌。面对这个阳光自信、勤奋好学的孩子,我的心如刀绞般