雪之韵

引导语:同样写雪却各尽其妙:比如白居易描绘说“花非花,雾非雾,夜半来,天明去。来如春梦几时多,去似朝云无觅处。”写出了雪花翩然而至的朦胧美,蕴涵着作者淡淡的喜悦、缕缕的哀愁;而岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,则灵动得多,明丽得多,银花盈野,虽无花香却春意盎然,作者坚强乐观的豪情跃然纸上。由此可见,作者的生平阅历、个性情感、行文风格不同,就会呈现迥然相异的境界。今天让我们走入当代女作家唐敏的美文《等雪》,来共同品味上海的雪之韵。     

推迟六天的愚人节

春天来了!草绿了,花开了,同学们个个都想出去放松一下,踏一踏青,欣赏欣赏生机勃勃的大自然。于是,我们盼呀盼,终于盼来了这一天。星期四,“零……”一阵铃声把我们从教室外催进了教室。“嗒,嗒,嗒……”李老师迈着轻快的脚步向教室走来。不用说,光听这脚步声,肯定是有什么喜讯了。顿时,我们都挺直了身子。李老师进了教室,看到我们个个精神饱满,本来嘴角就有一丝笑意的她笑得更甜了:“同学们,有一个好消息带给你们……”还没等李老师说完,有一个知道内幕的同学就喊道:“老师,我知道,下周一我们要去春游!”他这样接话,如果在平常,老师非发脾气…     

那朵小花阳光照不到

晨扫还未结束,几个学生便推搡着王小亮来找我,七嘴八舌地说:“老师,王小亮把花圃里的花折断了!““老师,王小亮搞破坏!他把我们的花折断了!““我们班要被扣分了!“……我一愣,忙叫孩子们松开手,叫卫生组长把情况从头至尾说一下.……     

美在联想想象中

一、引子:激趣师:罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,那么,我们如何练就一双慧眼,在生活中捕捉美,在写作中体现美呢?不妨我们做个猜谜游戏,也许大家会有所领悟。1、花非花,雾非雾。夜半来,日出去。来如春梦几多时,去似朝云无觅处。(打一自然现象)2、道士腰中有两眼,和尚足蹬一领巾。本是平常两个字,难倒不少读书人。(打两个字)(猜中的学生分析猜中的原因)生:第一个谜语的谜底是“霜”。第二个谜语的谜底是“平常”。从猜谜中,我体会到,只要开动脑筋,展开联想和想象,就会成功。师:在写作中,我们同样需要丰富的联想、想象,…     

数学教学也需"咬文嚼字"

一节数学课的开课非常特别:"请大家先读一读这几个词语:同时、相向、相遇、相距."(生读)"读懂了吗?""懂了""请上台为大家演示一下……"我不由得心生疑虑:该老师花了好几分钟来了个语文式的"咬文嚼字",有必要吗?     

忆花，听泪

脚丫子轻轻地踏在满地白花瓣上,感受着那温柔细腻的触动。轻轻闭上眼睛,仿佛纯洁无瑕的花仙子,置身于一片广袤无边的花海中,舒心地呼吸着那沁人心脾的甜腻花香,忘却时间的存在……此情此境,我常常梦到！     

拾田螺

我最难忘的是胡老师给我们上的那堂作文课。那天下午,胡老师带我们到水田里去拾田螺。我们背着小鱼篓,裸着小脚丫,踏着还有点凉意的、软绵绵的田埂路,像一只只小青蛙“扑通、扑通”跳到水田里去。胡老师照样脱光了鞋袜,把     

山沟沟之旅

最近,天气热得发狂。太阳刚一出来,地上就像着了火似的,一些似云非云、似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。但今天我的心情像春天一样灿烂,因为我们就要踏上去浙江山沟沟的旅程了。     

雪梅争春

南京的雪,来得迟,来得慢,来得优雅.寒假中的一个早晨,我终于等来了一场瑞雪. 一打开窗户,一个银白色的世界就映入了我的眼帘,房子、草地、树木……银装素裹,我像是置身于童话世界.一阵寒风扑面而来,随之而来的还有那沁人心脾的花香——梅香.嗅着梅花散发出的令人陶醉的花香,我走出屋子,去探寻冬日里的美丽.     

“那朵小花阳光照不到！？

晨扫还未结束,几个学生便推搡着王小亮来找我,七嘴八舌地说:“老师,王小亮把花圃里的花折断了！”“老师,王小亮搞破坏！他把我们的花折断了！””我们班要被扣分了！”……我忙让孩子们松开手,叫卫生组长把情况从头至尾说一下。     

心底的照片

老师的容貌虽然已变得衰老,但我们心底的她,永远是当年的形象——正月初四上午,我们四位高中时的老同学冒着寒风,踏着积雪,到年逾七旬的高中时的班主任陆爱理老师家拜年。事先,我们和老师通了电话,电话里传来老师有气无力的声音:“你们就不必来了,我刚从医院回来,马上又要回医院去,不能很好地接待你们。”但雪华执意要去,她说,从北京来探亲,一是看望老父亲,二是     

童年之歌

童年,是一片梦想的天空,任我们发挥一个个奇妙的想象,把手中的积木搭成一座座城堡,在梦想的世界里遨游。童年,是一个快乐的天堂,任我们在绿油油的田野里狂奔,闻着淡淡的油菜花香、踏着松软的泥土,去倾听小草温柔的呢喃。我喜欢童年无拘无束的自由,喜欢那种尽     

今天,你"QQ家访"了吗

星期六晚上,我正在网上冲浪,忽然屏幕右下方的QQ头像不停闪烁起来.我轻轻点击了头像,对话框里立即跳出一条消息来:沈老师,您好!您在吗?我想应该是学生找我吧,大凡他们找我聊天都是这么开场的.     

读懂孩子的眼睛

十几年的教学生活,使我养成了读学生眼睛的习惯。每个人都有一双眼睛,而眼睛是心灵的窗户,从这里可以读懂一个人的内心世界。我喜欢看人的眼睛,读人的内心,而学生们眼睛中幼稚、天真的童话世界,是我最喜欢读的。每天早上,我都会早早来到教室,等待着一个一个孩子踏着铃声走进来。有的孩子眼睛里充满了欢笑,有的孩子眼睛里充满了兴奋,有的孩子眼睛里是忧郁,有的……我不放过每个孩子的眼睛。我走到眼睛充满欢乐的孩子面前,用温和的目光看着他:“告诉老师,今天早上干什么了,这么高兴?”孩子就会笑起来,快活地告诉我今天早上的高兴事儿。而我,会…     

教书与育人——语文教学中的一点思考

你熟悉这样的镜头吗？（一）队旗前 :少年高举右手 ,目光专注、神情严肃 ,胸前的红领巾迎风飘扬 ,洪亮而有力的誓词在耳畔响起……队旗后 :少年抟起湿漉的红领巾 ,右手举过头顶 ,用力在门窗上挥动着 ,污渍浸没了红色……（二）课堂内 :双手背后 ,腰板挺直 ,天真的少年随着教师的语音一字一句地读着“从小热爱祖国……”课堂外 :校门口的地上躺着一枚一角硬币 ,迎着太阳的光芒放射着同样的光彩 ,一个少年走过去 ,又一个少年走过来 ,还不稳健的脚正踏在国徽上…………作为一名语文老师 ,当我看到这些镜头 ,我总是问自己 :我们的孩子怎么啦？我…     

孔子来参观

这天,电脑课上,校长带进来一位古人。我们定睛一看,脱口而出:“我……我的……的眼睛花了吗?”这不正是中国历史上伟大的思想家、教育家孔子吗?校长兴奋地叫着:“没错,就是孔子。他是来咱们学校参观的。”再看看孔子,他用深绿的头巾绾着头发,身着浅红的宽大袍子右手轻轻捋着长长的胡子。蔡老师要我们打开电脑,课堂里只有点击鼠标的沙沙声。孔老夫子吃惊地问:“这是什么东西?”原来他看我们用鼠标在屏幕上一点“程序”这一栏,就出现了各种文件。同学们想,给孔子解释肯定说不清楚,干脆卖个关子算了吧!就说:“这是科学日新月异发展的结晶,叫电脑。”我们拉拉他的头巾,扯扯他的胡子,开心极了。     

课堂上的尴尬需要"灵变"化解

一次语文课,教师发现学生对所提问题不知所措,便责怪他们:"我经常说'书读三遍,其义自见'.如果用心去读,去感悟,怎么解答不出来呢?多简单的问题呀!"教室里更静了.过了一会儿,一个学生说:"老师,我知道'书读三遍,其义自见'.可我读了不止三次了,还是不能理解.'阅读'究竟是什么?我们应该怎样读才有效果呢?"     

第一滴露水

天色还早。阳台上,一盆还未开放的雏鹰花,那花冠上凝着清晨的第一滴露珠。花,在露水的滋润下,慢慢绽出粉色,一丝纯洁明艳的粉色……踏着晨曦,我走进校园。我的老师是谁,他活泼开朗吗?我疑惑;我的老师是谁,他热情大方吗?我疑惑;我的老师是谁,他会整天挥舞教鞭吗?我疑惑……     

就这样喜欢上了语文

我1952年秋入东沟县(现东港市)新沟小学。语文的第一课题目是《开学》,课文是“开学了”。老师抄在黑板上,用教鞭指点着领读,学生跟着老师,拖着长音,连同课题序号一起抑扬顿挫地读出:“一……,开…学……,开……学…了……”“了”那时读liao,第三声,重读。老师姓杨,教过私塾,领读时眯缝着眼睛,似已进入某种境界。学生们摇头晃脑地应和着,似吟似唱,有一种未曾体验的快感。我这么说不是夸张,而是写实。教室是苇草苫盖的泥房,房梁是裸着的,上有燕窝,春夏上课时燕子飞进飞出叽叽喳喳,蝴蝶、蜜蜂有时也来凑热闹。小学教材讲究“鸟言兽语”,动物…     

刺丛中的花

九月的校园，艳阳高照，花香扑鼻，特别是校园里各式各样的花更是令人赏心悦目。这么多，这么美的花，何不带学生来感受一下呢。同学们欢呼雀跃着奔向各自喜欢的花儿。闻闻花香，抚摩抚摩花瓣，个个显得异常兴奋。最后大家都不约而同聚集到校园东边最大的花坛旁。“同学们，你能说出自己喜欢的花和喜欢它的原因吗？”我这一问，花坛边顿时沸腾起来。大家争着发表自己的意见。“我最喜欢美人蕉，你瞧，绿叶红花多美呀。”“我喜欢茉莉花，它花得扑鼻，让人心旷神怡。”“老师，我最喜欢蝴蝶兰，你瞧，它花形似蝶，仿佛翩翩飞舞的彩蝶。”………