陕西：远程教育覆盖71县区农村校

据中国教育报报道：陕西省副省长朱静芝在全省农村中小学现代远程教育应用咸阳现场会上强调，农村教师要熟练掌握现代远程教育技术的设备使用和资源应用技能。     

农远项目应用模式实践与探索

国家农村中小学现代远程教育工程项目(以下简称"农远项目")确立的三种应用模式:农村小学光盘播放系统(模式一)、农村小学卫星教学收视系统(模式二)、农村初中计算机教室(模式三),在具体应用中还存在着一些问题和不足,一定程度上制约了其效益的进一步发挥。我们肃州区在实施"农远项目"的实践中,对应用最广的模式二原技术方案进行了大胆的改进,使其功能得到了进一步拓展,推出了适合我区实际、具有地方特色的几种应用模式。     

甘肃张掖农村远程教育工程多元实践管窥

甘肃张掖位于河西走廊中部，总面积4．2万平方公里，总人口127．81万人。自国家农村中小学现代远程教育工程项目实施以来，完成工程总投资1596．2万元，建成“农远”项目学校515所，使远程教育设备覆盖率达到100％。目前，中小学教育信息化发展迅猛，已建成37所“信息化花园式”示范校，有661所中小学拥有计算机教室，计算机总装备15696台，626所学校完成“校校通”工程建设。截至目前，全市用于信息技术教育的投入已达1．2亿元，所有农村中学和446所农村小学开设了信息技术课，开课率分别达到100％和74．8％。     

强化服务意识 推动远程教育资源应用

我市从2000年开始实施农村中小学现代远程教育工程项目。先后实施了“明天教师培训计划”、“李嘉诚基金会农村远程教育扶贫示范工程项目”和“农村中小学远程教育试点示范工程项目”。到2007年全市实施工程项目学校达到2530所（其中一模学校1192所、二模学校1176所、三模学校162所）,项目工程总投资5327万元,基本实现了农村中小学远程教育工程项目全覆盖。项目的实施为我市农村中小学开展信息技术教学典定了基础,有利于实施优质教育资源共享,促进了商洛基础教育信息化发展和商洛教育均衡发展。     

贵州黔东南州远程教育工程纪实

贵州黔东南苗族侗族自治州位于贵州东南部，是一个以农业为主的经济文化欠发达的少数民族聚居地区。在实施农村中小学现代远程教育工程之前，黔东南州分别在黄平、施秉、镇远三县100所中小学实施了“教育部李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育扶贫示范工程”，     

河北省丰宁满族自治县农村现代远程教育工程巡礼

让每一所中学都有一个计算机教室,让每一所小学都有一台计算机,让每一位教师都有使用计算机的机会和条件,这一直是丰宁满族自治县教育人多年来追求的目标和期待的梦想。近年来,丰宁依托农村中小学现代远程教育工程,扎实推进三种模式的应用,教育信息化工作进展得有声有色,初步形成建管一体、训用同步、研创结合的应用特色。2006年9月,河北省第一次农村中小学现代远程教育教学应用现场会在丰宁召开,与会领导和专家对该县现代远程教育教学应用给予了高度评价,提出在全省学习推广丰宁的工作经验和做法。河北省丰宁满族自治县农村现代远程教育工…     

强化服务意识推动远程教育资源应用

我市从2000年开始实施农村中小学现代远程教育工程项目。先后实施了“明天教师培训计划”、“李嘉诚基金会农村远程教育扶贫示范工程项目”和“农村中小学远程教育试点示范工程项目”。到2007年全市实施工程项目学校达到2530所（其中一模学校1192所、二模学校1176所、三模学校162所）,项目工程总投资5327万元,基本实现了农村中小学远程教育工程项目全覆盖。     

共享优质资源新疆远程教育覆盖九成农村学校

记者日前获悉,目前新疆86个县（市）的6000多所农村中小学已实现远程教育“三种模式”的覆盖,94％的农村中小学都能与城市同步享受优质教育资源。     

宁夏农村远程教育“全覆盖”比国家规划提前一年

本刊记者从有关方面了解到，宁夏回族自治区农村中小学现代远程教育覆盖面已达到100%，实现了现代远程教育覆盖全区所有农村中小学的目标，     

农村基础教育的远程教育模式探讨

现代远程教育是一种成本低、见效快、辐射面广，不受时空限制的现代教育形式，应用远程教学来发展农村教育是缩小我国城市与农村数字鸿沟，实现优质教育资源共建共享，加快农村发展的有效途径，也是当前国际社会公认的发展中国家和欠发达地区农村实现社会和经济发展目标的重大战略举措之一。     

浅谈农村远程教育与课堂教学的关系

农村中小学远程教育工程越来越受到重视,截止到2007年11月,我县农村中小学校共新建了光盘播放室93个,卫星接收室93个,计算机教室16个,多媒体教室16个,能充分有效地按上级要求和指导接收远教资源,为农村教学提供了可资利用的信息教育平台。     

广西投巨资推动农村现代远程教育工程

6月19日，2007年度广西农村中小学现代远程教育工程实施启动会在南宁召开。据了解，全区共建1184个教学光盘播放点、2093个卫星教学收视点和422间计算机教室。     

“管、用”并举贵州黔南州着力提高现代远程教育工程应用能力

贵州黔南州到2005年底已实施计算机教育工程学校325所，远教工程项目学校2645个，其中“模式一”学校910个，“模式二”学校1526个，“模式三”学校209个，使全州95％以上的农村中小学和教学点实现了远程教育。黔南州坚持以提高应用能力为目的，坚持面向学生、走进课堂、用于教学的要求，着力提高现代远程教育工程的应用能力。     

2007年远程教育基本覆盖我国农村中小学

从东部到西部，从北国到南疆，2007年，现代远程教育将基本覆盖我国所有农村中小学校园，生活在相对闭塞环境中的农村孩子，将和城里孩子一样踏上信息高速公路，享受优质教学资源，共同成长进步。     

宜昌市夷陵区启动中小学现代远程教育工程

为确保2010年基本实现“数字化校园”，日前，宜昌市夷陵区采取系列措施，全面启动了全区农村中小学现代远程教育工程。     

江西中小学远程教育工程覆盖90%农村校

江西省首届农村中小学教师资源应用现场赛课活动日前在南昌举行。比赛旨在进一步提高全省农村中小学教师信息技术应用水平,切实推动农村中小学远程教育资源应用工作,参赛的所有选手均是在该省基础教育资源网注册的农村中小学教师。     

清华同方远程教育领域显身手

◆西部地区教育信息化蓬勃发展如今我国中西部的孩子有了越来越多的机会成为教育发达地区的老师的“弟子”,这要归功于我国去年启动的针对中西部农村地区实施的农村中小学现代远程教育工程—“百亿工程”。目前,国家已计划投资40亿元,为全国偏远的数十万个农村小学配备相关电化教学设备;为近4万所农村初中配备网络电脑和多媒体教室。贵州一位教育部门负责人表示,与往年相比,今年的采购产品技术指标高于去年;同时考虑到多数项目学校地处偏远和设备运行环境差的因素,对设备的环境适应能力提出防尘等一些特殊要求。“这次采购也对供应商的资质…     

武汉农村中小学现代远程教育第三期工程完成

武汉市教育局近日宣布，农村中小学现代远程教育建设第三期工程基本完成，全市已有1036所农村中小学可享受现代远程教育，占农村中小学总数的92．75％。农村初中和有条件的乡镇中心小学已基本具备计算机教室，小学基本具备卫星教学收视点，小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘。农村中小学师生通过这些设备，可感受城市生动的课堂教学，可接收丰富的教学资源。     

陕西远程教育覆盖71个县区的农村学校

陕西农村中小学点多面广、基础薄弱，2003年以来，陕西以实施农村中小学现代远程教育工程为契机，积极促进城乡优质教育资源共享、提高农村教育质量。到目前为止，国家远程教育工程已覆盖全省71个县区的农村中小学，覆盖率为58％，到2007年，将覆盖全省所有农村中小学。