我的“高四”生活

那是1994年,高考结束后,我连分数也不敢去看。家人催我去学校看分数,我却在野外的荷塘边徘徊。太阳好辣,我只好摘片荷叶当“盖头”。     

莲魂

孩提时,姨婆常带我去公园看莲。正值夏天,微风轻轻吹拂,满池的莲散发着清新沁人的香气。童年的我蹦跳着,追逐荷塘边飞舞的粉蝶,“姨婆,这种又大又香的花叫什么名字?”“这种花叫莲,也就是荷花。”“姨婆,为什么每次都来看?”“姨婆爱看啊。”说这话时,姨婆常常坐在荷塘边的石头上,慈爱地望着我,回答那些问不完的为什么。贪玩的我,全然没有记住这个花名,     

盛夏的果实

有些花长在树上，开在眼里。有些花，长在水里，开在心里。就像荷花，它一直开在我情感的最深处，开在我记忆的荷塘里。荷花于不同人的心里就有不同的模样，或许，荷花就像一面镜子，照出了我们自己。荷花与我有着一段让人悲悯的故事，所以我更愿意久久地沉浸在“留得残荷听雨声”的忧伤里……     

带我去看你的水

正你说,你的家乡有一泊水。水里有千亩荷塘,荷塘万朵荷开,莲藕飘香;水里有鱼欢蟹肥,捕鱼小舟,鸬鹚鱼鹰;舟里有捕鱼人哼不尽的调,唱不完的情……我被你的描述深深吸引、向往。你问我,要不要来看水?我笑问,只是看水吗?你沉吟半晌,许久才慢慢说,还有我。我想,你深邃的目光一定柔情似水,口气坚定得让我没有理由拒绝。罢了,我说,我去,去看你,看你的水。     

幻湖

他们齐刷刷停住脚步 看此岸的我 我于他们此刻是 彼岸的花 他们和我 统统看不见自已的影子 奇怪的是 谁看谁都觉得美 然而心底又翻来覆去 怀疑揣测 窃窃私语 我知道自己越来越远 像很多年前的一层涟漪 那扔石子的孩子早已老去 我能做的只有沉睡 在梦中偶尔 会有遗忘已久的 细碎     

珍贵的"原生态"阅读

很多年前,我的高中语文老师教我们读白居易的<花非花>: 花非花,雾非雾,夜半来,天明去.来如春梦不多时,去似朝云无觅处. 随着他低沉的示读声音.我脑海里渐渐地浮现出一个女子的身影,华丽、纤细、优雅,在夜半蒙蒙眬眬的雾气里,踏着花香而来,轻轻推开一扇虚掩的雕花木门……天色微明,她又踏着花香而去,足音轻轻……然而,这个粉红色梦还没有做完,老师就开始了文本解析:"这首词写了似花非花、似雾非雾的一种事物,也就是我们身边的时光.     

恋影

魔宝宽魔宝凳我告诉你， ‘夭乍的女人我最美丽。 你笨畏颤抖也别怀捉， 止又人能布巴我比乍去。 朱厅亡特坐在室座上茱愁， 一万个花挤山到了九十九个人头， 老姿生日妥看盲花盛开， 点誊名额只有习气灿朱来。 夭后义了夕民大的月年气， 及人取违抗地的旨竟。 于巴习又，山花丢进刁又牢， 产人止匕宋:连踏上实土也。 夭官的探子打回很告 水汕花仍然过，寻无比满足 习气里的影子丢没有崖完子清楚， 但前后左右可叭照到笨同角度。 怎么看赶么迷人， 人生真的柞常幸福. 一夕、_恋影@淇水 @猫鱼~~     

尽在"花"言"巧"语中——班主任工作经验谈

"言""语"是教师教书育人必不可少的工具,犹如盲人的拐棍.作为班主任,更应该让自己的言语"花"起来、"巧"起来.因为只有美丽、丰富、巧妙的言语学生才更乐意倾听,乐意接受,并乐意付诸行动.只有这样,做班主任的我们才能更快地走近学生,走进他们的心灵,使他们"亲其师,信其道",健康、幸福地成长!我们才能快乐地完成神圣的班主任工作职责.那么,如何去做一名"花"言"巧"语的班主任呢?下面是我与学生沟通的一些经验体会,供大家参考,同时也期待看到更多的班主任工作经验介绍.……     

池塘边的欢乐童年

<正>荷叶上的硕大露珠珍藏着我童年的欢乐时光。荷花盛开的时节,荷塘是最美的,也是最生动的。当天边露出鱼每年暑假回乡下奶奶家时,我都会情不自禁地去那个已被填上的荷塘看一看。我多么希望那昔日的荷塘再次浮现在我的眼前。那碧色     

巧见枫红

世间上的许多事情。往往都是有意栽花花不开，无心插柳柳成阴。我想看红叶想了几年．一直没有时间去看。也不知道哪里去看。想不到。有一天在无意之中。却让我在乡间的一条小路旁边。遇到了我梦中的红树。     

话题作文"精彩"题解及构思示范

[文题] 康德说,人是在不断地进行创造性的工作, 工作是使人得到快乐的最好方法。爱因斯坦说,只要有一天你有一件合理的事情去做,从此你的工作和生活就会有奇异的色彩。一个普通人说,我们或许终生吃苦,但我们应该活得精彩。看了以上材料,你对"精彩"或许会有新的认识,请以"精彩"为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受,也可以编写故事、寓言等。要求:1.文体自选;2.题目自拟;3.不少于800字。     

我曾是自卑的毛毛虫

或许是天意.一出生我就是一只丑陋的毛毛虫.丑陋到别人看一眼都恶心.从小我就不敢和其他动物一起玩.因为它们欺负我、赶我,甚至打我。自卑的我从来都不敢去看阳光,甚至不敢看看母亲——那只美丽的蝴蝶。     

荷花"飞天"换新颜

看!太空荷花争奇斗艳 还没到盛夏,妈妈就说要带我去看荷花——一种经过特殊培育的太空品种.我们到了重庆市大足区宝顶镇的荷塘边,到处只见荷叶不见花,只有一小片池塘的景象出乎意料:翡翠般层层叠叠的荷叶中,各色荷花亭亭玉立,有的花形硕大,姿态优美;有的娇俏玲珑,精巧细致;有的色彩绚烂,鲜艳夺目……我不禁脱口而出:"接天莲叶无穷...     

老师的幸福感从哪里来

又一届教师节过去了。那几天,看媒体上连篇累牍赞美老师,看舞台上获奖老师披绸戴花,看校门口孩子们把一束束鲜花献给老师,甚至看到商场促销只要凭教师证就可以优惠打折,或许很多人都会说,当老师的真幸福。前几天,有机会去闵行区明强小学采访,得知该校的老师每天一早都能喝到滋补的灵芝养生汤,我也不禁脱口而出:"明强的老师好幸福哦!"     

相忘于江湖

隔一程山水,你是我不能回去的原乡,与我坐望于光阴的两岸. 彼处桃花盛开,绚烂满天凄艳的红霞,你笑得清浅从容,而我却仍在这里守望,落英如雨,印证我佛拈花一笑的了然.爱,如此繁华,如此寂寥. 起身,然后落座,知道,与你的缘分,也只有这一盏茶而已.结局早已先我抵达,蛰伏于五月的一场雨,十分钟,或许不够一生回忆,却足以老去所有年华.     

小蝌蚪找尾巴

在很热的夏季里,一只小蝌蚪和同伴们在荷塘里游玩。一会儿他们像赛跑似地沿着荷塘边游一圈;一会儿在一片片荷叶下面窜来窜去;一会儿从水面游到水底,又从水底游到水面。他们玩得多高兴啊！不知什么时候,小蝌蚪的尾巴不见了。同伴们望着光着屁股的小蝌蚪,你看我,我看你,嘿嘿地笑了起来。小蝌蚪不知怎么回事,后来才知道自己的尾巴没有了。     

老师的幸福感从哪里来

又一届教师节过去了。那几天,看媒体上连篇累牍赞美老师,看舞台上获奖老师披绸戴花,看校门口孩子们把一束束鲜花献给老师,甚至看到商场促销只要凭教师证就可以优惠打折,或许很多人都会说,当老师的真幸福。前几天,有机会去闵行区明强小学采访,得知该校的老师每天一早都能喝到滋补的灵芝养生汤,我也不禁脱口而出:"明强的老师好幸福哦!"     

疾疾牵藤,淡淡惹香

正经过隔壁那家的庭院,里面的一株枇杷树翠叶如盖。想看那枇杷结得如何,走近却望见旁边一丛金银花正开,碧叶里已有金黄色的花。我有些意外,记忆里它的花期似乎还要略晚些,是因为很久没有亲见,所以记不清了吗?我想着晚上定要来折几枝花,便轻轻退出去了。这原是我的积习,或许说怀念更为贴切吧。小时候,村里的金     

一泓清泉

太阳刚露出红脸,我便跨上自行车出发了。教育局派我送一份特级教师登记表去荷塘中学,填表人正好是我中学时的班主任贾静。久别母校,心里痒滋滋,今日如愿以偿,登车份外轻快,三十几里路,一溜烟就到了。荷塘中学文化大革命前就是省重点中学,文化大革命中成了重灾区,驻过部队,办过工厂,直到粉碎“四人帮”后,才重新挂起“荷塘中学”的牌子,不久又被命名为省重点中学。当我赶到荷塘中学时,贾静老师已下乡家访去了.     

文气十足教《说"屏"》

陈从周先生的<说"屏">(人教版课标本<语文>八年级上册)是一篇用散文笔法写成的说明文,结构灵巧,文笔优雅,文味十足,从内容上看它有传统文化的深厚内涵,从语言文字上看它又是小品文的典范.教学这样的课文,我认为教师应以生活为源头,把课文当例子,注重课本资源的充分开掘,尽可能增强课文的张力,以期用学生对中国文化的真切感受、真情触摸,铺开一片锦绣,也或许只有这样才能留存语文课堂的那一点"文气".