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《初中生世界(初三物理版)》2005,(9)
涂鸦教室点评:很漂亮的美眉,眼神很清澈,头发、衣纹处理也很丰富。画得很不错啊!星级:★★★★★请问地址老师:"你看过巴金的《家》吗?"学生:"没有。"老师:"我建议你看一看。"学生:"好吧,那您告诉我他家的地址吧,我明天就去!" 相似文献
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上期回顾:福小乐发现了自己的变化:他的左脚只能朝南,成了一只指南脚。就连坐正身体的时候,腿和脚也忍不住指向南边。老师看到这副情景,生气地把福小乐叫到了办公室……"小乐,你进去呀。"义飞他们一边催促福小乐,一边推福小乐的胳膊。"我,我不想去找老师了。""不去不行呀,一会儿老师还得找你,不信你就等着吧。"四个人在门口嘀嘀咕咕。这时,老师打开门走了出来。"进来吧,小乐。"老师用疑惑的眼神看了一眼正侧着身体的福小乐。 相似文献
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学生对我说:"郭老师,看得出来,你是真心喜欢我们的,你看我们的眼神就像‘葛朗台看金子’的眼神!"朱永新教授说:"我们之所以需要教育,是因为我们相信教育能够把人类带向美好,我们之所以用心去做教育,是因为我们相信每一个生命都是朝向美好的,生活在教育中,就是生活在美好中。"这些年,我一直在农村地区当老师、做教育,带着美好心灵,引领学生朝向美好心灵成长,给孩子播种了幸福,也成就了自己的幸福人生。 相似文献
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如果可以,请让我对你说声"对不起".
孩子,你曾经无助的眼神、伤心的哭叫虽然过去很多年,但无时无刻不在提醒我,让我揭去"伪装"的爱,真心地去对待你们;让我知道教育不是强加,不是居高临下,不是一时的发泄;让我思考怎样走近你们的心灵,找到适合学生发展的教育.时至今日,每每想起一句不经的"吩咐"带给你的伤害,就觉得心灵深处隐隐阵痛,让我久久不能释怀,虽然当时老师摸着你的头说"是老师不好,伤害到你了".可是我还是希望在你懂事的时候,能够对你说声"对不起". 相似文献
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如果可以,请让我对你说声"对不起"。孩子,你曾经无助的眼神、伤心的哭叫虽然过去很多年,但无时无刻不在提醒我,让我揭去"伪装"的爱,真心地去对待你们;让我知道教育不是强加,不是居高临下,不是一时的发泄;让我思考怎样走近你们的心灵,找到适合学生发展的教育。时至今日,每每想起一句不经的"吩咐"带给你的伤害,就觉得心灵深处隐隐阵痛,让我久久不能释怀,虽然当时老师摸着你的头说"是老师不好,伤害到你了"。可是我还是希望在你懂事的时候,能够对你说声"对不起"。回想刚刚入学的你,敏感、多疑,喜欢把自己的东西散落在地上,记得方圆一平方米都是你的物品,每当要用什么东西的时候都会现到地上去寻找,好 相似文献
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<正>如果可以,请让我对你说声"对不起"。孩子,你曾经无助的眼神、伤心的哭叫虽然过去很多年,但无时无刻不在提醒我,让我揭去"伪装"的爱,真心地去对待你们;让我知道教育不是强加,不是居高临下,不是一时的发泄;让我思考怎样走近你们的心灵,找到适合学生发展的教育。时至今日,每每想起一句不经的"吩咐"带给你的伤害,就觉得心灵深处隐隐阵痛,让我久久不能释怀,虽然当时老师摸着你的头说"是老师不好,伤害到你了"。可是我还是希望在你懂事的时候,能够对你说声"对不起"。回想刚刚入学的你,敏感、多疑,喜欢把自己的东西散落在地上,记得方圆一平方米都是你的物品,每当要用什么东西的时候都会现到地上去寻找,好 相似文献
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学校的李老师在班级教育一个违纪学生,这个学生非常犟,李老师说一句,她顶一句,要么就是一句话不说,最后弄得李老师非常生气,也很着急,一气之下就说:"不和你废话了,让我打个电话给你家长吧,看看他们对你这样是怎么看的."她却说:"你凭什么打电话给我家长,我又没犯什么大错."师生谈话很激烈,那个场景,老师的声音,学生的眼神久久印在我的脑海. 相似文献
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瞿皓 《中国职业技术教育》2005,(32):38-38
编辑同志: 我曾经接过一个全校有名的"差班",当专业组长来找我的时候,他的眼神中透露出了很多的无奈,他扬起手里的一大摞学生来信,似乎充满着期待地对我说:"兄弟,你真的要帮我的忙啊,你看我刚上任就碰到这么多麻烦,好几个学生要转班,今天那个小王老师,又被那些家伙弄哭了,真太不像话了.你是老班主任了,他们应该服你. 相似文献
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吕丽恒 《教学月刊(小学版)》2005,(11):56
有个管理班级很厉害的老前辈在我的软磨硬泡之下,传授了我一招独家秘方,那就是:请你看着我的眼睛。听说他班级里的学生一和老师对视,看着看着就会哭。好厉害的一招是不是?这样的话不用骂人,也不会气得动手动脚,只要用眼神就可以让学生知道错了。《灌蓝高手》里的樱木花道不是也学了这一招:用眼神杀人吗?那段时间我天天对着镜子练习眼神,看看哪种眼神最让人感觉凶神恶煞。练得眼睛好累好累!一直练习到我妈妈都喊“:你最近怎么了?看上去这么凶!”我便屁颠屁颠地认为自己已经出师。来到学校,心想:今天最好不要有人犯错,否则,哼哼!我就用“必杀… 相似文献