实验教学中虚拟实验的有效性探究

随着虚拟实验在实验教学中的应用,对其有效性的考察显得越来越重要。本文在虚拟实验理论的基础上,介绍了该技术的分类,并从实验教学的具体实践中对其有效性进行了分析。     

电位滴定法测定硫酸亚铁溶液浓度实验的改进

针对电位滴定法测定硫酸亚铁溶液浓度实验的不足对实验进行了改进,改进后的实验结果表明,仪器读数稳定,数据重现性好,实验结果准确度高,适合用于学生实验教学。     

有机化学实验中乙醚的回收与利用

我们采用旋转蒸发仪,在优化的实验条件下,以萃取实验为例,对有机化学实验教学中的乙醚废液进行蒸馏回收,产率高,纯度大,而且折光率与相同条件下无水乙醚的折光率相近。用回收乙醚和无水乙醚在相同条件下分别进行萃取实验时,其萃取效率仅相差0.2%。从而用于实验教学的乙醚都可以重复回收再利用。     

有机化学实验乙醚的微型化制备研究

采用微型有机化学实验中蒸馏装置进行乙醚的制备,同时对常量实验与微量实验的反应装置、硫酸的用量、实验时间和产率进行比较,实验结果表明在减少试剂用量下,反应时间缩短了近65%,产率49.2%,可用于有机化学实验乙醚的实验教学。     

地球物理测井虚拟仿真实验教学考核模式改革研究及探索

虚拟仿真实验教学成为工科教育的重要环节,传统的测井实验教学考核模式简单、易操作,但相对缺乏统一、客观、全面、系统的考核模式,难以适应虚拟实验教学考核。为此,在地球物理测井虚拟实验平台基础上,首先设计了包括“基础层次、综合层次、研究层次、创新层次”四个层次的测井虚拟仿真实验内容;然后基于虚拟仿真实验教学特点,优化了“七元”考核模式,针对“观察力、判断力、控制力、执行力、创造力、想象力和表达力”七种基本的能力进行全方位考察;基于实验内容和考核模式,设计出“三维度”的实验成绩评价矩阵。通过虚拟仿真实验教学工作开展和实践,通过成绩统计分析对比,发现改革后的考核模式在一定程度上提升了实验教学效果,对地球物理测井课程教学质量也有提升。     

中学实验教学改分散为集中用于教学也服务于社会的设想

本文认为要提高我国科技力水平,必须进行中学实验教学改革,提出了将中学实验教学改分散为集中,建立专门的实验基地．用于教学也服务于社会的改革设想。文章从目前我国中学实验教学的现状和弊端．改革设想实施后的意义,改革设想实施应具备的条件以及建立实验基地的前景等几个方面支持了自己的观点。     

以吗啉残液为原料制备吗啉的条件优化研究

以吗啉残液为原料,经高压水解反应合成吗啉。以吗啉得率为考察指标,对催化剂种类及用量、体系温度-压强等合成条件进行了实验研究与优化。结果表明,采用氢氧化钠为催化剂对吗啉残液进行高压水解反应是一种开发吗啉残液的有效途径。     

MATLAB在数学实验中的应用

介绍了数学实验的背景,MATLAB用于数学实验的功能与特点。对于动物数量问题,利用MATLAB的矩阵运算功能进行帮助求解,给出了MATLAB程序,充分体现了利用这种方法进行数学实验教学的优点和作用。     

Origin辅助物理实验教学研究

介绍了Origin用于处理物理实验数据的方法,物理实验教学中使用该软件能避免作图法和线性回归法的不足,结果精确、简单快捷,有益于提高物理实验教学效果。     

正交法优化松脂直接制备对伞花烃和松脂基生物柴油的工艺条件及产品性能表征

以松脂为原料,酸改性膨润土为催化剂进行松脂直接歧化-裂解制备对伞花烃和松脂基生物柴油的研究。采用三因素四水平正交实验考察了反应温度、催化剂用量(以原料质量分数计)和反应时间对对伞花烃得率和松脂基生物柴油酸值的影响。实验结果表明,反应的优化条件为:反应温度260℃、催化剂用量为10%和反应时间120 min,对伞花烃的得率为47.9897%和松脂基生物柴油酸值为0.46 mgKOH·g-1,反应温度和催化剂用量对产品的收率和品质影响较为显著。松脂基生物柴油与O#柴油调和后低温流动性得到明显改善。     

有机化学实验绿色化管理探索

应用绿色化学思维对有机化学实验室管理进行了初步的研究,通过增强绿色化实验管理意识、选择实验教学内容和方法、合理处理＂三废＂等方法,有效促进有机化学实验绿色化管理的改革。     

深化食品专业仪器分析实验教学体系改革,培养创新人才

针对现有仪器分析实验教学的不足,从实验教学内容、教学方法以及教师队伍等方面进行了初步改革。实践表明,验证性实验向应用性实验转变,加强综合性设计性实验,强调实际样品基本分析方法的训练,把教师科研引入实验教学的开放式实验教学有利于调动学生的主动性,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。     

Prediction of photon attenuation coefficients of heavy concrete by fuzzy logic

The fuzzy logic (FL) model to determine the radiation shielding properties of concretes containing barite in the ratio of 0%, 50%, 60%, 70%, 100%, and different water-to-cement ratio (w/c) have been developed. For training of the networks in the model, w/c and barite ratio were input, while the photon attenuation coefficient was output. The FL results were compared with experimental results and correlation between experiment and FL was compared with the correlation between experiment and calculation (XCOM). It was found that the correlation between FL and experiment was better than the correlation between XCOM and experiment.     

分光光度法测定八角总黄酮含量的教学实验

介绍了一个具有可推广性的分析化学研究型教学实验一分光光度法测定八角中总黄酮含量。该实验涉及分析化学、有机化学、无机化学、天然药物化学领域的知识与操作,有助于巩固学生原有的知识与实验技能,培养学生分析问题、解决问题的能力。推荐该实验作为本科生的分析化学研究型教学实验。     

渤海滨海重黏性盐渍土淋溶过程中的盐碱变化

本文对渤海西岸重黏质盐渍土进行土柱淋溶脱盐过程的研究,结果表明:在淋溶过程中,随着土壤含盐量的下降,在整个过程中,Na+、Cl-随土壤含盐量的下降而下降;由于土壤盐离子的初始含量和迁移能力的不同,K+、Ca2+、Mg2+、SO42-的含量随淋溶水增加而减小,在淋溶水接近土壤质量后含量稳定;而HCO3-与其它离子不同,出现随淋溶液增加而缓慢增加的趋势。随着土壤盐离子的迁移,土壤的pH值随土壤含盐量的的减小而呈现增大的趋势,从原土的8.50增加到土壤含盐量为1.6g/kg时的9.86,并在土壤含盐量小于1g/kg后又略有下降,但仍保持在一个较高的水平上。淋溶实验表明,在滨海重黏性盐渍土的淋溶改良过程中,需要注意因脱盐而造成的土壤碱性增加的现象,控制淋溶水的数量和采取其他相应的降碱措施。     

地方性本科院校中药物化学实验创新教学模式探索

根据以化学专业为背景的地方性本科院校所开设的药物化学实验教学中存在的问题,探索了创新性实验教学模式,形成＂基础训练型→提高选做型→综合设计型→研究型＂层次性、系统性实验体系,并依托良好的网络教学平台、教师科研成果保障综合设计型、研究型实验的开展。本文通过具体实例阐述上述实验体系的形成。     

丝素溶液透析脱盐材料的比较试验

用透析袋和玻璃纸为透析材料，分别透析去除丝素溶液中Ｃａ＾２＋，并就透析后丝素溶液中的Ｃａ＾２＋含量和含氮量进行了分析对比。试验结果表明，用透析袋和玻璃纸透析９８ｈ后，Ｃａ＾２＋的含量均从２０．７８％降至０．０４％，含氮量分别从１．５２％降为０．６２％和０．５４％。实验证明玻璃纸可以代替透析袋透析脱除丝素溶液中的Ｃａ＾２＋。     

问答式实验报告在临床输血学检验技术实验教学中的应用

目的:探讨书写问答式实验报告在临床输血学检验技术实验教学中的应用,并对其进行评价。方法:2015级和2016级两届医学检验专业本科学生,每届分二本、三本两班,同一个教师对学生讲授相同的实验内容,书写实验报告时二本、三本各班根据学生第一至最末尾学号顺序平均分成两组,一组书写传统实验报告,另一组书写问答式实验报告;学生收集书写好的实验报告交授课教师批改,并对其进行问卷调查。结果:书写问答式实验报告的优点很多。结论:书写问答式实验报告能够显著提高学生的实验兴趣和发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高实验教学效果,在临床输血学检验技术实验教学中值得推广。     

音乐在PCI术后早期急性心肌梗死患者中的应用

目的:探讨音乐应用于PCI术后早期急性心肌梗死患者的作用,促进患者康复.方法:便利抽样100名PCI术后AMI患者,分对照组和音乐组各50例,采用《HAD》和《AIS》调查并记录患者实验前后血压、心率、呼吸.结果:音乐组患者焦虑、睡眠质量、血压、心率、呼吸得分差值下降多于对照组,但抑郁得分较对照组高(P＜0.05).结论:音乐可缓解患者的焦虑,提高睡眠质量,维持血压、心率、呼吸处于相对较低水平.但音乐可释放抑郁情绪,应注意心理护理.     

实验教学中心浅议

对建立实验教学中心的必要性、管理和运行以及怎样才能建立成功的实验教学中心等问题做了探讨.