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贾慧敏 《邯郸职业技术学院学报》1997,(3)
为了贯彻落实国家教委《关于印发高等学校基础课教学实验室评估办法和标准》(教备<1995>33号)文件和省教委冀教高<1996>22号文件精神和要求,我校正在为参加1998年基础课、技术基础课教学实验室的评估工作积极进行准备.实验室评估的目的是为了通过促进教学实验室的建设提高教学质量.因此,应该把评估的准备工作与实验教学改革有机地结合起来,从课程体系、教学内容、教学管理、教学方法等方面进行全面改革,建立起新的实验教学体系,促使实验教学质量有较大的提高. 相似文献
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为了落实教通字[2000]50号《关于开展2000年度实验室评估工作的通知》精神,计算中心成立了以主管主任为组长,相关部门负责人参加的评估小组。遵照“以评促建”的原则,小组成员认真学习了文件精神及《东北大学实验室工作评估办法》,并对全体职工进行了动员教育工作,认真做了自评分析。一、实验教学管理1.实验指导书完备情况及水平计算中心承担全校非计算机专业的《微机基础》、《C程序设计》、《微机原理》等课程的教学任务。根据所开课程的大纲要求,结合东北大学的教学特色,教研室教师完成了《C程序设计实验指导书》、《微机基础实验指导书… 相似文献
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“优教评估”是进人“211工程”的必要前提,至1998年)月,原国家教委已对4所进入“211工程”重点建设的学校进行了试评。我校拟在2000年上半年申请参加评估,时间非常紧迫。为了保障今年我校“优教评估”有关实验室建设项目顺利通过,我处协助教务处对有关实验室进行了认真调研和实际考查,现将遇到的几个问题提出来和大家一起探讨,希望起到“抛砖引玉”的作用,共同搞好实验室建设,顺利通过“优教评估”。1.实验室投入问题近几年来,在“省合格实验室评估”工作推动下,我校先后拨款数百万元用于教学基础实验室建设,使实验教学条件有… 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2006,28(1):F0002-F0002
按照教育部和省教育厅的总体安排和部署,我校人才培养工作水平评估于2005年11月全面进行。为认真贯彻“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的20字方针,加强对评估工作的领导和统筹安排,2004年10月起,我校陈孝宁校长任组长的迎评领导组全面开展了迎评准备工作,并按程序完成了学校自评。 相似文献
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天津职业技术师范学院是一所全日制普通高等学校。为落实国家劳动和社会保障部对我院提出的培养“双高”人才的要求,把我院办成适应社会需要,在全国高校中具有特色的高水平的职业技能开发基地,多年来,我院十分重视基础课实验室的建设工作。按照原国家教委《关于印发高等学校基础课教学实验室评估办法和标准的通知》 (教备 [1995]33号 )文件精神,我院从 1996年底开始,就着手实验室迎评的各项准备工作。 1998年 7月,我院向天津市教委递交了评估验收的申请报告。 1999年 1月,我院物理实验室、计算机系实验室、电工电子实验室和机制基础… 相似文献
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本文主要论述我校期中教学检查学生评教的优点与不足。我认为评教工作必须采用:自评;教研室评估;专家复评;学生评估等四种方式进行,以便更完善教师评估的方案,从而达到最合理、最佳的评估结果。 相似文献
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计算机基础实验作为各高校的公共基础课,结合近年来教育部实施“质量工程”的一系列要求,应当认真地做好自评工作,以全面贯彻教育部《关于高等学校基础教学实验室评估办法和标准》(以下简称《标准》),推动学校实验室建设和提高实验教学质量。一、用《标准》规范基础实验教学中心建设和实验教学行为,为提高实验室建设水平和实验教学质量奠定良好的基础在自评过程中计算机基础实验教学中心应认真地按照《标准》的要求,做好以下几个环节的工作。1.理顺体制与加强领导计算机基础实验教学中心应实行校(院)、院(系)二级管理体制,主管教学的校(院)… 相似文献
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为了贯彻国家教委教备(1995)33号文件“关于印发高等学校基础课教学实验室评估办法和标准的通知”,按照国家教委《高等学校实验室评估标准》,天津市教委下发了有关文件,并召开了实验室工作会议。结合我院具体情况,我们于1996年12月着手准备,在各 相似文献
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《中国现代教育装备》2002,(3)
各普通高等学校: 根据原国家教委《关于印发<高等学校基础课教学实验室评估办法和标准>的通知》(教备[1995]33号)要求,市教委组织专家于2000年7月开始对北京23所高校的68个基础课教学实验室(第四批)进行了评估。经研 相似文献
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《中国现代教育装备》2003,(4):9
根据<教育部办公厅关于开展"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目中期评估工作的意见>(教高厅[2001]5号),参加试点的各电大认真贯彻"以评促改,以评促建,评建结合,重在建设"的指导方针,积极开展试点工作和自评工作,有力地推动了电大的改革和建设. 相似文献
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魏玫 《南通职业大学学报》1997,(3)
高等学校实验室是进行实验教学,开展科学研究、技术试验的重要基地,是办好高等学校的基本条件之一.通过实验教学,能够加深学生对理论知识的理解,训练学生进行科学试验动手能力和独立分析问题解决问题的能力.根据国家教委颁发的“高等学校实验室工作规程”的要求和全国高等学校实验室工作研究会、实验室管委员会扩大会议的精神,我校于5月份开始对基础实验室开展自评工作.自评的主要目的是取得一些实践经验,为今后开展正式评估作准备. 相似文献
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安徽工业大学于2004年12月11日~17日接受了教育部本科教学工作水平评估专家组的实地考察评估。根据教育部教高函[2005]13号文件公布的评估结论,包括我校在内的30所高校获得了优秀成绩。这次评估在我校本科教学工作乃至整个办学史上是具有里程碑意义的大事。学校在整个迎评促建过程中,深入领会和贯彻执行评估工作二十字方针,紧紧抓住“价值”、实效”、效率”三个关键词,把迎评促建与贯彻教育部2001年4号、5号文件结合起来,以评估为契机,狠抓质量工程,促进本科教学工作迈上一个新台阶。一、正确认识评估“价值”,重在建设,贵在行动教育部评… 相似文献
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马庆香 《牡丹江教育学院学报》2000,(1)
“督导评估是促进中小学教育摆脱应试教育的影响,走向素质教育的有效机制。”督导评估是教育督导部门依据国家制定的教育法律法规(具体体现在督导评估方案和评估指标体系中)代表政府和教育行政部门,对学校工作进行的全面的、综合的鉴定、检查、评估、指导。督导评估是推动和促进中小学校全面实施素质教育,培养新世纪合格人才的有效机制和有力保障。督导评估由督导部门直接评估(督评)和学校依据督导部门制定的评估方案和评估指标体系进行的自我评估(自评)两部分组成,其中自评是前提,是基础,是主体,是促进和激活学校工作的有效方法。清福小学是市政府教育督导室确定的自评工作试点校,联系校,学校开展自评工作起步早,工作实,效果好,受到市区教育督导部门的好评,在自评中我们以增强主人翁意识,提高自评实效为指导思想,坚持全员参加,全方位开展,全过程自评,做到了边评边改边提高。 相似文献
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刘万生 《洛阳工业高等专科学校学报》1996,(4)
我代表全校师生员工和学校党政领导向以崔宝璐司长为首的专家组的各位专家来我校进行示范性高工专重点建设学校的遴选评价工作,向国家建材局、省市领导来我校指导检查工作表示热烈的欢迎! 各位专家和领导亲临我校现场考察、诊断、指导,这充分体现了国家教委、国家建材局、河南省和洛阳市对我校的关怀和重视,是对我校创建示范性高工专的极大鼓励和支持,将有力地促进我校的改革和发展,为我校跨入21世纪创建一流高工专学校产生深远的影响。 我校申请全国示范性高等工程专科重点建设的自评报告及其附件(包括自评材料、特色项 相似文献
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我校从1986年开始管理制度的改革,学校制定了岗位责任制条例。经过试行,效果不明显。究其原因,主要是我们对教育评估工作抓得不实、不细。1987年我们制定了各项评估标准,重视了对教育评估的探索,促进了教育改革向深层发展。经过两年多的实践,我校的教育评估工作,基本走上了经常化、系列化、规范化的轨道。从评估的时间看,我们已从年终一次考评,形成为每月小评、期末初评、年终总评的系列。从评估对象看,我们已从过去仅评估教师和职工两个方面,形成为教师、班主任、学生和职工以及干部五个系列,各有其量化标准。从评估方式看,已从过去个人自评,领导审定,发展到今天以自评为主,自评与外评、他评相结合。从评估组织看,过去无专门评估组织,现在各实体均建立评估小组,学校成立评估委员会,下设评估办公室,负责评估工作具体事宜。平时以 相似文献
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李彦忠 《新疆广播电视大学学报》2001,(1):65-66
根据教育部高教司《关于开展‘中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点’评估的通知》(教高司[2000]27号)文件精神,广播电视大学教学工作评估课题组已经研制成了评估指标体系和评估办法,评估工作即将在包括中央电大在内的全国广播电视大学系统全面展开。 为保证评估工作高水平地开展,真正实现“以评促建设,以评促改革、以评促发展”,教育部高教司主办、评估课题组秘书处(中央电大教务处)承办的“中央广播电视大学人才 相似文献