应给优秀的学生“松绑”

核心观点：我国历来重视因材施教，而我们对好学生因材施教的习惯做法是让他们“多学一点、学深一点、学早一点”。这样做并不适合最优秀的学生：越优秀的学生，越应该给他们“松绑”，给他们更多的自主空间去自主学习和研究。     

在中学语文教学中加强情感教育

在讲授“谁是最可爱的人”的一课中，我首先让学生阅读，然后思考：谁是我们最可爱的人呢?也许有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗?他们看来是很平凡、很简单的哩。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他     

浅谈中学语文教学中的人格引领

"人"的教育,特别是弘扬传统文化、捍卫生命尊严、彰显自由本质、倡导民主精神的教育,应该是语文学科最显著的人文性特征。在语文教学活动中,我们必须挖掘教学素材中的人文底蕴,创设人文性的育人环境,有意识、有计划地结合语文知识的传授,实施人格教育,引导学生注重文化内涵,追求美好人生,塑造他们健康的人格品质,促进他们全面和谐发展,让更多的学生最终成长为大写的"人"。一、加强文学经典的阅读指导,引领学生传承文化和滋养精神如今的中学生,大多经历单一、思想单纯、     

走进生活，书写生活——作文教学的尝试

作文训练是语文教学的重要组成部分，是学生综合运用语言文字能力的具体体现。学生的作文水平，会直接影响他们将来的发展，也关系到未来国民素质的问题。然而，学生一提到写作文．往往会出现两种情况：一是说写作文就头疼，没的可说：二是东抄西凑，胡编乱造，因而学生的作文大多没有真情实感，而是假话、空话连篇。针对学生母语水平低下、笔头无语的现象，我们意识到：写作材料的枯竭，阅读资源的匮乏，     

照亮“被遗忘的角落”

在我们的学校里，在每一个班级里，总会有这样一个学生群体：他们表现一般，成绩中等，且大多默默无闻，毫不起眼，就连与他们长期相处的班主任，也讲不出他们的特点来，这就是我们通常所说的中间层次的学生。他们既不会因为成绩突出而被老师看重，也不会由于成绩太差而被老师、家长批评；既不会因为能力强、长处多而受到师生的赞赏，     

成人社会控制下的都市中学生流行文化(二)

流行文化与我们同在他们总是用苛刻的眼光来看待我们喜欢的东西,只要有一点点与他们心中的理想成长不符,就会联想出一大堆罪名把它们打入冷宫。就好比当你玩沙子正开心时,大人们就会推走沙子并告诉你玩沙子没有用,沙子里细菌多,也起不到开发智力的作用,然后塞给你一本大英百科全书。——学生随笔电视成为当代家喻户晓的最强势的媒体,流行文化现象中重要的形式大多以各种电视节目为代表。为此,我选取了两部影视作品(重点是第二部《流星花园》)来考察学生的流行文化实践。一、我们喜爱的流行文化2001年底,卡通片《蜡笔小新》在中学生群体里开…     

毛遂自荐

每学期最令人头疼的事情就是选班干部。我曾经做过多种尝试，效果都不甚理想。翻阅学生素质报告单，当过班干部的人凤毛麟角，而他们大多一副厌倦的神情，理由是：不想干，影响学习；或者是当烦了，没意思。     

结合地理教学对藏族学生进行爱国主义教育

结合地理教学对藏族学生进行爱国主义教育肖植文藏族学生来自我国西南边唾，他们来内地学习，作为教师，一方面教给他们文化科学知识；另一方面培养他们成为振兴西藏，建设西藏的有用人才。地理教学的目的是通过教学，让学生懂得：我们中华民族在世界上是一个伟大的民族，...     

一、教师应该是学生最现实的榜样

如何真正地在我们平常的教育教学生活中贯彻荣辱观教育，我有以下感受：作为教师，我们的言行时刻会在与学生的共同学习生活中对他们产生巨大的影响。我们的言行对于学生来说是比较崇高和神圣的，是他们模仿对照的标准之一。所以，用言行影响学生可以说是我们最基本的责任。     

招聘特约编辑

亲爱的朋友：您好!我是一个高二普通班学生，在这里，很多学生认为没有希望上大学，于是大多没有心学习，可是看上一届。我们普通班还是有人上二本，不知道他们是怎么呢？这种气氛之下，我该怎么办呢？求求你了，告诉我。     

浅谈英语教学

教育心理学家告诉我们，学生仅仅能够主动地学习他们感兴趣的东西，并且运用他们的大脑思考，用最有效的、最直接的方法去获取必要的知识。什么是最好的方法呢？伊克斯利说：“任何一种可以引起学生学习兴趣的教学方法就是最好的教学方法。”由此可见，学生学习效果的好坏...     

请关注“留守子女”

在广大农村，青壮年大多外出打工挣钱，家里只留下了“六·一”、“九·九”部队驻守。“留守子女”的人数之多令人咋舌。报载：一所农村学校有２３个教学班，８４２名学生，其中，“留守子女”４５５名。占学生总人数的５４．４％，数量之庞大，足以引起我们的重视。如何教育好“留守子女”，使他们健康成长，是一个不容忽视的问题。 “留守子女”大多由祖辈代管。祖孙之间存在着明显的心理代沟和认知代沟，加以传统的文化积淀因素，多数隔代管理只能是动物式的哺育，只供给吃穿，疏于对学生心理健康和正常人格的培养。因此，得不到父母呵…     

培养学生主动发展的品质

孟子说：“得天下英才而教育之．三乐也。”我们面对的学生并不都是英才,大多是平凡的普通人。较之勤奋刻苦、心无旁骛的农村地区学生,我们面对的是时时受到现代生活方式纠缠的城市普通高中学生。他们聪明、活泼、兴趣广泛,但单一的评价标准和残酷的升学竞争严重影响了他们的健康成长。     

中小学生耐挫力教育浅谈

现在的中小学生大多生活条件比较优越。在家中接受的是家长“母鸡”保护“雏鸡”式的温暖，在学校是“保护对象”，很难有接受逆境教育、耐挫力教育的机会。以至陷入一种教育误区：片面抓学生智h的培养，而忽视了对学生心理素质的培养，只重视学生的分数，而对学生个性和心理上的缺陷过问甚少。当前，中小学生最突出的缺陷有三个：一是生存能力很弱；二是责任感不强；三是承受力不够。具体可作这样的描绘：他们有抱负，但是缺乏脚踏实地的奋斗精神；他们积极向上，但是缺乏与困难作斗争的意志和毅力；他们渴望更多的爱，需要得到更多的关心…     

让学生在经典作品的滋养下成长

阅读活动在当今这个多元文化交汇的时代存在严重危机。有时我们发现学生们围坐在一起阅读．可走近一看．他们手中的读物无非是卡通漫画和流行杂志一类的书。向他们了解平时的阅读情况：回答也大多是看些作文选编和学习辅导材料。可见．学生的阅读活动是一种浅层次的平庸化阅读活动。然而．我们的学生却迷恋于另类文学．对流行的“色情卡通”“暴力口袋书”情有独钟．孰不知这些“另类”课外书是精神的“禽流感”。     

爱的协奏曲——给我爱的和爱我的学生们

当一个好老师最基本的条件是什么?回答肯定而明了，那就是拥有一颗爱学生的心。因为教师只有用自己的爱，才能与学生进行心灵的碰撞，才能真正走进学生的内心世界，对他们进行有的放矢的教育。如果让为人师的我们扪心自问：你爱学生吗?回答也是肯定的：为了学生，我们呕心沥血；为了学生，我们废寝忘食；为了学生，我们……可是，我们的爱，学生知道吗?他们接受吗?他们同样爱我们吗?回答或许就不那么肯定了。有些教师不是常常哼唱那首“其实你不懂我的心”吗?我想，这恐怕就是那种由于自己对学生的爱不为学生所理解和接受而产生的遗憾又无奈…     

莫让提问变惩罚

课堂提问是课堂教学中的一个重要环节和组成部分。对于启发学生思维、开发学生潜能、发展学生心智，起着不可或缺的作用，然而，在平时，我们不难发现，教室里时不时地会站着几个“标杆”，这些学生大多是在教师故意设问、突然提问或有意刁难的情况下被命令站起来的。他们中大多是上课不专心听讲、开小差、看课外书的学生或者是成绩较差的后进学生。     

抓好课外阅读 提高语文素养

在语文教学实践中．人们常常会看到一种现象，就是虽然从整体上来看语文教学效益不高，学生的语文素养不如人意，但每个学校、班级总有少数语文尖子生．问他们经验。大多回答得益于课外阅读。吕叔湘先生也曾说过：“少数语文水平较好的学生．你要问他的经验。异口同声说得益于课外阅读。”只要我们稍加留心就会发现，无论是学生中的语文学习尖子．还是一些知名的学者作家。大多在青少年时代就有丰富的阅读经历。大量的课外阅读是他们通向成功之门的必由之路。     

美国2010年教育技术规划纲要(草案)(节选一)

教育是保障美国经济增长、国家繁荣、保证我们在全球领域内竞争力领先的前提：它是美国人获得良好的职业和高收入的内在动力和源泉，是保证民主机制运作的必要条件。当代社会面临许多最具挑战性的难题，这些难题大多需要通过跨国界、文化、     

重观察·抓阅读·说真话——小学作文教学的创新三题

一、调动多种感官，认真仔细观察传统的作文教学弊端之一是闭门造车。学生被紧紧地关在教室里，搜索枯肠、冥思苦想地编作文，写出来的文章大多苍白无力。我们知道，生活是作文取之不尽、用之不竭的巨大源泉，所以作文教学应在引导学生观察上下功夫，尤其是在“作文前”应该有目的、有计划进行观察作业。我们有计划有目的地带学生走向自然、走向社会，才能使他们在各种活动中增长见识，开拓视野。指导他们自觉观察自然现象：名山大川的壮丽风光，桃李杏梨的生长变化，鸡狗猫兔的玩耍嬉戏；观察社会生活：热闹繁华的集市贸易，宁静优雅的学习…