组织社会调查 让学生了解社会

让学生适当接触社会实际,了解社会现实,亲身体验党的十一届三中全会以来城乡的巨大变化,这对于学生确立正确的政治方向,增强献身祖国四化建设的使命感和责任感,会有一定的帮助。同时,通过这种接触实际的活动,也可以锻炼学生社会活动的能力和运用知识的能力。基于这种认识,我们从1984年开始,每年都组织一部分学生搞社会调查。从86年开     

论如何引导学生关注社会并了解社会

“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心.”这副对联体现了新时代,新课标对学生的新要求,它与“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的旧时代对学生的要求是完全相反的.     

社会课教学应让学生了解社会

社会课教学应让学生了解社会○银川市城区第十七小学何月英社会课是九年义务教育全日制小学新设的课程。开设社会课,对于贯彻教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的素质有着深远的意义。社会课教学大纲指出：“社会课的教学目的是使...     

了解学生

孩子是独立的个体，他们迟早要独立生活，父母不可能包揽一辈子。现在的孩子，他们将来要生活在比现在更复杂、节奏更快的社会中，他们需要的是适应生活、掌握处理问题的能力。只有让他们从小在生活中尝到成功与失败、痛苦与喜悦的种种滋味，他们才能逐渐养成应付复杂社会环境的能力。而过分地爱护或过度地干涉，都将意味着丧失孩子这种能力的培养。[第一段]     

借助社会资源让学生了解虚拟技术

人类有许多梦想,一些梦想已经变为现实,而有一些梦想也许永远都不可能实现。然而,有一种技术却能使一切梦想全部实现,这就是虚拟现实技术（Virtual Reality,简称VR）。     

了解学生

孩子是独立的个体,他们迟早要独立生活,父母不可能包揽一辈子。现在的孩子,他们将来要生活在比现在更复杂、节奏更快的社会中,他们需要的是适应生活、掌握处理问题的能力。只有让他们从小在生活中尝到成功与失败、痛苦与喜悦的种种滋味,他们才能逐渐养成应付复杂社     

接触社会 了解社会 锦江中学组织学生进行社会调查走出新路子

前年,本刊发表了成都市锦江中学《坚持社会调查,实现开放式教育》的经验文章,时过两年,他们在引导学生接触社会,了解社会,参加社会实践方面又走出了新路子。从1982年起,锦江中学组织学生进行社会调查至今已有五年了,其间有师生四千多人次参加了这项活动。近两年来,学校在总结经验的基础上,继续坚持明确调查目的,针对学生实际拟定调查提纲;避免包办代替,充分发挥学生的主动作用;发挥教师的引导作用,不断扩大教育成果等做法,进一步端正调查的指导思想,把社会调查和全面贯彻     

如何了解和研究学生

如何了解和研究学生湖南全艳萍了解和研究学生是做好班主任工作的前提条件。所以班主任必须重视这方面的工作。首先，尽快熟悉学生。学生学习、生活的良好情绪很大程度上来源于师生之间良好感情的建立。每个学生都希望得到老师的欣赏与重视，如果班主任能够在最短时问里叫...     

如何了解和研究学生

要教育好学生,必须先了解学生,并不断地注意了解和研究学生。这是教育学生,作好班主任工作的必要条件。只有注意作到这一点,班主任的工作才能符合实际,对学生进行的教育才能有的放矢,因材施教,防止工作中产生主观主义和一般化的倾向。     

了解研究学生六法

了解研究学生是班主任做好班级工作的基础和前提，是班主任提高上作效率的必要条件。了解是对事物现象的认识，经过研究才能认识事物的本质。了解是研究的基础，研究才能真正的了解，两者都是教育的重要于段，共同为实现教育目标服务。笔者在多年的班主任工作中尝试运用多种方法，多角度，多侧面，多层次了解研究学生，收到了良好的教育效果。     

了解学生 关心学生

我是一名年轻的男教师,自参加教育工作以来,一直担任小学低年级班主任工作。我认为了解学生,掌握学生的个性心理特征,关心     

学会了解学生

教育人是一个非常细致微妙的内部充满矛盾的过程,教育心理学认为,教师对学生全面正确的认识是教育能否取的成功的关键。俄罗斯教育学家乌中斯基说:“如果教师想从各方面育人,那么,他就首先应该了解人。”虽然学生的生长发育的轨道就在我们教师周围,但是随着他们心理、生理逐步成熟,内心世界越来越丰富,心理变化有时很迅速、很激烈,个性差异也非常大。如果一个教师只是在上课     

要了解学生

赵峰是我实习班级的一位同学,他很聪明,成绩不差,但经常迟到。班主任几次找他谈话,希望他改掉这一缺点,他仍不能准时到校。一天下午放学,我就同他一路回家,在交谈中得知:他妈妈不在了,家中还有一个小弟弟。爸爸饭做迟了,或忘记唤他起床,他上学就迟到了。一个星期天的晚上,我来到赵峰家,向他爸爸说明了来意,并同他爸爸商量如何解决赵峰迟到的问题。第二天他爸爸买了只闹钟,每天早上让闹钟唤赵峰起身,然后让赵峰到街上去买早点吃。从此赵峰上学再没迟到过。     

怎样了解学生

了解我们的教育对象——学生,是实施有效教育的关键一步。准确把握学生现有的知识结构、能力结构,摸清学生的心理状态、学习习惯等是开展教学的一个先决条件。     

深入了解学生

学习《关心群众生活,注意工作方法》后,我得到一个重要的启示:要做好工作,必須依靠群众,坚决走群众路綫,用无产阶級誠摯的阶級感情,去关心爱护群众,帮助群众解决思想、生活和工作中的困难問題。从主席这一光輝的思想里,我找到了以     

浅谈如何运用社会测量法来了解班集体和学生

教育社会心理学的研究表明,每个班集体都由一些小群体构成,而每个学生又往往在某个小群体中占有一定的位置。这种小群体被叫作非正式群体,它在儿童社会化过程中起着极为重要的作用。因此,了解由各个小群体组成的班级非正式结构,了解每个学生在群体中的地位,这对于管理班级和教育学生都是十分必要的。但是,由于小群体是自发形成的,角色分工和隶属关系并非一目了然,必须通过一定的方法来了解。社会测量法(sociometry)就是一个最为常用的方法。一、社会测量法的功能社会测量法是美籍罗马尼亚心理学者莫雷诺(Moreno,J.)在本世纪三十年代首     

了解学生 尊重学生 引导学生

新形势下,许多教育界的同行议论起我们的工作对象——学生时,都会发出同样的感慨:现在的学生思想太复杂了,公德水平太低了,学习积极性不如从前了。总之,现在的学生太难教了,班主任太难当了。笔者通过学习教育理论,结合自己二十几年班主任工作的实践,仔细一分析,却深深地体会到:只要真正了解学生,尊重学生,注意用适当的方法去引导学生,我们的教育工作就会事半功倍。     

引导学生了解历史、了解现实

在新的历史时期,中小学教育的任务是,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,并为培养能够坚持社会主义方向的各级各类人才奠定基础。要完成这个任务,就要在重视文化科学知识教学的同时,加强和改善思想政治教育,特别是要对青少年儿童进行爱国主义、社会主义教育,引导他们热爱祖国、热爱社会主义。经过这几年的实践,大家对这个问题的认识是越加深刻了。