我国农业可持续发展与科技进步

可持续发展是我国政府20世纪90年代提出的重大发展战略。由于农业在我国国民经济中的基础地位，农业可持续发展成为我国社会经济发展中的重要问题。农业可持续发展与科学技术进步有着密不可分的关系，要解决制约我国农业可持续发展中的主要问题必须依靠科技进步。     

我国食品安全监管的障碍因素和对策研究

频繁出现的食品安全危机事件,对市场消费信心产生严重负面影响。主要原因在于食品安全监管法规不完善、监管机构设置不尽合理以及安全标准滞后。应加强食品安全监测,不断提升检验水平,完善食品安全相关标准,构建食品安全信息、诚信和认证体系,并促使食品安全专项整治工作制度化。     

独立学院教学运行管理中的障碍因素与对策探讨

独立学院教学规模不断扩大,教学运行管理存在诸多问题．主要障碍因素有教学资源不足、人才培养方案不完善,以及系部各教学管理机构的责、权、利不明确。为规范独立学院教学运行管理,须加强独立学院师资队伍建设及实践教学环节;完善人才培养方案的制定及管理：建立健全教学管理制度。     

提升湖北农业科技进步贡献率研究

科技创新是推动农业发展的原动力。农业科技进步贡献率是衡量农业科技创新进步的重要指标,近几年来,湖北农业科技进步贡献率提高很快,高于全国平均水平,但是湖北农业进步贡献率在快速提高的同时,也存在一些问题。这也要求我们在实际工作中不断采取得力措施,以促进湖北农业科技进步贡献率进一步提升。     

影响研究生成才的障碍因素及其解决对策

本文试图从研究生成才过程中遇到哪些障碍,以及如何解决提出相应的解决对策。一、障碍因素 随着研究生教育规模的扩大,研究生成才过程中的一些障碍因素日益突现,这些障碍因素具体体现在以下几个方面：[第一段]     

昌黎县鲜食葡萄的发展前景、障碍因素与对策

介绍了鲜食葡萄种植业在昌黎县的发展与现状；通过对该县种植鲜食葡萄的有利条件、发展前景与障碍因素分析，提出了该县鲜食葡萄产业发展的思路及应采取的对策。     

大学生英语书面表达障碍因素分析及对策研究

文章通过问卷调查、习作研究和访谈等方式,探寻影响大学生英语书面表达的障碍因素,对如何克服该障碍因素进行了深入的分析和研究,得出了提高大学生英语书面表达能力的应对策略。     

新生代农民工培训的障碍因素分析及对策探究

新生代农民工已成为农民工之主体,其培训与就业已成为关乎其个体生存、发展、尊严以及经济发展与社会稳定的重要因素。培训是提升个人素质,提高就业能力的重要路径。然而,政府管理缺位,制度不健全;政府投入不足,宣传力度欠缺;经济条件欠佳,个体培训行动力不强等因素,阻隔了新生代农民工培训的健康发展。针对上述障碍因素,采取科学对策,为新生代农民工创造良好的培训环境和提供适切的培训,以提高就业能力,进而促进个体与社会的和谐发展。     

渭南市农业科技进步贡献率实证研究

文章运用C-D生产函数增长速度方程,通过对2005-2012年渭南市农业科技进步率和农业科技进步贡献率进行测算。结果表明,物质投入特别是科技进步已成为渭南农业经济增长的重要因素。渭南农业增长的科技贡献份额已经超过全国均值,达到农业经济增长方式分界线所对应的60％下限,但距现代农业所要求的80％还有差距。文章进一步对实证研究结果进行了研判分析。     

固原地区家庭承包经营与农业科技进步

固原地区农业经营在经营形式,经营主体,经营目的,经营方式及土地承包占有方面具有自身的特点。这种家庭承包经营影响了农业科技进步,使机械力应用程度受到制约,农业生产基础设施技术性能难以改进,农业生产过程中较大范围的专业化协作受到限制。     

高校创新型人才培养的障碍因素及对策

正确认识和把握创新型人才培养的障碍因素,有助于我们有针对性地采取有效措施,切实加强创新型人才的培养。     

温州市科技进步现状及对策分析

以浙江省科技进步统计监测数据为基础,以SWOT分析方法为工具,通过对温州市科技进步状况与浙江省相关城市的比较,指出温州科技进步水平落后于经济发展水平,并已对经济社会发展形成制约。针对温州科技进步面临的问题和挑战,提出抓住机遇、发挥优势的对策,以促进区域科技进步,支撑社会经济高速持续发展。     

论教师隐性知识管理的障碍因素与对策

知识经济时代,知识已经成为最具关键性的资源。教师隐性知识更能反映教师的专业能力和实践水平,只有推动隐性知识的获得、交流、共享和转化,才能真正发挥知识的价值,实现教师的专业成长。通过对影响教师隐性知识管理的障碍因素进行系统分析,提出一些支持策略。     

高职学生学习的主观障碍因素分析及对策

对高职学生学习的主要障碍因素进行分析,提出帮助学生树立正确的职业观,加强相关学科教师之间的交流,采用比较法、直观教学法纠正形象思维模糊,培养学生的联想和散发思维能力,增强知识迁移能力等对策提高教学质量。     

福建省农业科技进步贡献率实证研究

运用C-D生产函数增长速度方程,对福建省"六五"以来至2011年的农业科技进步贡献率进行研究测算。研究数据表明,除了"七五"时期农业科技进步贡献率下降外,其他时期均呈现增长的趋势,其态势与全国该时期农业科技进步贡献率的增长趋势基本相同,且2011年高出全国约2个百分点。同时研究测算了福建省九地市2010年的农业科技进步贡献率数据,并对实证研究结果进行了研判分析。     

略论拓宽农村市场的障碍因素及主要对策

中国的农村是一个有着巨大潜力的市场,但是,当前农民收入增长缓慢,商品供求结构矛盾突出,农村市场建设滞后,农村消费环境较差,农民负担过重等因素阻碍了农村市场的发展。因此,必须采取对策,进一步拓宽农村市场,提高农民购买力,促进国民经济的发展。     

英语听力理解的障碍因素及对策

影响英语听力的障碍因素主要有心理障碍、语言障碍和化障碍等。要想过好听力关，必须越过这些障碍，培养自己良好的心理素质，掌握好各种语言知识，增强自己的跨化意识，精听、泛听相结合。     

大学英语听力理解过程中的障碍因素及对策

随着社会的迅猛发展,社会交往以及国际交流活动不断增多,大学英语听力的重要性日益突出。文章通过解读听力理解过程,详尽分析了在听力训练过程中学生遇到的三个方面的障碍因素,即语言障碍、文化障碍和心理障碍。针对这些障碍因素提出了一系列的对策:从模仿听力录音、选择丰富多彩的听力材料、充分利用多媒体、要求教师对听力教学进行肯定的反馈到进一步强调听力训练的方法和技巧,以激发学生学习英语听力的浓厚兴趣,调动其主观能动性,促进听力水平的提高。     

中国农业推广学理论探究——农业科技进步论

农业科技进步论作为农业推广学的理论,是由农业推广工作的性质、任务和目的所决定的.只要通过科学技术的作用,达到整个农村社会的整体进步,农业推广工作才有意义,才有价值,才有农业推广学科的发展.     

研究生学习型组织构建的障碍因素及对策探析

在研究生培养中创建学习型组织是顺应社会发展和研究生教育改革的要求,对培养学生的创新能力和自学能力,提高研究生培养质量等方面将发挥重大的作用。然而,在创建研究生学习型组织的过程中还存在一些障碍,束缚了研究生学习型组织的构建。为了更好地提高研究生教育与培养质量,促进研究生教育改革与发展,这就要求为研究生学习型组织的构建营造良好的环境和提供适合的对策。