基于微信小程序的移动学习与评测系统开发

基于微信小程序和Bomb云端数据库开发了面向高校大学生的移动学习与评测系统。通过微信小程序,实现无需安装即开即用、支持多种终端设备的移动学习与测评方式,为学生使用平台带来便捷性,使学生学习不受时间、空间条件的制约,同时解决课堂上遗留的各种问题,使学生由被动学习转变为主动学习。微信小程序在教育领域的应用,为移动学习创造了新的契机。     

微信小程序在高校英语教学中的应用

当前,微信是最流行的交流平台,其不仅支持移动短信平台,微信的发展特点也促进自助学习,可以为学生们解决学习上的问题,促进学生们交流学习,是非常优良的平台。通过微信,特别是微信中的小程序,对高校英语教学具有良好的应用效果。本文就微信小程序在高校英语教学中的应用进行了深入的探讨和分析,希望微信小程序可以在高校英语教学中发挥重要的作用,提高学生们的英语水平。     

基于微信小程序的成人移动学习平台设计与实现

成人教育学生因其工学矛盾问题,学习时间难以保障。随着移动互联网的发展与移动终端的普及,借助移动终端进行移动学习成为可能。通过梳理微信和微信小程序的特点、优势,总结移动学习和移动学习平台的现状,从需求分析、设计原则和系统架构三个方面设计基于微信小程序的成人移动学习平台系统方案,详细分析系统实现过程中涉及的基础环境、关键技术和业务实现,为成人教育学生创造全新的移动学习环境。     

基于微信小程序的人体运动学课程辅助教学平台设计

微信小程序作为现代数字化移动互联网信息技术发展的产物,可以几乎不占用内存地植入于微信中,具有众多优点、操作极为方便。文章通过分析微信小程序的优势和人体运动学课程辅助教学平台微信小程序设计的必要性、可行性、如何设计,将微信小程序应用于直观性强,难教难懂的人体运动学课程教学,对其教学效果提升具有重要意义。     

运用微信公众号教学平台改进教学模式的探索——以计算机基础教学为例

随着移动通讯技术、智能设备的快速发展与更新,移动学习已经成为了当下流行的学习模式。微信公众平台是微信给个人、企业和组织提供业务服务与用户管理能力的全新服务平台。该平台可以有效的解决优质教育资源共享难等问题,对于促进学生移动学习具有很大的优势。本文着重介绍如何利用微信公众号构建计算机基础教学平台,平台的特点、不足及展望。     

基于微信的高校移动信息化建设研究与实践

在移动互联网时代,高校亟需积极规划、设计和构建新的移动信息化框架。在移动信息化建设的各种主流模式中,社会化媒介应用模式在研发成本、技术难度、易推广性、可持续性等方面都优于其它模式,是目前高校移动信息化建设的较佳选择。文章从高校移动信息化基础框架的角度出发,对典型的社会化媒介——微信及其相关的订阅号、服务号、企业微信、微信卡包、小程序等平台和产品的目标对象和功能定位进行了分析,设计了面向不同用户群体提供信息服务的移动信息化框架,并以华东师范大学的实践案例来验证基于微信的移动信息化平台的应用效果。     

基于微信公众平台的高中数学课程设计

本文阐述了微移动学习的概念,分析了基于微信公众平台的相关高中数学公众号,从学习内容、学习活动和用户体验三个角度总结了基于微信公众平台的移动课程设计策略,最后本文提出了广大一线教师参与微移动课程设计的可能性和优势。     

混合云模式下移动学习环境的设计与实现——以微信公共平台下阿拉伯语课程学习为例

微信公共平台依靠微信应用成熟的用户群体和独特的消息发布以及关注方式,迅速地被各类媒体和组织所接受。该平台具有信息可信度高、媒体展现丰富、互动方式多样等特点,加之微信可以兼容多种网络环境和智能移动终端系统,能广泛应用,具备作为移动语言学习平台的基础。简单地将微信公共平台应用于教学活动中,在功能性、私密性等会受到诸多限制,利用微信公共平台提供的开放数据接口,将本地搭建的微网站与微信公共平台相结合,即可实现基于混合云模式的移动学习环境,克服公有云模式下移动学习环境的不足。为了验证这种移动学习环境的可行性,本研究选择阿拉伯语课程为案例,以微信公共平台作为移动学习环境运行的基础,以本地微网站作为阿拉伯语课程的资源中心开展研究。研究提出了一种移动学习效果的评价模型,以期从可靠性、时效性、满意度等方面对移动学习环境进行评价。     

微信在英语辅助教学中的应用

微信自推出以来,用户群体呈现爆发式增长,大学生微信使用普及率更高。随着移动通讯的快速发展,移动学习、碎片化学习需求日益旺盛。结合微信及大学英语教学的特点,探讨利用微信辅助大学英语教学的可行性、功能及具体应用。     

基于微信公众平台的移动微型学习实证研究--以“数据结构公众平台”为例

随着近年来移动技术和网络环境的不断优化,新型的移动终端将成为未来微型学习的有效支撑。然而,如何将移动终端应用于实际的微型学习,仍存在诸多问题有待解决。为了探索移动终端上的有效学习模式,本研究依托微信公众平台,创建了“数据结构”课程学习公众号,面向598名关注用户,采用内容分析与问卷调查相结合的方法,分别从学习者的基本特征、学习内容、学习行为、学习效果四个方面进行统计与分析。研究结果表明,微信公众平台在吸引学习者、传播微内容、推进个性化学习与实时效果评估等方面有积极的促进作用,同时也发现微信用户的地域分布、网络环境、知识结构和学习需求存在显著差异,学习资源转换率偏低,学习者之间交流不畅,学习行为可控性较弱等。为此本研究建议：以专业知识的社会化普及为目标,注重以“微信用户”为核心的教学设计;加强推送频率与媒介形式并重的资源建设;创建微信技术多元支持下的学习情境;以及融入情感与认知因素的学习支持服务以使微信用户获得更佳的学习效果,提升移动微型学习的社会效益。     

大连理工大学 打造个性化一卡通微信服务平台

随着网络技术的发展和智能移动终端的普及应用,各个高校陆续开展移动App、QQ公众平台、微信公众平台等移动校园信息化项目建设。微信作为移动互联网中用户量最大的即时通讯软件,广泛应用到高校移动校园建设中。高校通过对微信公众号平台进行二次开发,建设校园微信移动应用,可以创造更好的用户体验和挖掘更大的用户价值。     

微信支持下的移动学习平台研究与设计

移动网络的快速发展促进了教育现代化的进程,催生了大量的碎片化应用。在这些繁多的碎片化应用中,微信拥有强大的功能和广泛的用户基础。本研究将微信和移动学习相结合,把虚拟交互延伸到现实交互,提出了微信支持下移动学习平台的设计原则和流程,搭建了一个移动学习平台,并以"土木工程施工"课程为例,简述了此系统下的设计案例与实施过程,证明了微信支持下的移动学习平台能有效地促进学生的学习,为广大学习者提供一种新的移动学习途径,具有一定的理论价值和实践意义,为国内移动学习的理论和实践研究提供借鉴。     

基于移动学习的大学英语快速阅读课程设计——微信辅助下的校本研究

在互联网技术和移动通信技术日新月异的时代背景下,该文通过介绍移动学习的概念和现状,发现以移动设备中可以搭载各种小程序的软件——微信,其受众性和传播性最为广泛,作为大学英语快速阅读学习平台,不仅可以帮助课程的设计者——教师快速实现最高效最贴近学生实际的备课和阅读效果评估,还可以帮助该课程的受众——大外学生提高学习积极性、主动性和自觉性,真正实现该课程的目的——大学英语快速阅读能力的习得.     

基于微信订阅号的财经英语移动学习研究

随着微信被广大用户所接受,微信订阅号也越来越受欢迎。微信订阅号是移动学习的重要平台。英语教师应结合财经英语的教学目标,设计有针对性的教学资源,以促进学习者的财经英语移动学习效果。     

基于微信的英语移动学习模式及比较研究

微信是移动互联网时代大学生学习英语的重要平台。基于微信的英语移动学习模式可以分为信息搜寻模式和互动交流模式。本文运用问卷调查方法对微信英语移动学习的效果进行评价,并比较了两种学习模式的效果差异,最后得出结论并提出建议。     

微信支持下的移动学习资源设计研究

微信是腾讯公司推出的一款具有通信、社交、平台化功能的社交软件。将微信应用于移动学习,开启了移动学习的新视野。文章针对基于微信的学习资源设计的不足,通过分析微信对移动学习的支持,提出了基于微信的移动学习资源设计要点,构建了微信支持的移动学习资源设计模式,不仅促进了移动学习的发展,也为解决移动学习面临的困境提供了参考。     

汉诺塔演示程序

本文给出了汉诺塔移动的VB6．0源程序，包括由计算机自动移动的演示程序和手动移动程序。程序运行后，用户可以输入盘子数，可以选择由计算机自动移动或由用户手动移动，因此，本文提供的源程序，既可以作淡汉诺塔的计算机演示程序，也可以作为汉诺塔的游戏程序。     

微信移动学习的认同路径分析

微信是一种即时化的社会性软件,在移动学习中具有十分广泛的用途,构建了一种新型的移动网络学习支持环境。本文通过对微信移动学习的特征进行分析,探究微信支持移动学习的功能,并构建了基于微信平台移动学习架构支持模式,最后对基于微信平台的移动学习环境、学习者的认同、学习资源的认同进行了分析,为微信移动学习的理论研究提供建议与指导。     

计算机:小程序大影响

投资要点: 1、小程序将改变服务入口、内容以及服务形式. 2、小程序是依托8亿用户翘起的巨大生态. 张小龙在2017微信公开课PRO版上宣布微信小程序将于201 7年1月9日正式在客户端上线.小程序将改变服务入口、内容以及服务形式.小程序对于整体产业的影响核心聚焦于:首先,改变服务的原有入口.移动互联网初期是线上到线下的时代,而小程序的入口形态将实现线下服务的全面线上化和体验化,入口随之转移至线下和社交网络;其次,服务内容的扩大化,包括人和物的服务.目前市场对于小程序的普遍理解局限于于商户服务层面,我们认为小程序未来将覆盖一切服务,包括人的服务与物的服务,这是腾讯布局物联网的重要一步;第三,改变原有的服务形式.     

微信支持下成人学位英语移动学习模式研究——以北京开放大学大兴分校为例

在移动互联时代,微信和外语的沟通属性天然契合,成人学习者工学矛盾的现实情况往往需要“碎片化”学习,而移动学习模式可以满足他们的需要。微信支持下的成人学位英语移动学习模式,从微信教学的可行性出发,确定了教学原则,构建了平台框架,开发了学习资源,有针对性地开展了实证研究。该模式可以提高成人学生学习自主性,降低他们的认知负荷。整合后的资源提高了学习者的学习效率,科学的测评提高了学习者的自觉性,并增强了学习效果。