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相似文献
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1.
有一天,大海对江、河、湖说:“你们敢跟我比大吗?”江、河、湖说:“我们当然不敢和你比。”在一旁默不作声的小溪突然说:“大海,我来跟你比。”江、河、湖、海都愣住了。  相似文献   

2.
读:组织阅读课文和紧扣教材的少量资料。观:看课本的图,观察活体生物、标本、模型和教学挂图。议:根据教师拟定的阅读提纲,课本中的思考题及读、观中所发现的疑难,开展讨论。讲:教师根据教材的重点、难点和学生的实际进行精讲,点拨解疑。练:精选适量思考题,以达反馈的目的。作:以理论指导实践、通过实验、演习和实习来验证理论,训练技能。这六个环节教学不是每堂  相似文献   

3.
古汉语中有许多近义词,它们可以构成一组,但在释义和使用上有不同之处。"征、伐、侵、袭、讨、攻"这六个词,在古汉语中都是军事术语,虽都指军事上的进攻,但在意义、用法和感情色彩上却有细微差别。因此,我们有必要对其进行区分。1."征",从"彳""正"声,声兼义。《说文·辵部》:"征,正行也。"此为其本义。如《左传·僖公四年》:"昭王南征而不复,寡人是问。"帝王巡行是一种"正行",故用"征"。后引申为远行。如陶潜《归去来兮辞》:"问征夫以前路。"又引申为征战,褒义词,强调施事和受事双方身份与地位的不同,常用于上攻下、有道伐无道。《孟子·尽心下》:"征者,上伐下,敌国不相征也。"《尚书·胤征》:"奉辞伐罪曰征。"孔颖达疏:"奉责让之辞,伐不恭之罪,名之曰征。"《墨子·七患》:"库无备兵,虽有义不能征无义。"用为进攻,一般指长距离的攻伐。《资治通  相似文献   

4.
大陆、港、台、澳新词语浅释   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、大陆前浪:出自“长江后浪推前浪”,意为即将被淘汰。双规:在规定时间和规定地点交代问题。双开:指开除党籍并开除公职。海归派/海龟派:从海外回国的留学生。新贫族:以消费为快乐的年轻群体。北大荒:单身女人小团体的名字,含义是北京、大龄青年、处于没有老公和固定男友还“荒”着的状态。  相似文献   

5.
(3500人)注:1.院校名称前:★表示军事院校,◆表示公安、警察院校或招收公安类专业的地方院校,▲表示司法类院校.  相似文献   

6.
目的:①培养幼儿对画画、剪纸、粘贴的兴趣及发展幼儿创造、想象等能力。②培养幼儿与同伴互相合作,建立良好的人际关系。准备:纸、画具、剪刀、浆糊。玩法:①幼儿在纸上按意愿画上自己所喜爱、熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等。②将所画的各样东西剪下。③经过重新组合后贴在另一张白纸上,构成新画面;可以让幼儿  相似文献   

7.
上海蘧潮一公司名称:上海市因私出入境服务中心地址:上海延安西路129号华侨大厦15、16、20楼电话:02卜62490001、6441’7000负责人:王介民http://H唧.17000.con}公司名称:上海上师出国咨询服务有限公司地址:上海市淮海东路99号恒积大厦8楼G座电话:02卜53832490负责人:李梅珍Email:meizhenI@shtu.edu.cn资质认证号:教外综资认字[2000]3l号公司名称:上海商业国际教育交流中心地址:江宁路777号19楼B座电话:02卜52891622负责人:钱中强Email:ssyeec@yahoo.com资质认证号:教外综资认字[2000]20号公司名称:上海同济留学事务所地址:上海北京西路1…  相似文献   

8.
教学内容:三年级下册第2- 3页例1. 课前活动:让学生简单介绍自己以及前后左右的同学. 教学过程: 一、情境导入 播放课件:冬天刮北风、燕子飞往南方过冬、太阳从东方升起…… [设计意图]数学来源于生活.利用学生已有的生活经验,让学生初步感受万向在生活中的应用,为接下来认识东西南北四个方向做好准备.  相似文献   

9.
正《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此看来,浓厚的学习兴趣是学好英语的关键。因此,如何激发学生的学习兴趣就成了英语教学成败的关键。根据小学生爱说、爱唱、爱表演,好奇、好动、善模仿的特点,在教学过程中我总结出了以下教学方法。  相似文献   

10.
这一组词,《尔雅·释诂上》都释为“谋”,其他古注也多训为“谋”。《诗经·周颂·访落》:“访予落止。”毛传:“访,谋也。”《仪礼·特牲馈食礼》:“特牲,馈食礼,不诹日。”郑玄注:“诹,谋也。”诹与访,有时还互文,《国语·晋语四》:“文王诹于蔡原而访于辛尹。”韦昭注:“诹、访皆谋也。”《国语·周语上》:“咨于故实。”韦昭  相似文献   

11.
著、撰、编、辑、纂都是用于表示写作的词 ,但其内涵各有不同。1 .著 :所写的书籍的体裁和内容 ,都富有自己的独见和创造性 ,称为“著”。如著书、编著。2 .撰 :写作内容不一定有创造性 ,但能用自己的写作技术说明问题 ,说出道理 ,称为“撰”。如撰述、撰写。3 .编 :综合诸说或  相似文献   

12.
象形、指事、会意、形声的判别   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文提出了判别象形、指事、会意、形声这4种造字法的5种方法:1.先分析字的结构层次,根据第一层次确定造字法;2.突出每一种造字法的特点:象形的特点在形,形声的特点在声,指事的特点在符号或变体,会意的特点在构字部件是不表声的独体字;3.考察构字部件之间的关系:音形关系,位置关系,主次关系,融合关系;4.有时得考察字的写词作用:象形字象物,会意字象事,指事字与形声字象物、象事、象意;5.承认一个字兼用几种造字法,如会意兼形声  相似文献   

13.
目的:测定山丹黄参中金属元素Mg、Ca、Fe、Cu、Zn、Pb的含量.方法:采用浓硝酸—高氯酸(V∶V=4∶1)常压微沸条件下消解黄参样品,应用火焰原子吸收法(FAAS)测定黄参中的金属元素Mg、Ca、Fe、Cu、Zn、Pb的含量,研究了测定不同元素的仪器最佳工作条件,并作了测定方法的准确性和精密度考察.结果:山丹黄参中Mg、Ca、Fe、Cu、Zn、Pb的含量分别为1932.8、3272.1、687.6、7.3、17.1μg.g-1,Pb未检出.方法的加标回收率为97.50%~102.16%,相对标准偏差(n=9)为0.21%~1.46%.结论:测定方法简单易行,方便快捷,结果可靠.  相似文献   

14.
目的:使用肝素、酚妥拉明、多巴胺治疗慢性肺心病、顽固性心衰的临床效果.方法:对比患者使用肝素、酚妥拉明、多巴胺前后的一般状况及临床症状的变化.结果:26例中:4~9d症状减轻好转4例,症状体征均无好转2例.有效率92.1%.结论:肝素、酚妥拉明、多巴胺对治疗慢性肺心病、顽固性心衰临床效果较好.  相似文献   

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教学内容:三年级下册第8页例4 教学过程: 一、儿歌导入 出示:早晨起来,面向太阳,前面是东,后面是西,面是北,右面是南.(全班一起读一遍) 这首儿歌里有我们学过的哪个知识?(东、南、西、北四个方向) 能把这四个方向在平面图上表示出来吗?  相似文献   

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国家统计局在关于建立第三产业统计的报告中提出我国产业的划分意见: 第一产业:农业(包括林、牧、渔业等). 第二产业:工业(包括采掘业、制造业、自来水、电力、蒸汽、热水、煤、石油和建筑业). 第三产业:除上述第一、二产业以外的其他各业.第三产业包括的行业多、范围广,可分两大部分(流通部门和服务部门),四个层次:第一层次:流通部门,包括交通运输业、邮电通讯业、商  相似文献   

17.
目的:使用肝素、酚妥拉明、多巴胺治疗慢性肺心病、顽固性心衰的临床效果.方法:对比患者使用肝素、酚妥拉明、多巴胺前后的一般状况及临床症状的变化.结果:26例中:4~9d症状减轻好转4例,症状体征均无好转2例.有效率92.1%.结论:肝素、酚妥拉明、多巴胺对治疗慢性肺心病、顽固性心衰临床效果较好.  相似文献   

18.
就三、四年级的作文教学谈几点经验:一、指导阅读,搜集素材。二、训练口语,以说促写。三、确定主题,勾勒思路,独立写作。  相似文献   

19.
正子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:"以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?"子路率尔而对曰:"千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。"夫子哂之。"求,尔何如?"对曰:"方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。""赤,尔何如?"对曰:"非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿  相似文献   

20.
注: 1.院校名称前:★表示军事院校,◆表示公安、警察院校或招收公安类专业的地方院校,▲表示司法类院校。2.军事院校专业后面“*”表示指挥类专业;专业未注明招女生的,均只招男生; 报考军事院校的考生须参加军检面试、政审且军检面试、政审合格;从2005年起,解放军第二、第三和第四军医大学招收培养《全军军官院校训练任务规  相似文献   

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