黑龙江农垦教育 十五喜获大丰收

“十五”以来,黑龙江农垦总局教育局所属各基础、职业、成人教育在各级党委的重视和支持下,坚持重点扶持,稳妥发展的方针,不断深化改革,培养了一大批优秀的应用型人才,在推动垦区和地方经济发展中发挥了重要作用。黑龙江农垦教育在总局党委、总局教育局和各分局的领导下,“十五”期间喜获大丰收。“十五”时期,垦区各高等教育、职业教育、成人学校共计培养出2.1万名大、中专及职业高中毕业生。全垦区接受继续教育和各种技能培训的职工每年达7万人以上。2004年垦区启动农业劳动力转移“阳光工程”以来,培训2.1万名农业劳动力后并转移了1.5万…     

促均衡发展 建和谐教育——长岭县教育事业发展侧记

这里是充满生机的沃土；这里是洋溢着歌声的乐园；这里是培养智慧的殿堂。近年来，长岭县教育局以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，始终把“坚持教育优先发展、促进教育公平、建设和谐教育”摆在了突出位置，并按照“办好让人民满意教育”的要求，全面贯彻党的教育方针，依法治教，规范管理，努力工作，为构建和谐长岭做出了新贡献。《义务教育法》颁布实施以来，他们按照“政府主导、统一规划、     

对“传统教育”和“现代教育”都应实事求是

在西方近现代的教学论中,形成了两个主要派别:即“传统教育”派与“现代教育”派。这里所说的“传统教育”,不是指封建的传统教育而言,而是指从夸美纽斯以来以赫尔巴特为代表的资产阶级的传统教育思想。当代的要素主义、永恒主义等也都属于“传统教育”派。这里所说的“现代教育”,也不是指当前常讲的现代化教育,而是指以杜威为代表的所谓“进步教育”或实用主义教育流派而言。当代的改造主义也属于这一派。“传统教育”和“现代教育”在一些主要问题上,有着不同的主张:     

再创垦区基础教育的辉煌将高标准的基础教育带入21世纪

黑龙江垦区基础教育事业，伴随着垦区开发建设事业，已经历50年的辉煌历程。改革开放以来，我们认真贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》精神，全面实施《中国教育改革和发展纲要》，取得了以北大荒精神为特色的中小学德育工作、集中办学和规范化学校建设等方面的显著成绩。基础教育稳步发展。垦区有400所中小学校，28万中小学生，2万5千名教职工。中小学教育已达到“普九”指标。我们以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为根本目的，在几十年辛勤耕耘的基础上，自1993年起，用5年时间打了一场“普九”攻坚战，1997年全垦区已基本…     

“让大家有峰可攀”——记山西省长治市城区教育发展之路

古之上党,今之长治。山西省长治市城区地处太行之巅、漳水之滨的上党盆地,人口不足50万,是个平凡的中部小城。但在教育发展上,这里取得了“不平凡”的成绩:1994年在山西省率先实现了“普九”;1999年普及了“学前三年”教育;2001年被山西省教委表彰为“素质教育先进县”……秦兴     

西方教育经典导读

诚如本书副标题所言,“从苏格拉底到杜威”。在横跨2000多年的历史长河里,西方教育史上各个时期最具影响力的20位思想教育家可谓悉数登场。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,古希腊三位伟大的哲学家、教育思想家同与之相应的三介著名的教育命题“美德即知识”“教育是一种艺术”“如何获得美德”在这里交相辉映。德国教育“三剑客”“科学教育学之父”赫尔巴特、“幼儿教育之父”福禄贝尔与“德国教师的教师”第斯多惠在这里实现跨越性的“历史会晤”。凯兴斯泰纲的“公民教育的目的”,     

实施“科学兴垦”“人才施垦”战略 推进垦区现代化大农业建设

这次全省教育工作会议明确提出：经济社会发展,关键靠人才,根本在教育。作为国家重要的商品粮基地,农垦总局党委始终高度重视教育工作,大力实施“科教兴垦、人才强局”战略,以教育的大发展支撑垦区现代化大农业建设。“十一五”以来,垦区累计完成教育投资65亿元,比“十五”期间增加60％,     

披肝沥胆为教育——记全国优秀教育工作者、洛南县教育局局长米忠科

地处秦岭南麓的陕西省洛南县,是一个“八山半水分半田”的土石山区,属国家“八七”扶贫攻坚的重点县。然而,近年来这里的教育事业却得到了优先发展:在全地区率先实施了“普六”;扫盲通过了省级验收;职教得到长足发展,县办职中达到省级示范标准;农村教育综合改革取得可喜成绩;高考、中考在全地区屡次夺魁;“普九”工作步伐加快,在全省50     

教育短波

教育短波资金再紧，也要保证教师工资北安垦区二龙山农场党委一班人认准一个理：搞好“北大荒”二次开发需要人才，人才来囱教育，所以尽管资金紧张，但对教育的投入决不能减。特别是教师工资，他们坚持做到月月开。去年秋季，在完成国家征购粮的前提下，拿出４７８吨大豆...     

推出名牌学校 促进教育发展

为促进湖北省基础教育的发展,由省教育厅主要领导创意,借鉴当今世界新闻媒体的社会评价的成功经验和做法,从2002年底开始,湖北教育报刊社依托《湖北教育》权威媒体,在仝省中小学中开展“综合实力50强排行榜”活动。经过一年多的运作,在省教育厅领导和有关专家的支持以及参评学校的共同努力下,这项活动取得圆满成功,中小学“50强”学校全部产生。在这里,我代表湖北教育报刊社和湖北省中小学综合实力50强评委会,向排进前50名的学校表示热烈祝贺!向积极关心、支持这一活动的省教育厅领导和参与这项活动的专家表示衷心的感谢!     

重庆市大渡口区推进教育现代化打造都市教育精品区

从“十里钢城”到生态宜居之城,大渡口破茧成蝶,这里,精品教育成为宜居大渡口最靓丽的名片。作为重庆市率先实现“普九”教育的区,区委、区政府以国际大都市的视角谋划教育发展,提出“全域教育都市化,都市教育优质化,优质教育均衡化”的发展战略,建设“重庆市基础教育先进区”和“职业教育高地”、打造“西部都市精品教育”,让优质教育成为宜居大渡口的城市名片。     

欣欣向荣的江苏垦区教育

在广袤的苏北平原和沿江地区,在由26个农(林)场构成的江苏垦区里,如今教育事业正在欣欣向荣地发展着,已经初步形成了适应农垦经济建设需要的企业办学体系。垦区的学校从无到有,到具有一定的规模,这中间凝聚了垦区领导和群众几代人的心血。全垦区有大、中、幼共计270所学校,这样大的一个摊子,对于经济效益不算很好的农场来说,要想办好,其艰难程度是可想而知的。但是,企业的各级领导,换了一任又一任,对于发展教育事业的     

50年跨越 50年辉煌——在“首都教育辉煌50年”征文颁奖大会上的讲话

同志们: 在伟大的中华人民共和国建国50华诞到来之际,我们在这里召开“首都教育辉煌50年”征文颁奖大会,是一件很有意义的事情。大家以征文的方式,以文纪实、以文抒怀,不仅真实地反映了共和国首都教育50年来,特别是改革开放20年来的辉煌成就;也反映了广大教育工作者在建设精神文明、从事文学创作中的丰硕成果;尤其反映了广大教育工作者,与我们的共     

张开高飞的翅膀——江苏省常熟教育信息化工程扫描

这里“十里虞山半入城，七溪流水皆通海”；这里有５０００年的历史，有人们耳熟能详的“沙家浜”、阳澄湖；这里是鱼米之乡，有“崇文尚教”的优良传统。这里叫常熟。早在１９９４年春，江苏省苏南地区教育现代化工程启动工作现场会就在常熟召开，教育信息化成了“普九”之后的一个重点，在苏南大地上开始起步播种。如今８年过去了，当记者踏上这片“江苏省素质教育实验区”的热土，看到的是四处开放的教育信息化的鲜花以及网络技术和教学改革整合结出的硕果。常熟市教育信息化工程中印下了几个坚实的脚步。１９９６年，市教育局拨出专项经…     

农垦企业教育的“七个三”经验─—上海、江苏垦区教育工作调查记

笔者于去年底对上海、江苏两垦区农垦企业的义务教育、中等职业教育和企业领导干部岗位培训进行了调查。总的印象，两垦区的教育工作能主动适应垦区经济发展的需要。教育促进了经济的发展，是全国农垦系统教育与市场经济接轨的好典型二他们都已基本普及了九年制义务教育，中等职业教育在校生与普通高中在校生之比都已超过了１：１，企业领导干部岗位培训都已基本轮训一遍。正是由于教育的快速发展，因而也促进了经济的发展。以１９９３年为例，上海、江苏垦区的社会总产值分别为，６３亿元和３６亿元，分别比上年提高３４％和３３％；工农业…     

“神龙”腾飞 教育先行——武汉市蔡甸区郭徐岭乡教育综合改革纪实

地处武汉经济技术开发区腹地的武汉市蔡甸区郭徐岭乡,我国最大的轿车生产基地之一——东风集团神龙汽车公司就建在这里。为使教育有效地服务于当地的经济建设,乡教办从实际出发,抓住神龙汽车公司在这里建设的机遇,着眼于依托“车城”振兴经济,对基础教育、幼儿教育、职业教育、成人教育统筹规划,协调发展,并采取有效措施,促进“四大教育”相互沟通,相互结合,从而形成了具有地方特色的城郊教育新格局。     

优化教育发展环境 促进教育均衡发展

2008年是宁夏回族自治区50年大庆之年,恰逢国家教育督导评估团对自治区“两基”工作督导检查顺利完成,西夏区教育局以自治区50年大庆和“两基”迎“国检”为契机,全力做好各项工作,充分展示自治区50年教育发展的辉煌成就,为自治区50年大庆献礼。     

借鉴陶行知平民教育理论和实践 贯彻落实温总理的平民教育主张

2006年3月14日上午,温家宝总理在回答新华社记者关于教育的提问时,特别强调了“平民教育”的重要性。他说:“在这里,我特别想强调一下平民教育问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民素质关系到一个国家国民的整体素质。我们有13亿人口,其中有9亿农民,平民的比例更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要位置,就是要使教育成为面向平民的教育,从而使人人都能受到教育。”①在这里,温总理特别强调了“平民教育”对提高国民整体素质、实现中会民族伟大复兴的极端重要性,阐明了实施平民教育的主要途径,指出了我国教育改革的新目标,为我…     

建立学校教育与社区教育的联动机制

近些年来，社区教育正在成为学校发展的新的增长点。这里的“增长”至少体现在4个方面：第一，通过了解、思考和主动介入社区教育．学校发展的总体战略实现了从内向外、内外结合的转型，从而在战略布局的广度和深度上实现了“增比”。第二．通过介入和参与社区教育．学校可以利用和挖掘的资源得以“增长”。第三，通过对社区教育活动的深度参与．     

杜威论教育目的的性质

课程改革实施十余年后,很多同仁已深知“教育目的”的重要性。这里摘登杜威关于“教育目的”的性质的文字,也是希望引起大家对“教育目的”或“教学目标”在教学设计、教学实施、教学反思等各个教育环节之重要性的进一步思考,做好历史教育在“目的”方面的实践改进研究。