把握时机 有效促进语文教学

信息技术融入学科教学是教学理念的一大变革,信息技术在教学中的运用能有效地促进学生认知能力的发展,但应该较好地把握时机,才能使教学活动更加有效。     

巧用信息技术提高小学数学课堂教学效率

信息技术的飞速发展,使得小学数学课堂的教学资源更加充足,给提高小学数学课堂效果带来了许多帮助。只有将新的教学手段融入教学活动中,才能跟上时代的步伐,提高教学效率。巧用信息技术来提高小学数学课堂的效率,以及对信息技术融入教学课堂的方法研究。     

深入数学学科的信息技术

信息技术只有深入学科才能真正发挥其作用.数学教学中的信息技术可以分为3类:普适信息技术、数学教学中常用的信息技术、专题教学活动所需的信息技术.信息技术对数学教学的影响主要有:使用信息技术引发学生兴趣,使用信息技术让学生深入理解数学,使用信息技术提高教学效率,使用信息技术帮助解题,使用信息技术帮助学生创新,使用信息技术联系生活和大自然.     

有效运用多媒体信息技术 优化高中生物教学

多媒体辅助教学活动给教学带来活力,网络课堂等为深化教学、扩展知识提供了平台。信息技术具有容量大、生动、直观的优点,但是在实际运用中也存在一定的不足。只有对现代信息技术合理、有效的运用,才能更好地提高生物教学质量。     

信息技术课教学素材的就地取用

信息技术课是一门实践性较强的课程,在教学中要联系实际,贴近生活,才能激发学生学习的兴趣,提高教学效果。就地取用教学素材应用于教学,使教学活动变得充实而且生动,更能体现信息技术的实用性和科学性,这样     

发挥立体教学体系在信息技术教学中的作用

初中信息技术教学是一门非常重要的学科，随着经济与社会的发展，信息技术与人们的生产生活联系更为紧密。信息技术学科承担着提高学生科学素养、增强社会适应能力的重要职责。广大教师在教学活动中应当强化创新，立足社会发展及教育教学目标双重要求，致力于教学改革．深入推进信息技术教学活动有效开展。笔者长期从事信息技术教学，在教学中注重立足课堂，联系课外，联动家庭，构建立体化教学体系，培养学生的科学素养。     

巧用信息技术 提高幼儿学习效率

<正>随着电脑、电子白板、交互一体机等信息技术的发展和教育环境的改变,信息技术越来越重要。因此,我们在日常的教学活动中也较多地使用现代化教育手段,有效提高了幼儿参与活动的积极性。那么如何巧用信息技术提高幼儿的学习效率,我将结合幼教工作的实践经验,谈谈信息技术在幼儿园的教学活动、游戏活动和一日生活中对提高幼儿学习效率起到的作用。一、巧用信息技术,在教学活动中提升教学品质在日常的教学活动中,多媒体课件     

关于信息技术与生物教学的整合初探

在信息时代下,把信息技术与生物教学进行有机整合已经成为了生物教学活动发展的趋势。信息技术的应用可以提高生物教学活动的有效性,推动生物教学活动质量的整体提升。在本文中,笔者就如何加强信息技术同生物教学活动的整合进行了简单的阐述,希望在信息技术的带动下,生物学科的素质教育目标能够进一步实现。     

巧用信息技术突破小学数学教学的重难点

新课改的要求带来了教学方法的发展与革新,在小学数学的教学活动中,信息技术已经成为一种能够有效提高课堂教学质量,帮助学生直观、形象地理解教学重难点的新型教学手段。本文拟通过对当前小学数学教学的重难点进行具体论述,研究分析信息技术在小学数学教学中的具体应用,以切实提高信息教学法的实践效果,促进小学数学教学活动的发展革新。     

着力学科之“本”,提高整合实效——信息技术与小学语文教学整合探微

我们正处于一个科学技术飞跃发展的时代,信息技术渗透到教育的方方面面,我国的教育事业改革正向纵深发展,对于每一位教师来说,面临着一次新的挑战。信息技术的发展给教学提供了巨大的发展空间,在与学科教学活动的整合中,显示出越来越强大的辅助作用,为开展教学活动提供了便利。把现代信息技术有机融入到学科教学过程中,推进教学改革,提高教学质量成为一个值得关注的问题。如何实现信息技术与小学语文学科的整合,提高教学实效呢?     

体验式教学在小学信息技术课堂的运用

随着信息技术的发展以及新课改的不断推进,全新概念的体验式教学模式越来越受到社会的关注,尤其是在小学信息技术的教学实践活动当中。文章首先对传统体验式教学的理论进行了总结与阐述,然后结合笔者在小学信息技术教学当中的教学实践,提出了以创设主题活动、课间体验以及课外实践为切入口的新型信息技术体验式教学活动;最后,以"四给"信息技术体验式教学理论指导实践信息教学活动,探索出一种提高小学信息技术课的课堂质量及加强对小学生的信息技术教学的高效率方法。     

小学信息技术教学中任务驱动教学活动的实践分析

信息时代的到来,对教育教学活动产生了深刻的影响,小学阶段的信息技术教学是关系到小学生综合素质能力培养的重要科目,是新时期小学教育的重要内容。任务驱动教学活动在小学信息技术教学中的应用能够激发小学生对信息技术教学的兴趣,提高小学信息技术教学的效果和质量。基于此,对任务驱动教学活动在小学信息技术教学中的应用实践进行了相关的分析和探究,以期为小学信息技术教学活动开展提供一定的参考。     

信息技术在幼儿美术教学活动中的运用

现在是信息技术飞速发展的时代,信息技术走进了千家万户,走进了各行各业,也走进了幼儿园教学课堂。今天的幼儿园艺术课堂教学中,使用计算机多媒体教学是不可或缺的。它广泛应用于幼儿园的各种教学活动,尤其是艺术教学活动。不仅提高了教学效率,而且实现了教学的最优化。信息技术与幼儿园美术教学的有机结合,优化了教学内容、教学环境和教学过程。让幼儿在视觉和听觉环境中感受、理解、表达、欣赏和创造艺术之美。从而激发情绪,发展智力,提高儿童的整体素质,实现人格的全面和谐发展。     

不忘初心,立德树人 ——小学德育在信息技术教学中的应用

在信息时代背景下,小学阶段开设信息技术课程的意义和作用十分巨大。信息技术学科是一门技术性很强的学科,需要小学生具备“举一反三”思维,具备勤学苦练毅力,具备不耻下问精神,这样才能帮助小学生掌握信息技术学习的方法和技巧,提升信息技术学科综合技能。教师要在信息技术教学活动中,充分渗透德育教学活动,以帮助小学生端正学习态度、坚定学习信念、提升学习能力、掌握核心技术,全面增强小学生的信息技术学科核心素养。本文以“不忘初心,立德树人”思想为重要教学理念,开展多样化、创新性教学活动,并且详细阐述了信息技术在小学德育教学中的应用策略。     

试论信息技术与初中生物学科整合的切入点

信息技术可以丰富课堂教学手段,提高教学活动的质量。文章明确信息技术与初中生物学科的整合是教学发展的方向,并针对信息技术与初中生物学科整合的切入点,从不同角度进行分析。创设教学情境、突破生物教学中的重难点、模拟生物实验、巩固练习等措施,均为信息技术与初中生物学科整合的切入点。     

微视频在初中信息技术教学中的实践与探究

随着我国教育事业的快速发展,微视频在各学科教学实践中的应用得到了教师的认可。将初中信息技术教学活动进行改革,也需要得到微视频这一教学工具和资源的支持。信息技术学科具有较强的实践性,设计的内容十分丰富,对学生的动手操作能力、自主学习能力有较高要求。借助微视频在信息技术教学中的使用,突出学生主体地位,优化教学效果,才能跟上教学改革的步伐。     

基于信息技术的幼儿教学策略分析

在幼儿教学活动中,信息技术有极大的优势。幼儿教师需要通过对信息技术的利用以促进教学活动的顺利开展。本文探讨了信息技术在幼儿教学中的应用优势,在此基础上对信息技术运用于幼儿教学的策略进行分析,以期为信息技术在幼儿教学中的应用提供借鉴,促进幼儿教学良好发展。     

运用电教手段 提高学生朗读能力

随着信息技术的迅速发展，现代信息技术对学校教育教学的影响越来越大，新的教育技术不断地运用了现实的教学活动之中，并发挥越来越重要的作用。熟练掌握和运用电教手段，优化课堂教学，提高学生课堂阅读能力，教师在教学活动中的主导地位才能充分发挥出来，学生才能在读中求知、求解，教师也才能成为真正的教育专家。古人云：“读书百遍，其义自见”。《语文教学大纲》中指出“朗读能发展学生的思路，激发学生的情感，学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。因此，教师在各个年级都应指导学生正确、流利、有感情地朗读。我…     

浅论信息技术对初中语文教师专业发展的作用

信息化、多元化时代,信息技术快速发展,给初中语文教育教学带来了机遇,更带来了前所未有的挑战,对初中语文教学改革和教师专业发展提出了更高的要求。广大初中语文教师要高效运用信息技术组织教学,充分发挥信息技术的优势,充分调动初中生多种感官参与教学活动。只有这样,才能极大地激发初中生学习语文的求知欲,优化课堂教学。作者就现代信息技术对初中语文教师专业发展的促进作用进行了探究,并提出了见解和体会,以供广大同仁借鉴与指正。     

基于信息技术改革创新教育教学模式的思路

根据《国家教育事业发展"十三五"规划》的内容提要,鼓励教师利用信息技术提升教学水平、创新教学模式,政策要求把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,将信息技术作为提高教学质量的重要手段,提倡在教学活动中广泛采用信息技术,逐步实现教学及管理的网络化和数字化。