《无机化学》CAI课件制作方法探讨

21世纪是计算机的世纪,如何在21世纪站立潮头,这将给教师提出更高的要求,这就要求教师不仅要具有计算机的知识,而且要有制作CAI课件的技能.文章介绍Powerpoint、Chemoffice6.0以及Flash5.0 等软件制作无机化学教学课件的方法, 因而对其它学科的CAI教学课件的制作也有一定的借鉴作用.     

提高课件制作效率的妙招

计算机辅助教学效果好，但课件难做。为什么呢？这是因为课堂教学软件开发滞后，目前开展计算机辅助教学，多数得由教师个人制作课件，而一堂比较成功的计算机辅助教学课，教师一般要花这堂课１０倍以上的时间做课件。那么怎样才能提高课件制作效率呢？一、选择适合自己的工作平台选择易于使用、功能强大的软件做课件制作平台，可以使工作事半功倍。一般来说，如果制作时间不很充裕或英语不是很好的话，可以选用PowerPoint９７中文版或WPS２０００，这两个软件使用简便、功能强大。特别是它们将软件的动画模块化，预先将各种不同形式的动…     

浅议多媒体课件的制作

教育的发展对媒体的要求越来越高，多媒体是今后计算机辅助教学的主要发展方向。随着电教事业的发展和多媒体制作软件的增多，越来越多的教师学会制作多媒体课件，用以辅助教学。制作多媒体课件要注意些什么？怎样才能制作出高品质的多媒体课件呢？在此提出一些拙见，希望能与大家共同探讨。一、多媒体课件制作存在的误区目前多媒体课件制作存在以下几个误区：１．选用最流行的制作工具软件多媒体制作软件越来越多了，一会儿是方正奥思，一会儿是AuthorWare，一会儿是桌面课件大师。一些教师认为最流行的就是最好的，总希望用最流行的软件…     

多媒体课件制作常用软件的使用方法之探讨

多媒体课件是指运用现代教育思想和理论,借助计算机和网络工具,针对特定的教学内容,设计制作优美的多媒体教学程序。要想制作生动形象、具有艺术性、富有感染力的多媒体课件,要将文字、图形图像、动画、视频和声音等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使其融为一个有机的整体,这就要求教师必须掌握多种多媒体课件制作工具软件。     

化学课件制作方法

计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。随着CAI的逐渐推广和应用，多媒体课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。许多一线教师反应，计算机辅助教学效果好，但课件难做。为什么呢?这是因为课堂教学软件的开发滞后。目前开展计算机辅助教学，基本上得由教师个人开发课件，而教师一般要花五倍以上的时间做课件。现阶段提高课件制作效率的方法有哪些?经过多次的实际制作。我有一些点滴的经验。     

多媒体课件设计初探

随着计算机辅助教学的推广普及，多媒体课件的设计和制作将成为教师的必备技能．本就多媒体课件的微观教学设计作初步的探索。     

制作汉字笔画演示课件的几种方法

在小学低年级的语文教学中，识字教学是重点内容，运用多媒体进行识字教学时，要求把生字的笔画、笔顺都非常清晰地展现给学生，这就要求教师要制作出比较形象、生动的多媒体课件帮助学生去认知。下面介绍一下制作这一类课件的几种方法。     

巧解高校教师多媒体教学中的烦心事

目前在高等院校中已经广泛开展了现代技术教育,多媒体教学形式已逐渐被广大高校师生认同和接受,这就要求教学双方都要具备一定的计算机操作技能,特别是对那些制作和使用多媒体课件的教师要求更高。教师们在繁重的教学、科研工作之后,还要花费大量业余时间在课件的研制上,尤其是制作课件过程中多次机械的重复操作和安装软件的漫长时间,令教师们非常厌烦。本文就此探讨几种巧妙的方法,相信对教师们解决这些烦恼有一定的帮助。     

当前计算机辅助教学中存在的问题与对策

当前计算机辅助教学中存在着课件的制作、使用与教学的要求脱节；模式固定，缺乏教学思想和教学设计；内容简单，表现形式单一；缺乏交互性；偏重形式，忽视内容等问题，针对这些问题，文章提出了正确认识和理解计算机辅助教学；优化教学课件开发模式；提高自制课件教师的计算机水平；加强多媒体素材库的规划和建设；强化教学课件的综合艺术效果等对策。     

CAI课件中二次曲线的几种画法

在计算机日益普及的今天，多媒体教学被广大教师们采用，CAI课件制作在教学中便尤为重要．就笔在课件制作中所积累的一些经验向大家介绍在制作课件时二次曲线的几种画法．     

教学课件制作的标准及存在的误区

目前，越来越多的教师参与到信息技术与课程整合中。他们充分利用多媒体与网络资源，开发教学课件。但是由于老师的专业局限及其他因素的影响，制作出来的课件存在着不尽如人意的地方。下面笔者就课件制作的标准与目前课件制作中存在的问题谈点看法。一、教学课件制作的标准我们将教学课件制作应该符合的标准归纳如下：１．科学性（１）描述概念的科学性：课件的取材要适宜，内容科学、正确、规范，防止错误概念的传播。（２）问题表述的准确性：课件中所有表述要恰当、准确，避免产生歧义，可以让不同的使用者很快理解课件设计者的意图，利…     

浅谈多媒体课件的制作过程

伴随着计算机辅助教学的逐渐推广和应用,多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术.多媒体课件的制作既要讲究精美,又要讲究实用,更要达到教学目的.下面笔者就浅谈一下有关多媒体课件的制作过程.     

浅谈如何收集地理课件多媒体素材

随着计算机辅助地理教学的开展和深入,地理课件的制作将成为广大地理教师必须掌握的基本技能,而制作地理课件所需的多媒体素材的收集则是课件制作的基础,在实际工作中常常有一些地理教师感到素材难找,下面就本人在从事地理和计算机教研工作中积累的点滴经验,谈谈如何收集地理课件多媒体素材.     

动态屏幕捕捉技术的教学应用探讨

随着计算机教学应用的日益普及,利用多媒体课件进行教学成为发展的趁势。如何把计算机的操作完整地记录下来并完整地呈现,或者将计算机的操作完整记录后输入到多媒体课件中,这就需要通过动态屏幕捕捉教学来完成。教师可以依照平常的计算机操作方式,将操作步骤一步一步地捕捉下来,包括鼠标的移动轨迹与音效等,非常适合制作教学课程或演示课件。     

课件制作本来可以很容易

课件是网络化教育系统工程中的最为重要的一个环节。也可以这么说：没有课件，就没有网络化教育。那么，如何高效率的制作高质量的课件呢?同时还必须考虑目前大多数高校师资力量比较紧张，教师的教学任务繁重，如果按照传统的思路去制作课件，那么需要课件制作人员掌握很多的计算机专业知识，例如：HTML、JavaScript等等，     

课件亲做好处多多

用惯了传统教学手段的一线教师有没有必要去亲自制作课件？其中大多数的看法是否定的，理由之一：一线教师理应把主要精力投放到钻研教材、备课、上课及批改作业上去，这一系列教学程序足以耗去教师八成以上的精力，哪里还有精力再去琢磨多媒体课件？理由之二：有那么多的计算机专业人员及专门制作多媒体的软件公司，他们做出来的东西显然要比我们这些外行的一线教师来得更精美。作为一线教师，我们只要会操作，会用现成的课件就可以了，没有必要再去花额外的精力去亲自制作CAI课件。 也许是由于本人的特殊经历，在这里想发表一下不同的看…     

多媒体教学课件的制作

随着计算机辅助教学的进一步推广和应用，多媒体教学课件的制作已成为广大教师所必须掌握的技术。在多媒体课件教学的过程中，课件的优劣将直接影响教学的效果和质量。目前在课堂教学中仍有相当一部分教师不会利用多媒体课件进行教学，有一部分教师虽然能够利用课件进行教学但多是“流水式”课件，使得课件在课堂上成为摆设，发挥不了应有的作用。那么就多媒体教学课件的设计，本文从多媒体课件的教学设计、结构设计以及制作和调试三个方面谈一谈我个人的看法。     

制作CAI课件应注意的几个问题

计算机辅助教学能节省学习时间、提高学习速度和教学效率；能加深学生的理解、激发学生的学习兴趣，使一些复杂抽象的问题变得简单形象。因此，许多教师纷纷投入到CAI课件的制作当中去，但在制作的过程中往往容易走入误区，造成课件质量不高。本文结合近年来制作课件的一点体会     

多媒体教学课件的制作

随着计算机辅助教学的进一步推广和应用,多媒体课件的制作已成为广大教师所应掌握的技术。目前在课堂教学中仍有相当一部分教师不会利用多媒体课件进行教学,有一部分教师虽然能够利用课件进行教学但多是“流水式”课件,使得课件在课堂上成为摆设,发挥不了应有的作用。多媒体教学课件的设计分为:教学设计、结构设计(课件脚本设计)、制作和调试。教学设计是课件制作的基础,如果说结构是课件的灵魂,那么素材就是课件的血肉。课件制作就是将准备好的课件素材“放置”在已设计好的课件结构中相应的素材位置。     

怎样制作适合教学的多媒体课件

随着计算机辅助教学的推广和应用,多媒体课件的制作已成为广大教师所应掌握的技术。目前在课堂教学中仍有相当一部分教师不会利用多媒体课件进行教学,有一部分教师虽然能够利用课件进行教学但多是"流水式"课件,使得课件在课堂上成为摆设,发挥不了应有的作用。多媒体课件在课堂教学中的设计分为:教学设计、结构设计(课件脚本设计)、制作和调试。教学设计是课件制作的基础,如果说结构是课件的灵魂,那么素材就是课件的血肉。课件制作就是将准备好的课件素材"放置"在已设计好的课件结构中相应的素材位置。