明胶／蒙脱土纳米复合材料的插层机理

在均相溶液中制备了明胶 /蒙脱土纳米复合材料 ,并用 XRD,F TIR及 1 3 C NMR对复合产物进行了表征 ,探讨了插层机理 .研究结果表明 ,明胶分子能够插入蒙脱土层间形成插层或剥离结构的驱动力来自于明胶分子链上的 -NH 3和 -COO- 与蒙脱土强烈的相互作用 ,明胶分子可通过 -N H 3 与蒙脱土层间阳离子交换而插入层间 ,也可通过 -COO-与蒙脱土片层基团的配位作用而插入层间 .以月桂酸为模型阐述 -COO- 与蒙脱土的相互作用     

我国研制成功纳米聚丙烯复合材料

我国科研人员日前成功地把纳米材料与聚丙烯嫁接在一起，研制出了纳米聚丙烯复合材料。这种以注塑级塑料为基础原料的纳米聚丙烯产品，保持了原有刚性，而使其韧性大幅度提高，是国内首创。据科研人员介绍，不同种类的纳米材料几乎可以与所有牌号的聚丙烯嫁接，制成具有各种优良性能的纳米复合材料，从而大大提高聚丙烯的品质，拓宽聚丙烯产品的应用领域。     

我国研制导电塑料并实现工业化

最近，由中科院长春应用化学研究所承担的国家863重点科技项目和吉林省科技发展计划重大项目——“聚苯胺类导电塑料的研究开发”通过了专家鉴定。     

石墨可做纳米元件基础材料

美国佐治亚理工学院和法国科学院的科学家们，利用石墨层成功地制造出晶体管、电子回路与集成电路的原理模型。他们制造的电子设备既具有碳纳米管的优点，但又可以用现在的微电子技术制造。如果最终取得成功，将会为纳米技术的大规模工业应用奠定基础。     

有发展前景的几种新型材料

材料、能源、信息构成现代文明的三大支柱，各种结构材料和功能材料与粮食一样，永远是人类赖以生存和发展的物质基础。在满足人类衣食住行基本需求之后，为提高生存质量与安全，为可持续发展不断提出对新材料的要求。材料是人类社会文明发展阶段的重要标志。20世纪人类社会文明的标志是合成材料，21世纪是智能材料的时代，广义上智能材料也包括生命材料。     

怎样看待我国国民经济的“主导”和“支柱”

一、关于国民经济的主导问题 主导，是指重要的并且引导事物向某方面发展的意思。国民经济的主导，是指在国民经济中重要的、引导经济发展方向的部分。在国民经济的主导问题上，现行高一政治教材有两种不同的观点，一种观点是“国有经济是国民经济的主导”，另一种观点是“工业是国民经济的主导”。     

解读我国的“和平崛起”战略

胡锦涛总书记在2003年纪念毛泽东同志诞辰110周年座谈会，以及2004年2月的中共中央政治局第十次集体学习时，两次讲到中国要“坚持走和平崛起的发展道路”；温家宝总理2003年12月10日访美期间在哈佛大学发表的演讲，以及在2004年“两会”闭幕后会见中外记的招待会上．也明确阐述了中国和平崛     

我国的“嫦娥一号”卫星

我国第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”，目前正按计划进行研制。卫星各关键技术已获得突破性进展，将力争2006年12月发射升空。     

转基因技术——解决粮食、环境和能源等问题的“希望之星”

上世纪60年代以来，环境问题、粮食问题及能源问题等成为当今世界人类所面临和需要解决的重大问题。1983年，世界上第一例转基因植物在美国成功培植，当时就曾有人惊呼：“人类开始有了一双创造新生物的‘上帝之手’。”从此以后，转基因动物、转基因微生物逐渐问世。转基因技术能够提高农作物的抗病虫害和抗杂草能力，减少农药和除草剂的使用，使农作物的生产成本大大降低；有的转基因农作物大大地提高了产量；     

“微纳米制造技术”研究生全英文课程的设计与实践

微纳米制造技术前沿性强、发展速度快、国际化程度高,需要建立基础知识、工程实践、前沿发展紧密结合的国际化课程体系,以适应行业和社会的发展需求。"微纳米制造技术"是微机电工程及相关方向的研究生专业基础课,涉及大量前沿交叉学科知识,开展全英文教学是向学生传播本领域最新成果的理想途径。本课程以微纳米基础理论为引导,逐渐扩展到前沿微纳米制造技术,采用全英文授课和考核方式,利用课堂教学、实验研究和专题汇报相结合的教学模式,讲授相关理论基础、加工方法、适用材料和应用领域,使学生了解和掌握微纳米制造基础理论和加工方法。     

基于高分子材料加工技术专业教学资源库的混合教学模式应用与思考——以“塑料挤出成型”课程为例

为顺应“互联网+”发展趋势,职业院校联合建设专业教学资源库以实现教育资源共享是当今教育改革的方向。广东轻工职业技术学院牵头建设了高分子材料加工技术国家级专业教学资源库,“塑料挤出成型”是专业资源库中的核心课程之一,采用“线上线下”相结合的教学模式,取得了良好的教学效果,同时也提出了教学中遇到的问题以及解决办法。     

应用“手持技术”测定不同物质溶解于水时溶液的温度变化——现代高科技与学科实验教学的整合研究

手持技术又称掌上技术，是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集各种常见数据并能与计算机连接的实验技术系统。该系统能采集的理科数据包括电流、电压、光强度、温度、力、气压、磁场、音量、距离、pH、溶解氧、电导率、CO2浓度、色度以及     

多媒体的“滥用”与“懒用”——谈多媒体在化学课堂教学中应用的误区

随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在化学领域中已逐渐被广泛地接受并应用。勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。多媒体技术服务于教学的主要优点：     

“神奇的引导层”教学设计

Flash模块教学是高一下学期选修课程教材中图版普通高中课程标准实验教科书《多媒体技术应用》第三章第二节的内容,以下讨论的是Flash模块教学中的第四堂课的内容。学生通过一个阶段的