通过课后实验和实践活动，提高学生的思维品质

在学生具备了一定的化学基础知识、掌握了一定的化学实验操作技能的基础上,还要引导学生配合课内学习,进行一些课后的实验和实践活动。 1.老师有目的地为学生设计一些实验习题,要求学生按照实验目的要求,根据已学过的实验原理和方法,设计出自己的实验方案,同时对学生的实验操作提出具体要求。这是对学生     

项目教学法在中职化学教学中的应用

化学的教学离不开化学实验的教学。中职学校学生要想学好化学,必须熟练地掌握各种化学实验的操作技巧和注意事项等。项目教学法指的是学生在教师的指导下,学会独立完成化学实验,完成实验的全部过程,包括实验的设计、实施和评价等多个方面。在中职化学的教学中进行项目教学法的教学,不仅要求学生掌握足够的化学知识,还要求学生仔细地理解实验的每一个步骤和化学实验的细节,才能保证学生独立完成实验项目的成功率和可能性。     

实现初中化学演示实验有效教学的探索

众所周知,在初中化学教学中,教师的演示实验与理论教学相结合有着十分关键的作用。通过在教学中加入演示实验环节,学生能够更好地理解和掌握相关化学理论知识。因为有些化学知识是比较抽象的,一定程度上会加深学生的理解难度。与此同时,只有在教学过程中加入演示实验环节,学生才能理解化学的全过程,特别是一些化学反应。另外通过演示实验,学生还能够根据教师的实时操作,认识和掌握好相应的仪器和试剂,对整个实验过程会有个大致了解,这样才能给学生接下去的化学实验提供一些支持。学生只有充分认识相关化学仪器和试剂的使用,才能保证实验操作准确规范。在学生层面观察、理解和掌握化学知识点对培养学生的化学科学素养有着重要的示范作用。     

如何引导初三学生学习初中常见化学实验

化学是一门以实验为基础的自然科学，在教学中要求学生把理论知识和实践技能有机地结合起来，化学教师如何引导学生掌握常见实验的实验原理和操作技能？本文以初三化学为例，阐述了我在化学实验教学中的一些做法。     

为学生“量身定做”探究实验

化学是一门实验科学,特别是在中学教育阶段,化学实验对学生掌握知识、形成能力具有特别重要的意义。设计性或探索性实验不仅要求学生掌握一定的化学知识和实验技能,还要求他们灵活地、创造性地综合运用这些知     

化学基本概念教学初探

化学基本概念是中学化学教材的重要内容。在教学过程中,要明确教学要求,了解安排特点,准确掌握深广度,并努力做到以下几点。一、加强直观,由表及里学生掌握概念是以生动直观到抽象思维的过程。化学基本概念的教学最生动的直观就是化学实验。通过化学实验使学生得到鲜明、丰富的感性认识。因此在化学教学过程中教师要善于选择和应用有利于形成化学基本概念的典型实验。课本中安排的实验多数比较典型有代表性,应千方百计做好。为了更好地使学生理解和掌握概念,可将部分教师演示实验改为边讲边实验,还可补充一些实验。引导学生看到合乎要求的全…     

谈谈新课改下高中化学教学方法的创新

<正>新课改不但要求改革教学理念,而且要求改革教学方法。笔者进行了以下两个方面的探究。一、正确认识初、高中化学教学的差异1.教学目标的差异初中化学教育是化学的启蒙教育。初中化学知识内容大多贴近学生日常生活实际,其知识层次以要求学生"知其然"为主;在能力培养方面,以定性分析、形象思维为主;只要求学生掌握一些最基础的化学知识和实验技能。     

高中化学教材第一册教学要求分析

我省现行高中化学教材要求学生： (1)熟练地掌握常用的元素符号、分子式、化学方程式等化学用语； (2)掌握一些有重要用途的元素、化合物知识和基本化学概念、物质结构、元素周期律、化学平衡、电离等化学基础理论； (3)掌握一些常用的化学实验技能和计算技能；逐步发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等。重视科学态度和科学方法的教育，并注意培养学生的创新精神，激发学生的学习兴趣； (4)初步了解化学在工农业生产、日常生活以及现代科学技术中的应用和化学发展趋势； (5)能用辩证唯物主义观点认识一些简单的化学问题。 …     

注意回收化学实验药品

化学实验是化学教学中不可缺少的一环。积极创造条件多做演示实验和学生实验，对学生理解、掌握重要物质的化学性质、制法，掌握化学实验操作技能，培养科学态度，是有很大作用的。目前有些学校往往由于缺少仪器和药品，使一些重要     

化学实验设计两例

初中化学要求学生能初步设计一些简单的化学实验，通过设计化学实验，不仅能巩固课堂上学过的有关知识和实验技能，而且有利于培养学生的创造性思维能力和逐步掌握探究问题的科学方法。     

中学化学实验补充及某些改进

“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题、初步掌握一些常用的化学实验技能。培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和科学方法”因此化学实验在中学化学教学中占有极重要的地位。全日制中学化学教学大纲指出:“加强中学实验教学是提高化学教学质量的重要一环”。教科书中明确规定的演示实验是对一般学校的要求。“有条件的地方要认真做好,要使每个学生都有亲自作实验的机会,条件暂时不具备的学校也要积极创造条件,努力完成。”化学教师还要根据教学需要,学生情况和学校条件,改进某些实验和补充一些新的实验。根据大纲要求,我在中学化学教学法实验教学中填补了这方面的内容。     

对初中化学科学素质培养的几点看法

初中化学教育中,教师应注意从以下四个方面着手,来培养和全面提高初中生的化学科学素质.一、化学科学知识水平①对化学基本概念和原理、元素化合物这两大知识内容,按照学生的认知水平以及在初中化学中的重要性,教学要求分为常识性介绍、了解、理解、掌握四个不同层次;②对化学基本计算教学要求的层次是掌握.要求学生熟练掌握有关化学式、化学方程式、溶液等方面的基本计算;③对化学实验的教学要求分为练习、初步学会两个层次.在教学中,教师应按要求认真做好每个演示实验,对于学生实验,要积极创造条件,     

初中化学教学中学生探究能力的培养策略

正化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是帮助学生获得化学知识、掌握实验技能,激发学习兴趣、培养实验能力的一种教学手段,它在初三化学教学中始终占有十分重要的位置。因此,培养学生探究能力对学生的发展尤为重要。如何培养学生的探究能力,在化学教学中我有以下几点体会。一、教给学生掌握科学探究的一些基本方法 "予人鱼,莫如授其渔"。教师要充分发挥在科学探究中的指导作用,教给学生一些重要的学习和研究方法,如经常用到的:控制变量法、类比法、归纳法等等,使学生掌握一些探究化学     

浅淡学生在化学教学法实验中的角色

化学教学法实验 (在以下简称为教学实验 )是高等师范院校化学专业开设的一门必修课 ,它在教学要求上 ,既有一般实验课程的共性 ,又有作为教学法实验课程的特性。一般实验课只是要求通过实验的实践 ,帮助学生认识、掌握本专业的理论基础知识、基本概念和基本技能 ,学生是处于接受的地位而进行学习。而教法实验不仅仅只要求学生掌握化学实验的基础知识和基本技能 ,抓住实践成功与失败的关键之所在 ,更重要的是要求学生学会并掌握实验的教学方法和技能 ,这就要求学生必须站在教师的角度上 ,去思考如何把知识有效地传授给他未来的学生。正是由于…     

注重实验教学 培养学生能力

一、化学实验教学是培养学生能力的重要途径化学是一门以实验为基础的学科。化学实验是理论联系实际的重要途径。它不仅可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,更能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能,养成实事求是、严肃认真的科学态度和科学习惯。更为重要的是,通过实验教学能使学生掌握一些研究化学问题的科学方法。如观察实验、条件控制、实验纪录、实验报告、数据处理、总结规律等方法,这些都是培养学生能力、提高学生科学素养的重要内容和手段。二、上好实验课,科学地培养学生能力1.在实验教学中训练学生掌握化学实验操作的基本技能,逐步提高学生的独立操作能力。(1)明确教学大纲对实验操作技能的要求。大纲和课本所规定的实验操作技能主要包括:熟悉使用常见实验仪器的技能,试剂的取用,加热,过滤,蒸发,萃取等基本操作技能;制取某些物质的技能;鉴别气体和离子的技能;学会一些简单的定量实验的操作技能。只有明确了大纲和课本对实验操作的具体要求,才有利于学生实验技能的培养。(2)注意演示实验的示范性。教师在进行演示实验时要做到操作准确、规范,不能做一些不规范操作。如向试管中加入粉末状物不用纸槽,试管加热不用试管夹等...     

运用生活题材开展化学实验设计活动

化学实验教学不仅可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法,而且还可以让学生初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,尤其是培养他们创新思维的能力。现在的实验教学把学生限制在教材中的几个实验,在规定的时间、按规定的实验操作程序     

改进实验促教学

化学是一门以实验为基础的自然学科,与社会生活实际密切相关。为了有利于学生终身发展,课标要求学生掌握基本的实验技能,发展科学探究的能力,并以实验探究为主线突破化学概念和微观粒子学习中的难点。为更好地培养学生的实验能力,激发学习兴趣,我将课本中的一些演示实验和学生实验进行了改进。     

如何优化化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学不仅要向学生传授知识,更要提高学生的智能,使学生能够掌握和运用一些化学原理和实验手段,学会科学研究的基本方法,提高学生的动手操作能力和创新意识,从而能够独立地、有创造性地学习。在教学中,我主要进行以下两个方面的探究。     

浅谈提高化学实验教学质量的途径

化学教学大纲指出：“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念、理解和巩固化学知识,培养学生观察问题、分析问题、解决问题,初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。”１９９９年的高考说明中明确提出化学实验的分值比例将提高５％。以上两点都充分说明了化学实验教学的重要地位,同时也要求我们充分重视实验教学,寻求提高化学实验教学质量的途径,以提高学生的能力,更好地适应时代和社会的要求。１　创设情境、激发兴趣,增强参与意识　　“兴趣是最好的老师”,…     

浅谈化学实验改进与自制教具

化学实验在化学教学中起着不可替代的作用，“实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生能观察现象、分析问题、解决问题、初步掌握一些常用的化学实验技能，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法”。可见，化学实验对化学教学是非常重要的。在教学过程中，许多教师除了做好“大纲”要求的实验之外，还自己动手对实验进行改革，乃至自制教具，以便使实验现象更加明显、直观，教学内容更加丰富，达到更好的教学效果。