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设计制作了臭氧气体的制取和表现其强氧化性的简易实验装置,填补了再前高中化学教学上的一个空白,它让学生能够真实观察到臭氧的存在,直观感知臭氧的性质,是一种简便易用效果很好的课堂演示实验装置。 相似文献
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1教具装置图
装置图见图1。
2特点和用途
(1)特点
①制作简便、取材容易,融合了化学知识和物理知识,将钠与水的反应、气体的收集、气体的排出、产物的检验和喷泉现象集于一体。既能充分演示钠与水反应的各种现象又能方便地检验生成物,还能增加实验的新颖、趣味性,激发学生的兴趣,活跃学生的思维。 相似文献
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高中化学第二册介绍了工业上用电解饱和食盐水溶液的方法来制取烧碱、氯气和氢气,及立式隔膜电解槽的结构.由于2605型食盐水电解槽在三类学校不予配备,只能利用课本41页图1—13所示的实验装置来进行实验,以致在阴极上生成的气体不能检验,因而单靠这一演示不能满足教学的需要.如果设法将阴极上生成的气体收集起来,经检验能证明它确是氢气,那么就可以说明工业上用电解食盐水法制取氢氧化钠、氯气和氢气的原理了.基于这一思想,我们在前述装置的基础上作了一些改进,制成了电解食盐水演示器. 相似文献
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现行教材中没有硫化氢与二氧化硫反应的简易实验装置,但该反应的原理却极其重要。为了让学生明显地观察到反应的现象,同时不会对人体及环境造成危害和污染,本文设计了两套简易装置,该装置将有毒、有污染气体的制备放在同一个密闭装置中进行,避免了污染。 相似文献
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有关燃料电池的介绍是新教材增加的内客,为了帮助学生更好地理解其工作原理,需要引入简易、直观的演示实验。本文通过实验探究,首先比较了几种实验装置的利弊,然后系统地测试了电极性能、电解时间、电解液浓度等因素对制成燃料电池性能的影响,还试验了燃料电池的供电能力。为简易氲氧燃料电池的制作厦演示提供了实验方法和依据。 相似文献
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1 仪器装置图 (见图 1)图 12 仪器特点及用途(1)特点 :本教具是以 1只侧口试管 (A)和数只异形侧口管 (B、C、D… )以及单孔塞、弯头滴管等组合而成的 1套简易学具型通用气体实验装置。主要用来进行气体制取及有关性质的实验。具有以下特点 :①组装方便 :教材中有关气体制取和性质实验是由烧瓶、集气瓶和导管连接而成 ,准备和组装非常麻烦 ,不能适应在课堂教学中安排学生多动手实验的需要。本装置可省去导管连接 ,组装特别方便 ,简化准备手续 ,适宜课堂学生动手实验。②实验迅速且综合性强 :本装置为“套装” ,气体发生和多种性质反应 … 相似文献
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在NO气体制备实验过程中,由于无色NO气体极易与空气中的O2反应生成红棕色的NO2,难以观察到无色气体NO生成。为此,笔者就如何使生成的NO气体与空气隔绝,并从节约意识和环保理念出发,对实验装置进行创新改进。 相似文献
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在实验教学设计中 ,创造条件 ,让学生动手自制小实验装置 ,无疑是一种培养能力型学生的好途径。在这一过程中 ,学生兴趣高 ,积极动脑思考 ,动手实践 ,发挥出无限创造力。请看下边几例实践。 一、简易启普发生器在教师指导下 ,学生对书 (均指人教社版九年义务教育三年制初级中学教科书 )中启普发生器的研究 ,明确对符合 :块状不溶物 液体→不溶于水的气体的化学反应都可以使用简易启普发生器 ,其最大优点是可以随时控制气体的发生和停止。关键因素是 :反应物接触 ,产生气体 ,反应物相互隔离 ,停止产生气体 ,利用在瓶内与外界大气压差达到… 相似文献
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设计了一种中间封闭的大试管简易装置,使氯化氢和氨气同时从试管两端排出,同时分别检验。采用吸收分离手段,使生成的氯化氢和氨气,在排出的最短时间内,就被吸收分离。同时采用了无机有机分层检验观察的新方法,既观察到了氯化氢和氨气的气泡,又检验出了氯化氢和氨气,还吸收了尾气。弥补了教科书中实验之不足。 相似文献
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初中化学课本上制取二氧化碳的装置不便于控制反应的发生和终止,收集和使用二氧化碳也不够方便,二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应又没有安排实验,学生看不到反应现象。为了加强直观教学,便于控制二氧化碳气体的制取、贮存、收集和性质实验,我利用废品设计并制作了一套二氧化碳气体的制取、贮存、收集和二氧化碳溶于氢氧化钠溶液形成喷泉的实验联合装置。 相似文献
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简易数据采集装置在教学过程中的制作和使用,可以让学生了解利用电子技术进行数据采集的过程,培养学生科学探究的能力。 相似文献
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水力发电是在江河上筑坝建水库,让水库中的水从可控制的闸门奔泻而来,冲击水轮机,水轮机带动发电机发电。而潮汐发电要在海湾或河口建筑拦潮大坝,形成水库,在坝中修建机房,安装水轮发电机,利用水位差使海水推动水轮机发电。笔者用低成本材料制作了水轮机和潮汐能发电原理简易装置,还将这两个演示实验变成学生实验。现介绍如下: 相似文献
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1教具装置图(见图1)2仪器的特点及用途(1)特点①结构简单,携带方便,操作简捷。②使用手电筒、电风扇及音乐卡显示,增强了实验的可见度和趣味性。③一池两用。作电解池进行电解反应实验时,便于检验电解生成的气体,也能有效地处理产生的有害气体,防止空气污染;作原电池讲解氢氧,, 相似文献
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本实验设计在简易气体发生器中、氧气存在条件下 ,铜和硝酸反应 ,从而引发一系列变化 ,观察到有趣的振荡现象。实验装置和药品1.装置 :简易气体发生器 ,如图 1。图 12 .药品 :硝酸 ( 1:1)、紫铜粒 (导线铜芯碎段 )、氧气 (预装在简易贮气瓶中 )。实验步骤和现象1.步骤 :在实验装置的隔板上铺一层铜粒。打开 A、B阀门 ,通入氧气 ,排出空气。关闭 A、B阀 ,撤去氧气源。在漏斗中加入预先量好的硝酸 ,体积等于 V (参见图 1) ,刚够淹没铜粒。先打开 B阀 ,再打开 A阀 ,让硝酸顺着漏斗颈流入试管 ,当硝酸与铜粒接触时马上关闭 A阀。细心观察漏… 相似文献