新形势下大学生廉洁教育的探索——基于湖北高职院校大学生的调研与思考

本文在分析高校开展大学生廉洁教育意义的基础上,结合湖北高职院校大学生廉洁观和廉洁教育调研结果,分析了我国大学生廉洁观现状和高校大学生廉洁教育存在的问题,提出了大学生廉洁教育"三结合"和加强大学生廉洁教育的思路和对策。     

大学生廉洁教育的社会化探讨

廉洁教育在大学生思想政治教育中具有重要的地位.作为大学生思想政治教育的一部分,廉洁教育也应适应思想政治教育社会化的趋势,才能取得实效、长效.大学生廉洁教育的社会化应该围绕使大学生掌握廉政知识与树立廉洁品质的目标,发挥好高校在大学生廉洁教育中的主导作用;探索加强家庭廉洁教育的作用;优化大学生廉洁教育的社会环境质量以及注重构建大学生廉洁教育社会化的运行机制与网络.     

大学生廉洁教育的国际借鉴

大学生廉洁教育是世界各国公民廉洁教育的有机组成部分．世界各国在开展大学生廉洁教育方面积累了丰富的经验,建立有中国特色又与国际接轨的大学生廉洁教育体系,我们必须要拓展国际视野,同时还要借鉴国外大学生廉洁教育的基本经验．     

高校资助体系贫困大学生的廉洁教育研究

当前在大学生资助体系中依然存在着一些贫困大学生不廉洁的行为,高校资助体系贫困大学生的廉洁教育对于高校"培养什么人"、提高贫困大学生廉洁意识、自我规划形成廉洁自律的职业观具有重要意义,分别从廉洁教育主渠道、廉洁文化建设、廉洁监督机制、新媒体廉洁教育平台等途径探讨了如何做好资助体系贫困大学生的廉洁教育。     

大学生廉洁教育:目标、现状与对策

大学生的廉洁认知状况和廉洁教育对于国家的反腐倡廉建设具有重要意义,文章基于对大学生廉洁认知状况的调查,全面了解大学生对腐败内涵、产生腐败的原因、腐败的后果、反腐败的对策、我国反腐败的成就、廉洁教育等方面的认知状况。从调查中分析出当前大学生有一定的廉洁意识,但对某些问题认识不够清晰,同时,大学生的廉洁教育亟待提高,社会上的不良风气侵蚀廉洁教育成果。为此,需要从惩治和预防腐败体系建设的高度规划大学生廉洁教育、构建大学生廉洁教育工程、完善大学生廉洁教育教学体系、建立大学生廉洁教育的长效机制,从而提高大学生廉洁教育的实效。     

论大学生廉洁教育的现状与对策

文章分析了大学生廉洁教育的现状,指出开展大学生廉洁教育的重要性,探讨了大学生廉洁教育的实践路径,提出高校应进一步做好顶层设计,加强组织领导,积极推动大学生廉洁教育工作的社会化、规范化、常态化。     

大学生廉洁教育的系统分析

大学生廉洁教育是社会参与反腐倡廉的重要举措,也是青少年道德教育的重要内容。大学生廉洁教育是一个系统体系,它由廉洁教育实施者构成教育主体、受教育的大学生和大学生廉洁思想状况构成客体、教育内容、方法和教育媒介等构成介体和实施廉洁教育的外部环境构成。为了加强大学生廉洁教育,就要从大学生廉洁教育系统分析人手,依据系统优化的原则,提高廉洁教育实效。     

对构建大学生廉洁教育长效机制的实践性思考

大学生廉洁教育是推动健全惩治和预防腐败体系的战略决策,也是推进大学校园高质量素质教育的有效载体,更是建设一个廉洁公正的社会主义和谐社会的社会基础.当前大学生廉洁教育还存在着一些问题,文章对大学生廉洁教育存在的问题进行了分析并提出了构建大学生廉洁教育长效机制的对策.     

大学生廉洁教育研究——以上饶师范学院为例

随着我国党风廉政建设工作和反腐败斗争力度不断加强,大学生廉洁教育变得越来越重要.大学生是民族的未来和祖国的希望,是党政机关未来人才的储备.积极开展大学生廉洁教育是全民廉洁教育的一个重要组部分.通过阐述大学生廉洁教育的深远意义,分析大学生廉洁教育现状,提出加强大学生廉洁教育的主要对策.     

关于增强大学生廉洁教育实效性的思考

增强大学生廉洁教育的实效性,应明确大学生廉洁教育的内涵,抓住大学生廉洁教育的特点,从掌握大学生思想状况及特点、建设和发挥三支队伍的作用、培养大学生的自我教育能力、建立开展廉洁教育的协作机制四方面入手有效开展大学生廉洁教育。     

大学生廉洁教育进课堂的探索与思考——以高校思想政治理论课“思想道德修养与法律基础”为例

大学生廉洁教育与高校思想政治教育在内容体系和教育教学途径方法上的相通性,使得大学生廉洁教育可以走进高校思想政治理论课的课堂,通过大学生思想政治教育的主渠道来进行。大学生廉洁教育进"思想道德修养与法律基础"课堂的探索表明,大学生廉洁教育与高校思想政治教育可以实现同构,使大学生廉洁教育常态化。     

大学生廉洁教育进课堂的探索与思考——以高校思想政治理论课“思想道德修养与法律基础”为例

大学生廉洁教育与高校思想政治教育在内容体系和教育教学途径方法上的相通性,使得大学生廉洁教育可以走进高校思想政治理论课的课堂,通过大学生思想政治教育的主渠道来进行。大学生廉洁教育进＂思想道德修养与法律基础＂课堂的探索表明,大学生廉洁教育与高校思想政治教育可以实现同构,使大学生廉洁教育常态化。     

大学生廉洁教育的课堂载体建设探索

加强大学生廉洁教育的载体建设是廉洁教育进校园进课堂活动开展以来大学生廉洁教育探索和实践的重要内容之一。大学生廉洁教育载体是多样的,课堂教学是主要的裁体形式。由于大学生廉洁教育与高校思想政治教育内容、途径和方法的相通性,高校思想政治理论课课堂就成为大学生廉洁教育的主要载体。从大学生廉洁教育的角度对高校思想政治理论课课堂建设进行探究,重视课堂教学内容的建设和教学方法建设,整合课内资源、利用课外资源、削弱压力性资源、加强支持性资源建设并创新地运用“项链模式”的教学方法,将使大学生廉洁教育的课堂为之一新,大大增强课堂魅力。     

论高校廉洁文化建设长效机制的构建

高校廉洁文化建设是一项复杂的长期的社会系统工程,构建这一体系的重要性是由廉洁文化的自然属性所决定,也是提升高校管理效能和核心竞争力的关键因素。高校廉洁文化建设长效机制构建的关键点在于建立健全高校廉洁文化的制度机制、监督机制、与校园文化建设的融合渗透机制,为此才能真正增强高校廉洁文化建设的针对性和实效性。     

教育系统领导干部廉洁自律的三个支点

在廉政建设中,教育系统领导干部的廉洁自律应具有更高的标准。静、净、境是支撑教育系统领导干部品质整体的不可或缺的三个支点。     

关于大学生廉洁教育进课堂的思考

廉洁教育进课堂是廉政文化先进性的必然要求。为确保廉洁教育的有效性,在教学内容上,既要突出重点,又要包容兼蓄;在教学形式上,要力争形式多样,不拘一格。     

新时代高校图书馆廉能治理探究

高校图书馆腐败治理的目标,不仅仅在于廉洁,还在于“廉洁”+“能效”。针对高校图书馆可能出现的廉能风险,管理部门应结合图书馆特有的责权运行机制,从廉能治理的目标特征、廉能政治生态环境、廉能政治伦理教育等三个方面构建廉能治理体系。     

高等学校教学管理干部应具备的素质

新世纪的高校教学管理干部应该具备“以人为本”的育人观念、“国际化”的管理理念、“严谨求实”的工作态度、“终身学习”的学习态度、“清正廉洁”的从政道德。