美国学校核心价值观教育的方法途径及启示

美国学校实施核心价值观教育的方法主要有价值灌输、价值澄清和价值分析等,其实施的途径主要包括学校课程、学校环境、课外活动、学校与家庭、社区协作等,美国学校核心价值观教育的成功经验为我国社会主义核心价值观教育提供了重要的参考价值。     

美国学校价值观教育及其对我国青年学生社会主义核心价值观教育的启示

价值观教育是美国学校思想政治教育的核心。美国以一套行之有效的价值观教育体系成功解决了多民族国家的团结和多元文化社会的整合的难题,积累了许多价值观教育经验和教训,赢得了民族熔炉的美誉。面临着同样问题的中国也应当借鉴该国的价值观教育有益经验,为实现国民的国家认同、文化认同和强国强民强魂奠定坚实基础。总结美国价值观教育的特点,有利于提高我国青年学生社会主义核心价值观教育实效性。     

美国大学生核心价值观教育及其启示

美国高校在实施其核心价值观教育过程中采取了多种方法与途径,主要有价值灌输法、价值澄清法、社会服务法、通识课程教育和品格教育等,并形成了核心价值观教育的社会化、生活化、法制化和大众化等特色,对中国大学生核心价值观教育的启示为:注重社会公共环境建设,为核心价值观教育营造良好的外部环境;不断推进大学生核心价值观教育的实践化和生活化;进一步加强教育法治建设,为核心价值观教育提供法制保障;着力构建学校、家庭与社会机构参与核心价值观教育的长效机制。     

美国大学生核心价值观教育及其启示

美国高校在实施其核心价值观教育过程中采取了多种方法与途径,主要有价值灌输法、价值澄清法、社会服务法、通识课程教育和品格教育等,并形成了核心价值观教育的社会化、生活化、法制化和大众化等特色,为我国大学生核心价值观教育提供了极其重要的借鉴意义。     

美国核心价值观教育探析

自20世纪80年代开始,美国全国范围内掀起了轰轰烈烈的品格教育运动。品格教育运动的核心就是核心价值观教育。在这场运动中。上至总统,下至普通民众,从学者到教师,从教育行政部门到研究机构,从立法机构到有关社会团体,都呼吁改进教育,实施新品格教育,重建美国的核心价值观。目前。我国正在进行社会主义核心价值观教育,认真研究美国的核心价值观教育的经验与教训．可以帮助我们思考如何加强和改进我国的社会主义核心价值观教育。     

论红旗渠精神对于社会主义核心价值观的启示及践行

红旗渠精神蕴含着丰富的价值观因素,它包含着国家层面的以人民为中心和尊重科学的价值追求,也包含着社会和个人层面的艰苦奋斗、自力更生、爱国敬业奉献的价值追求。红旗渠精神的形成正是这些价值观综合作用的结果,这对于我们社会主义核心价值观的建设具有重要的启示作用。新时期,弘扬红旗渠精神,就是践行社会主义核心价值观,就是要重视民生问题,加强教育和宣传,创新红旗渠精神的表达形式和传播方式。     

美国学校公民教育对我国学校教育的启示

美国是现代公民教育理论研究的发源地,其公民教育内容有公民知识灌输、公民品质的塑造及公民技能的培养,对我国社会主义和谐社会的构建和社会主义文化强国建设具有重要现实意义.     

大学生社会主义核心价值观教育途径探究

在当前社会主义现代化建设的新形势新任务下,迫切需要用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育,本文从探讨社会主义核心价值观的内涵切入,分析了加强当代大学生社会主义核心价值观教育的重要性和紧迫性,并针对现阶段高等院校及大学生的特点,提出了对大学生进行社会主义核心价值观教育的途径.     

大学生社会主义核心价值观教育途径创新研究

加强大学生社会主义核心价值观教育是培养社会主义建设者和接班人的基本手段.为实现教育目标,必须拓展教育途径,一要与思想政治理论课教学相结合;二要与校园文化建设相结合;三要与日常思想政治工作相结合;四要与学生社会实践相结合.     

高校社会主义核心价值观教育探析——基于美国核心价值观教育的经验

美国高校在核心价值观教育中积累了许多经验。在我国高校培育和践行社会主义核心价值观内部教育缺陷与外部环境压力的双重困境下,要想走出新时期高校社会主义核心价值观的教育困境,可采取借鉴美国高校核心价值观教育的方法。通过借鉴美国高校核心价值观教育的先进经验,分析我国高校社会主义核心价值观存在的问题,探讨得出我国高校社会主义核心价值观的改进对策。     

美国学校心理健康教育对我国的启示

美国是现代意义上的学校心理健康教育的起源国家,研究其学校心理健康教育的发展历程,了解其心理健康教育的服务范围、队伍建设、角色职能、价值取向等发展现状,对我国的学校心理健康教育的认识与功能、实施与管理、队伍与模式、资源与技术、研究等方面有诸多启示。     

国外核心价值观教育的实践探索及其启示

按照不同的文化传统、历史渊源和国家发展战略等标准,可把国外核心价值观分为四种类型:以美国为代表的西方国家核心价值观;以新加坡、日本、韩国等为代表的亚洲价值观;以朝鲜、古巴、越南等社会主义国家的核心价值观以及以宗教教义为核心的价值观。文章通过对不同国家核心价值观教育实践的梳理,论述其对我国社会主义核心价值观教育的启示,即坚持民族性与世界性相结合的原则,注重对优秀传统价值观的传承与创新,建立完善的社会主义核心价值观教育机制。     

西方核心价值观教育路径及对高校思想政治教育的启示

随着改革开放的深入,国内利益格局不断变化,利益矛盾日益突出,各种价值观念和利益冲突问题凸显,我国社会主义核心价值观教育正面临着新的问题和挑战.西方国家历来重视核心价值观教育并已取得一定成效,总结和梳理西方国家在核心价值观教育方面的具体经验和教训,对于以社会主义核心价值观教育为中心工作的高校思想政治教育具有重要的启示.     

中美学校核心价值观教育比较研究

中美两国都是世界舞台上具有影响力的大国,虽然两国在政治经济制度和思想文化等方面存在较大的差异,但中美两国学校在实施其核心价值观教育方面既有一些共同之处,又有一些差异.研究与分析这些异同点,对我国学校更好地实施社会主义核心价值观教育有着积极的借鉴意义.     

美英核心价值观教育及其启示

20世纪后期以来,美英两国分别将各自的核心价值全面融入品格教育和公民教育之中,着力塑造青少年的价值认同、民族精神及爱国意识,并形成了富有特色的核心价值观教育模式,其具体做法和有益经验,对于建构我国的核心价值观教育体系,培养青少年的价值认同,不乏借鉴意义。     

中美大学生核心价值观教育的比较与启示

中美两国大学生核心价值观教育的区别主要体现在理念依据、法制保障、经济支撑和教育方法四个方面。美国大学生核心价值观教育对我国大学生核心价值观教育具有重要启示：一是坚持社会主义核心价值体系的构建,使大学生受到核心价值观的系统教育;二是坚持核心价值环境的营造,使大学生受到核心价值观教育的氛围熏陶     

加强大学生社会主义核心价值观教育之途径探析

在我国的教育事业中,大学生社会主义核心价值观教育是重要任务,有积极意义。研究如何加强大学生社会主义核心价值观教育的途径,提出首先要深入调查分析现状,然后通过思想政治教育来加强大学生社会主义核心价值观教育,通过专业教育加强大学生社会主义核心价值观教育,通过自我教育和相互教育来加强大学生社会主义核心价值观教育。     

美国学校品格教育对我国道德教育的启示

中美两国由于地理环境、历史文化背景、社会制度和发展过程等因素的不同,因而在教育上可以说是风格迥异,各有千秋。经过对美国品格教育的探讨,得出了几点启示。     

新加坡共同价值观构建对我国社会主义核心价值观建设的启示

新加坡与我国同属东亚文化圈,民族成分一样复杂,两国在现代化进程中都遇到了东西方文化的冲突。新加坡独立建国后不久就实现了经济的快速发展,其原因离不开新加坡政府自上而下推动的"共同价值观"。通过研究新加坡共同价值观的建设途径,本研究认为我国需要基于国情理论联系实际,从发挥党员干部的"头雁效应"、传承优秀"家风"、汲取中国优秀传统文化的思想精华、弘扬爱国主义精神等四个方面建设社会主义核心价值观。     

论新加坡共同价值观教育对我国社会主义核心价值观培育的启示

新加坡开展共同价值观教育工作的成功经验启示我们,在加强社会主义核心价值观的传播与建设过程中,应开展富有成效的学校教育活动,促进社会主义核心价值观进教材、进课堂;创设良好的家庭教育环境,把握社会主义核心价值观培育的及时性和连续性;运用丰富多样的社会传播形式,推进社会主义核心价值观生活化、具体化;完善国家法律引导机制,保障社会主义核心价值观的践行制度化、规范化。