如何把德育贯穿于体育教育之中

就我国教育方针而言,在学校整个教育体系中,体育并不单独存在,而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分。马克思早就指出“:未来的教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造     

把德育贯穿于英语教学之中

在教学过程中,教师不仅要传授知识,培养能力,同时要引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,培养高尚的道德品质和良好的道德情操.寓德育于英语教学之中的方法有言传身教、提炼教材内容、指导使用礼貌用语等,使学生既学会知识,又学会做人.     

如何把德育贯穿于教育教学全过程

我国近代伟大的教育家陶行知有句名言“社会即学校,生活即教育”,这就是著名的“生活教育理论”。我国《公民道德建设实施纲要》也指出：“社会是进行公民道德教育的大课堂。”我院在德育的方法上,主张从小事做起,从大处着眼,小处入手,以小见大,以小促大,在“小”字上大做文章,把远大的目标与学生的日常生活、道德习惯联系起来,保证了学生健康地学习、成长,成功地实施了开放型、全方位、立体式的“大德育”。     

把爱国主义教育贯穿于成人教育之中

爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大动力,是全国各族人民共同的精神支柱,也是社会主义精神文明建设的重要组成部分,同时也是我们培育四有新人的基本要求.中共中央关于《爱国主义教育实施纲要》的发表,为我们各级各类学校深入开展爱国主义教育指明了正确的方向.因此我们成人高教要不失时机地统筹规划,把爱国主义教育紧持不懈地长期抓下去.     

如何把素质教育贯穿于中学语文教学之中

<九年义务教育·初中语文课程标准>"课程的基本理念"中指出:"初中语文教学应在小学语文教学的基础上,进一步指导学生正确地理解和运用祖国语言,提高阅读、写作和口语交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯.在教学过程中弘扬学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言的感情,培养社会主义思想道德品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格."     

如何将思想品德教育贯穿于中学体育教学之中

中学体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分,体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的艰苦使命的。中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期,在这一时期,他们的心理特征表现更加明显,如运动,好表现自己,等等,体育课的特点是在不断的活动中进行,     

把审美教育贯穿于语文教学之中

新课改呼唤审美化的语文教学,语文教学必须渗透美育。教师在语文教学过程中,应引导学生去发现、挖掘作品中的语言美、自然美、意境美、情感美等美育因素,把语文教学活动变成审美活动;让学生在浓郁的美育环境中去感受美、鉴赏美、创造美,逐步形成正确的审美观。     

把医学伦理教育贯穿于微生物教学之中

医学在于挽救人类的生命,促进人类向健康方向发展,而医学伦理道德的提高则是实现这一目的     

把德育工作贯穿于各项活动之中

我校是一所以农为主,兼顾工、商的农村职业中学。经过十多年的艰苦创业,目前,我校已形成以农经、建工、电工、财会、办公现代化等专业为主体的并具有一定规模的在省、市、县内有一定影响的多科性的省属重点职业中学。学校自创办以来,在上级领导的正确指导、关心下,在全校师生员工的共同努力下,学校坚持把德育工作贯穿于各项活动之中,收到了较好效果。1993年,我校被评为“常州市中学德育先进学校”。成绩的取得与我校狠抓学生德育工作,努力培养德、技具备合格人才的宗旨分不开的。我们的主要做法和体会是:     

把德育渗透于课堂教学之中

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确指出：“育人为本,坚持德育为先,把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。”新课标中也增加了一些德育内容,其出发点是要解决教育教学的根本任务,即教书育人。在即将全面启用新课标之际,一线教师如何通过课堂教学主渠道,将德育有效地寓于课堂教学的各个环节,切实贯彻落实纲要和新课标中所强调的“育人为本、德育为先”,是值得思考和探索的话题。     

职业学校:把德育贯穿于教育全过程

职业教育的特点是实践,中职德育工作的特色也是实践,只有突出实践特色,才能体现中职德育"贴近实际,贴近生活,贴近未成年人"的原则,德育实施一定要借助于多彩的活动形式.     

美育贯穿于一切教育之中

美育作为素质教育的有机组成部分，不仅能陶冶情操，使思想得到净化，品格得到完善，而且有助于智力开发．身心和谐发展，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。必须将美育渗透到高校教育的全过程，使美育贯穿于一切教育之中。     

把数学思想方法贯穿于教学之中

数学思想方法是数学知识的精髓 ,是知识转化为能力的桥梁 ,它可以使一个人终身受益。进行数学基本思想方法的教学 ,应从以下几方面考虑 :一、注重发掘隐藏于知识之中的思想方法数学科学是知识和方法的有机结合 ,没有不包括数学方法的知识 ,也没有游离于数学知识之外的方法。例如 ,用函数思想讲座数列的有关问题 ,如等差数列的通项公式 ,前几项和公式与一次函数、二次函数的联系。在数列有关问题中 ,转化思想和分类讨论思想随处可见 ,如数列求和及通项都可以转化为首项和公差、公化问题 ,非等差、等比数列以可以转化为等差、等比数列问题。其…     

把情感因素贯穿于政治课教学之中

新课程背景下，如何提高政治课教学的有效性，是思想政治课教学面临的突出问题。成功的政治课教学固然是多种因素的综合效应，但笔者认为，从思想政治课程本身的性质、特点和要求看，情感因素是其中不可或缺的重要因素。因为思想政治课教学过程实际上是师生之间情感碰撞、交流、融合、共鸣的过程。通过长期的教学实践和摸索，笔者越来越深刻地感受到，要提高政治课教学效果，必须使课堂充满人文气息和生命色彩，必须高度关注和恰当地运用情感因素，必须摆正情与理的关系，要在“动之以情”的基础上“晓之以理”。     

寓德育于体育教学之中

教书育人是教师的崇高职责,也是每个教师必备的职业道德,人民教师不仅要传授知识,而且更重要的是育人。笔者在从事学校体育教学工作的过程中感到,许多教师忽略了向学生进行思想品德教育,本文谈几点关于此方面的看法供参考。一、学校体育教学在学生思想品德教育中的特殊作用青少年学生精力充沛,思想活跃,兴趣广泛,喜欢运动,体育教学为学生提供了许多乐于自愿接受教育的机会和情境,体育教学活动中,个体之间,集体之间,个人与集体之间的行为关系比较复杂,学生的思想非常活跃,这些思想方面的优缺点自觉不自觉地显露出来,为针对性地进行思想品德教…     

寓德育于体育教学之中

学校是培养人才的基地 ,为把学生培养成为具有中国特色的社会主义现代化建设人才 ,为造就千百万有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人 ,我们应该加强德育教育 ,把它贯穿于学校教育的始终 .做为学校教育的重要组成部分——体育教学 ,因其特点和教材形式 ,更为德育教育提供了很好的场所和条件 .1　利用体育进行德育教育的特点体育教学本身包含着德育 ,而且有丰富的内容和方式 .一般来讲 ,通过体育教学可培养学生顽强的意志品质 ,培养学生良好的形体 ,高尚的情操和民族精神 ,培养学生团结协作、热爱集体的良好风尚 ,还可培养自觉遵守纪律 …     

寓德育于体育教学之中

社会主义学校是培育和造就可靠的社会主义事业接班人的摇篮,是社会主义精神文明建设的重要阵地。德育作为一种教育,它是促使人全面发展教育的组成部分,对人的全面发展具有重要意义。因此,德育应当成为人们尤其是青年学生的自觉要求,也是成为教育工作者的职责。德育通过培养人的品德,在、德、智、体、美、劳各育中发挥着主导作用。人们常说:“十年树木,百年树人。”这足以说明人材培养的长期性与艰巨性。加强学生的思想品德教育,是培养学生树立远大理想,具有坚韧不拔作风的重要途径,是体育教学的重要内     

寓德育于体育教学之中

教学实践证明，对学生的思想品德教育不是孤立的，学生所表现的言行举止随环境条件的变化而变化．如何加强对学生思想品德教育，笔者谈一些初浅的看法．     

寓德育于体育教学之中

毛泽东同志曾说过,“学校一切工作都是为了转变学生的思想”。体育是一种社会现象,它必然深刻地表现和反映着社会文化的道德水平。高校体育面向全体学生,是高等教育的重要组成部分。因此,如何在体育教学中加强德育建设,把德育放在体育工作的首位,这是高校体育教师光荣而艰巨的任务,也是我们应该不断探讨的问题。     

寓德育于体育教学之中

在体育教学全过程中，结合教材自身的特点。及学生身心发展规律和直观互动教学特性，有针对性的对学生进行思想品德教育，寓德育于体育教学之中，使体育教学达到既健美身体，煅炼意志，又净化心灵，培养品德的目的，有重要的现实意义和深远的社会意义。