重大突发公共事件视域下爱国主义教育路径探析——以抗击新冠肺炎疫情为例

重大突发公共事件对爱国主义教育具有负面溢出效应,同时也为爱国主义教育提供了爱国主义知识教育、情感教育和实践教育的契机。爱国主义教育是应对重大突发公共事件的重要内容、重要手段、重要依靠。重大突发公共事件视域下的爱国主义教育,应坚持以实现中华民族伟大复兴中国梦为主题主线、遵循爱党爱国爱社会主义高度统一的爱国主义本质要求、以厚植家国情怀和形势与政策教育为切入点、以培育和践行社会主义核心价值观为教育重点,坚持理论联系实际的原则方法,用好融媒体的宣传教育功能,重视典型教育与仪式礼仪的涵养作用,强化爱国主义实践教育,汇聚共克时艰的强大正能量。     

高校工会应对突发公共卫生事件着力点研究 ——基于新冠肺炎疫情防控经验

本文通过文献检索、访问某市疾病预防控制中心新冠疫情管理者,总结国内外高校在2020年新冠肺炎疫情防控工作中的做法,并结合国家新冠肺炎疫情防控要求,研究高校工会在重大突发公共卫生事件中的角色定位、薄弱点,阐述高校工会在重大突发公共卫生事件防控中要担负起的政治责任,进而提出高校工会在突发重大公共卫生事件防控工作的着力点.以...     

新冠肺炎疫情背景下的学术期刊办刊思考

新冠疫情期间,学术期刊办刊遇到一些问题。期刊管理部门应出台或完善相关应急政策,牵头推进赋予纸质刊与网络刊同等效力的工作。期刊编辑部应科学处理延期出刊等问题;以抗击疫情、全面认识社会经济运行方式的变化为契机,做出有影响力、助推问题解决的选题策划;利用专业资源、专业知识、专业媒介、专业人才等向大众科普与疫情有关的知识,澄清是非,击退谣言;与数字出版平台有效对接,缩短内容上网时间,促成论文成果及时传播。     

美国高校应对新冠肺炎疫情策略初探——基于危机管理视角的分析

新冠肺炎疫情对美国社会造成严重冲击,迫使高校采取紧急措施应对。运用危机管理4R理论对美国斯坦福大学与加州大学伯克利分校应对新冠肺炎疫情的策略进行全过程分析后发现:两校在缩减管理阶段侧重短期医疗手段而忽视疫情的复杂性;在预备管理阶段重视监测信息发布并采取初步行动;反应管理阶段强调远离感染风险而难以兼顾学校长期运行;恢复管理阶段缺乏实施秋季复学计划的外部条件。由此可知,两所高校的缩减管理危机意识不足且已有经验难以预防新危机;尽早建立官方预警平台能够提高预备管理效率;反应管理的重点被迫转移到维持学校长期运行上;恢复管理程度有限且必须同时兼顾缩减管理。     

医疗服务获取方式会受到突发公共卫生事件的影响吗?——来自新冠肺炎疫情期间网络问诊采纳意愿方便抽样的证据

医疗服务影响着国家的长期生产力和共同富裕的程度,其获取方式在数字化背景下正逐步向“线下+线上”转换。然而通过方便抽样,运用Logit模型及匹配法验证后证实,新冠肺炎疫情这一突发公共卫生事件并没有显著提升网络问诊的采纳意愿,且存在着“知晓—使用”悖论。也就是说,个体对线下就诊模式依旧存在很强的路径依赖,疫情中的“期间知晓者”因对网络问诊的了解时间短、知晓程度浅,还不足以产生尝试新途径的想法;而从感知易用性、感知有用性、既有就医路径等的显著作用中可知,应对网络问诊进行深层次的宣传与推广,需打通“首次使用网络问诊”这一道“万事开头难”的关口;同时还要高度重视对农村居民数字技能的培养和扶助,从而消弭网络问诊在城乡间已然十分明显的数字鸿沟。     

加强高校危机管理工作的思考

从危机及高校危机的角度界定了高校危机管理的内涵,分析了我国高校危机管理存在的问题,探讨了加强高校危机管理工作的对策。     

高校危机管理的预警机制探析

针对近年来高校危机事件频发态势,提出危机管理的内涵,指出构建预警机制的必要性,并探究了构建高校危机事件的预警机制的途径。     

突发公共事件视域下高校网络信息安全管理研究

自新冠肺炎疫情爆发以来,高校网络信息安全在突发公共事件视域下获得极大关注。保障系统运行安全、数据安全、网络信息传播安全等成为高校网络信息安全管理的重中之重。从突发公共事件视角分析疫情期间高校线上教学、远程办公、图书馆和教学资源对外开放以及信息报送等信息化行为产生的安全风险,同时分析了电脑版“新冠病毒”带来的安全威胁;针对疫情期间的信息化安全风险,提出采用PDCA循环管理模式、统一身份认证、定期进行网络安全入侵检测、数据加密、增强学生网络信息安全意识等管理方案。     

大学生危机管理与应对

高校学生危机管理目前还处于“就事论事”的初步阶段,表现在处理的临时、应急、仓促等,研判、长效机制欠缺。本文基于学生危机管理的现状,分析了学生危机的成因与管理特点,并从学生管理的角度就科学管理与有效应对提出了政策建议。     

高校服务地方发展的办学思考——以成都理工大学为例

在知识经济背景下,高校为社会服务的职能显得尤为重要。成都理工大学在长期办学过程中,响应国家号召,以服务为宗旨,以贡献促发展,紧密结合地方经济发展实际,为地方经济发展作出了应有的贡献。     

思想政治教育在应对高校突发事件中的作用探析

通过对高校突发事件原因和影响的分析,提出在处理高校突发事件的过程中,应不断提高和增强思想政治教育工作应对高校突发性事件的适应性、主动性、针对性和实效性,以达到创造和谐校园的目的。     

高职院校疫情防控期间心理服务机制探究--以青海某高职院校为例

面对重大社会突发事件时,高职院校师生会产生应激、焦虑、紧张、抑郁等心理反应。在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,高职院校不仅需要考虑师生的人身安全,也要重视为师生提供心理支持服务,积极采取干预措施,尽量减少疫情带来的心理不良反应,消除心理危机。以此为背景,以青海某高职院校为例,梳理该校心理服务团队制度保障、组织领导、在线服务、助力社会四方面情况,探讨在此期间如何加强高职院校的心理防护和心理危机干预工作机制,旨在为后续的研究和实践提供参考。     

论公共健康伦理在公共健康危机管理中的作用

公共健康伦理在公共健康危机管理中的作用主要表现在:公共健康危机发生前,能够有效廷缓、防止公共健康危机发生;公共健康危机发生后,能够减少危机带来的损失.发挥公共健康伦理作用,必须建立与时代相适应的公共健康的思想道德体系,必须努力提高个体的道德水平.     

公共危机视域下提升大学生心理健康的策略

我国正处于传统社会形态向现代社会主义强国转变的过程中,传统自然灾害、现代社会转型风险往往相伴而生。青年大学生防范和化解心理风险危机的能力,是衡量一个民族、一个国家抗风险水平和潜力的重要标志。高校心理干预工作者承担着塑造自尊自信、理性平和、亲善友爱的社会心态的重要责任。从阐释公共危机与大学生心理健康科学内涵入手,揭示公共危机下高校心理干预存在的问题,提出公共危机视域下提升大学生心理健康的策略。     

新冠疫情下公共卫生实践教育的思考与建议

抗击新型冠状病毒COVID-19肺炎疫情的过程暴露出我国应对突发公共卫生事件的专业人才实践能力的某些不足.基于东南大学公共卫生学院2020年实习学生和实习单位的现况调查,汇总并分析了新冠肺炎疫情期间实习单位接收在校实习生情况、单位防控措施、单位的态度,以及在校实习生于实习期间的收获等信息.为后疫情时代我国公共卫生人才培...