谈高等学校的财务管理

随着社会主义市场经济的不断发展与完善,以实现高等学校财务管理的法制化、规范化、科学化、制度化为目标,建立与社会主义市场经济相适应的财务管理制度,坚持依法理财,从严治财,强化财务监督,严肃财经纪律,加强对高等学校办学经费的筹集和使用的管理,充分发挥和提高教育经费的使用效益。     

高校开发创业教育课的优势和困难

20世纪90年代，中国高等教育界关于开发创业教育的呼声日趋高涨，国内关于创业教育的研究越来越多。本文揭示了高校开发创业教育课的优势与困难。     

《现代教育技术》网络课程的设计与开发

本文结合具体的网络课程实例—《现代教育技术》,从课程的体系结构、课程特点及实现的关键技术等方面探讨网络课程的设计与开发。     

基于知识管理的网络课程设计研究

随着互联网技术的发展,网络课程在现代远程教育中所起的作用日益突出。网络课程与知识管理结合有重要意义,知识管理为网络课程在技术方面提供了有益借鉴。     

高校教材的集成化管理

高校教材管理作为教学管理中的一项重要内容,涉及了多方面的具体工作。把集成管理的思想引入教材管理工作中,通过管理的规范化、教材计划的统一协调、教材的合理选编与供应、教材的经济性等管理来实现新时期教材集成化管理,提高教材管理水平,更好地服务教学。     

基于ISO9000构建高职院校精细化管理体系的探索

高职院校引入ISO9000族标准,建立和实施质量管理体系是提高教育教学服务质量的有效方法,精细化管理亦是组织降低成本、提高产品和服务质量、提升核心竞争力的有效方法。基于ISO9000标准,探讨了ISO9000族标准在精细化管理中的作用和体现,给出了构建高职院校精细化管理体系的思路和方法。     

高校思想道德修养课实践性研究

与现实生活脱离是高校《思想道德修养》课教学存在的主要问题。而德育教育目的是使学生将正确的理论、观点内化为自己的品质,外化为自觉的行动。因此,这就要形成“育人为本、德育为首”的德育理念,注重学生“实践活动”,改革目前《修养》课考核方式,营造“良好的道德环境”。     

高职管理类课程实践教学体系的研究

管理类课程对高等职业学院学生能力的培养具有不可替代的作用。发挥管理类课程特有的作用,建立符合新时代要求的实践性教学体系——由传统的单纯灌输式教学转变为强化“教师主导、学生主体”的互动式实践性教学模式,势在必行。在新的教学体系中,学生的综合工作能力与管理类课程的教学水平将得到全方位提升。     

Faculty Response to the Implementation of an Open Source Learning Management System in Three Tertiary Institutions in New Zealand

ABSTRACT

In spite of their apparent benefits, learning management systems can be regarded as a hindrance to effective online learning. Their design, functionality, complexity, price, and value are beginning to be questioned by some users. As a new generation of Web-based tools and approaches evolves, Web-based learning management systems are becoming better suited to meet the need for dynamic online learning, interaction, collaboration, and networking. The new tools and collaborative approaches these systems provide allow learners to take proactive control of their own learning. In June 2004 a consortium of New Zealand Tertiary Institutions led by the Waikato Institute of Technology secured a one-year Ministry of Education grant to support the “Open Source Courseware Initiative New Zealand” (OSCINZ). The OSCINZ project focused on the development and implementation of “Moodle” (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) to create a uniquely New Zealand learning management system, based on quality open source code developed and tested by leading educational providers. This paper describes the response of faculty in three of the project's partner tertiary institutions to the implementation of Moodle in their institutions.     

A Conceptual View of Web-Based E-Learning Systems

Starting from a general framework for web-based e-learning systems that is based on an abstraction layer model, this paper presents a conceptual modelling approach, which captures the modelling of learners, the modelling of courses, the personalisation of courses, and the management of data in e-learning systems. Courses are modelled by outline graphs, which are further refined by some form of process algebra. The linguistic analysis of word fields referring to an application domain helps to set up these course outlines. Learners are modelled by classifying value combinations for their characteristic properties. Each learner type gives rise to intentions as well as rights and obligations in using a learning system. Intentions can be formalised as postconditions, while rights and obligations lead to deontic constraints. The intentions can be used for the personalisation of the learning system to a learner type. Finally, the management of data in an e-learning system is approached on two different levels dealing with the content of individual learning units and the integrated content of the whole system, respectively. This leads to supporting databases and views defined on them.     

高等学校法律事务管理工作刍议

在高等教育领域落实依法治国方略,就要求高等学校积极推进依法治校工作,进一步提高学校管理法律事务的水平和能力.目前高等学校法律事务管理中存在一些问题亟待解决.加强高等学校法律事务管理是依法治国和适应社会主义市场经济发展的需要,是推进依法治校的需要,是维护学校权益的需要,也是建立现代大学制度的需要.国内很多高等学校目前都在进行法律事务管理实践,笔者也在实践中提出了建立完善的高等学校法律事务管理模式的思路和建议.     

论新时期高校教学管理队伍建设

从新的时代背景出发,分析高校教学管理队伍的现状。加强教学管理队伍建设是提升教学工作水平的外在要求,提高教育质量的内在保障,增强高校竞争力的有效举措。要从正确的职位分析、建立培训保障机制、建立竞争激励机制三方面提升教学管理队伍。     

试论高校精细化管理

拟从实践视角出发,分析高校精细化管理现状中存在的问题,通过进一步挖掘,设计出高校精细化管理蓝图,从而说明高校实施精细化对自身的发展具有必要性和重要意义。     

高校资产管理改革初探

高校国有资产是教育资源的重要组成部分,也是高校赖以生存和发展的基本条件。在推进高校教育体制改革的同时,如何保障国有资产的保值增值,防止国有资产流失;如何充分利用现有资源,实现高等教育的快速发展,这是一个值得研究的课题。本文通过对目前高校资产的特点、管理的现状及存在问题的分析,提出了加强高校资产管理的措施及建议。     

激励与监管:高校管理培训业的必由之路

管理培训业在中国的发展经历了三个阶段,目前进入“洗牌期”。作为管理培训任务的主要承担者,高校也走到了一个关口,出现几大问题:第一,外资和国内民营培训机构蓬勃发展,正在不断抢占市场空间,高校的市场份额逐渐减少,生存空间逐渐压缩。第二,高校创办培训事业多半采用委托代理方式进行,类似承包制。在残酷竞争压力下,代理生存日趋艰难,于是出现诸多不良行为,损害学校声誉。如何解决这些问题?如何继续保持高校在管理培训市场中的竞争优势?笔者在系统梳理高校培训运作模式基础上,提出在“做大蛋糕”的共同目标下,对代理进行良性激励和有效监管是关键。     

论高校劳动用工的规范化管理

高等教育的发展对高校劳动用工管理工作提出了新的要求。劳动用工管理不规范,是高校近几年暴露出来且呈上升趋势的主要用工问题。高校必须重视劳动用工的规范化管理,用工管理制度化、人事关系契约化、用工规划科学化、用工形式多样化,是高校劳动用工管理走向科学和谐发展的必然选择。     

谈高校学生档案工作

从学生档案工作的功能和作用，学生档案工作的几个问题和存在的不足，学生档案工作的一点想法等方面谈了如何加强和改进高校学生档案管理工作。     

高校突发事件应急管理机制述评

近年来,随着我国高等教育大众化时代的到来以及高等教育领域的改革尝试,高校突发事件呈现多样化和复杂化特点,高校应急管理形势愈显紧迫。介绍和分析高校突发事件应急管理机制的背景因素、存在问题以及改进措施,以期有效地预防突发事件,为师生创造安定有序、和谐融洽的校园环境。     

我国高校教材管理刍议

本文在阐述我国高校教材管理成效的基础上,分析了高校教材管理中存在的问题,并提出了加强高校教材管理的对策及建议.     

高师本科小学教师教育课程体系的构建

高师本科小学教师教育课程体系的改革与构建,是在我国新一轮基础教育课程改革和世界教师教育课程改革的大背景下,致力于超越原有的课程思维方式,走向反思与重建。本文阐述了本科小学教师教育课程观的变革和新课程体系的建构模式。