化学实验仪器及其使用(三)

(Ⅲ)瓷器 (1)瓷質儀器的優點 有許多化學反應必须經過較高的温度才能完成,這時玻璃儀器便不適於應用,爲了满足這種要求,便用瓷器來替代它。瓷器雖然不透明,但是它的軟化温度很高,膨脹係數很小,縱然將液態的溶液蒸發至乾,或是燒至赤熱,也還不致於破裂。另     

美国化学文摘(CA)的使用技巧

简要介绍了美国《化学文摘》的收录内容及特点，结合实例图文并茂地讲解了CA on CD光盘数据库的使用。最后总结了该数据库的使用技巧，为广大师生更好地利用该数据库起到抛砖引玉的作用。     

浅谈模电实验常用仪器的使用与保养

众所周知,实验是教师提高教学质量的有效手段,而实验室仪器的完好则是实验顺利进行的保障,因此,实验常用仪器的使用方法一定要得当,以保证实验仪器不受损害,本文主要分析了模电实验中几个常用仪器的使用方法和日常维护中的几点注意事项。     

浅谈化学实验药品的管理和使用

化学实验药品的保管和使用是实验员的基本职责。化学实验药品应根据物质性质、实验内容和程序,恰当保管,规范使用,追求安全、快捷、高效、减少污染的目的。     

美丽化学——仪器篇

<正>下面这些化学实验装置不仅造型如同精美的艺术品,更体现了现在科学中的精湛工艺。它们是中国科技大学粱琰团队所复原的,其依据均为历史上有名的化学家曾做过的有代表性的实验。要了解化学有多美,请看美丽化学http://www.beautifulchemistry.net。     

化學實驗儀器及其使用(二)

(7)試管普通的試管(圖五),是上下口徑相等,一端封閉的玻璃管。它的尺寸大小不等,最常用的有六吋長,口頸約十五毫米。在一般的實驗中,為了明瞭物質的性質,或檢查一般物質的化學成分,以期得到初步的瞭解和認識時,常要用它,因為它的容量     

高等职业技术教育及其实训(实验)课浅谈

本文对高等职业技术教育在我国高等教育中的定位,对高等职业技术教育在观念及认识上的误区,以及在全球化、信息化、市场化的今天,发达国家高等职业技术教育的发展历史、规模可资借鉴之处,与高等职业技术教育相适应的实训(实验)课程体系及相应的实训(实验)基地(校内、校外)建设方面,进行了一些思考与阐述.     

压力传感器实验仪器优化设计

本文优化设计一套适合压力传感器实验用的大学物理实验仪器。采用线路集成的方式制作仪器,以改变连入电路压敏电阻数量的方式增加仪器的操作性,为课程的讲授扩展空间。仪器电路简单,制作成本低,耐用且易修理。     

牛顿：玩具变成化学仪器

艾萨克·牛顿1642年12月25 日出生于英国林肯郡伍尔索普的一座庄园。1654年进入格兰萨姆皇家中学,因继父去世,于1656年休学。后重返学校继续学习。1661年进入剑桥大学三一学院,自此开始科学研究。1665年发明二项式定理,且从剑桥大学毕业获学士学位。同年6月至次年12月,因鼠疫流行,被迫返回家乡。这十八个月的时间奠定了他的一生的研究基础和方向, 其中包括:微积分、光学、力学。1668年获硕士学位。同年发明反射式望远镜。第二年,由巴罗教授推荐,担任三一学院教授。     

电和化学(续)

玻璃杯里的發电站我们面前的一個玻璃杯里,盛着淡蓝色的硫酸铜溶液。我们給它投進一小塊锌。过了一会,锌塊复上了一層暗色的銅,而溶液里就出现了锌離     

盗墓(一)

黑暗中,影影绰绰的,一个身影钻入了地下。那是盗墓的人。旧时,曾有一句老话说:“怕鬼不盗墓,盗墓不怕鬼。”他们在地下都看到了什么?除了珍宝,还有……真的没有鬼吗?真的没有报应吗?     

山鬼(一)

神女谷,在三峡之中巫峡的神女峰对面。巫峡十二峰,有三峰就在神女谷里面。古老的木舟漂过那里,现代的游轮也驶过那里,那一条江水上,不知流淌过多少首吟颂它的诗词歌赋。可是,在它的最深处,有十余千米的原始处女谷直到今日,仍无人涉足。古老传说住在附近的山民曾经在神女谷里,见     

意外(一)

检察官先生,请允许我作一下自我辩护。我保证以下我所说的一切全都是真的,虽然我是一个商人,也许我以前说过很多谎话,但我从没对法律说过哪怕是一句最小的谎话。我明白对法律说谎的后果,尤其是在法庭上。我并不想推脱我将要承担的责任,我只是要陈述一下事实,以让外界知道这件事的真相,也是为了洗清加在我和我的朋友何天以及我的公司头上的种种不实     

智能仪器课程实验模式探讨

智能仪器课程的教学目标必须落实到学生能否顺利写出合理的、优秀的程序代码。要实现这一目标,必须高度重视智能仪器课程实验的重要性,扎实培养学生的编程能力,采取激励措施提高学生对编程的重视程度。在平时教学过程中,强调编程对于本课程和后续毕业设计的重要性。采取引导措施提高学生对编程的熟练程度,教师的作用就体现在按照实际程序开发的过程给予及时的引导,让学生少走弯路,顺利地完成智能仪器的编程实验。采用上述的措施进行智能仪器课程实验模式的改进,有利于实验教学目标的顺利实施。     

小议化学实验

化学是一门以实验为基础的学科,化学领域的很多重大发现和研究成果都是通过实验得出的,所以说化学实验是化学学科的灵魂。化学实验不仅能使学生获取知识,还可以激发学生的创新意识,培养学生的学习兴趣和动手操作能力,是培养学生具有优良品质的重要途径。     

微型化学实验

微型化学实验是８０年代在美国开始兴起,国内发展已有１０余年。现已经在无机、分析、物化、有机、高分子化学实验中全面开展,并在普通化学、生物化学、中学化学教学中积极推广,国内已发展７００余所院校（含中学）,遍及全国各地。微型化学实验是绿色化学的一部分,是...     

强磁场实验装置(稳态)

磁场对于磁矩有作用力是自然科学的一个常识。电子的自旋或轨道运动形成磁矩, 因而电子都受到磁场的直接作用力。通过对磁矩的强烈作用(强磁场)而改变物质内部的电子分布结构, 不仅能够改变物质的特性, 而且产生的磁共振等效应可以用于实验测量, 也就是说, 强磁场不仅是极端实验条件, 而且是实验测量的重要手段。强磁场与极低温、超高压一样, 被列为现代科学实验最重要的极端条件之一, 为物理、化学、材料和生物等学科研究提供了新途径, 对于发现和认识新现象、揭示新规律具有重要作用。     

强磁场实验装置(稳态)

1强磁场的科学意义 磁现象是物质的基本现象之一。科学研究早已证实,当物质处在磁场中,其内部结构可能发生改变,磁场因而一直是实验物理等诸多学科的一种非常有用的工具。物质结构和状态在强磁场环境下都可能发生变化．