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杨喜庆 《中小学心理健康教育》2016,(4):48-49
开学初,一位年轻的班主任老师找到我说:“杨老师,你是心理老师,我们班学生抄作业现象挺严重的,能不能请你给我们班学生上节班会课,让他们不要抄作业了?我用了很多方法都没什么成效啊。” 相似文献
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阿乔,这个在高三下学期突然从金华市某重点中学转过来的学生让我苦恼不已,虽然离高考日越来越近,可他总是小错不断,大错不犯,一个典型权贵子弟的言行。 相似文献
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杨清源 《北京教育(高教版)》2008,(6):47-47
对于班主任而言,在管理班集体中,后进生问题是一个不小的问题。如果处理得当,工作既轻松又有成效,反之,则事倍功半。我知道,影响班主任与学生之间关系的一个重要因素,是班主任对待好学生和后进生的态度。尽管高一和高二在处理班上问题时,我努力做到一视同仁,就事论事,不歧视后进学生,让他们在公平的气氛下生活学习,可是效果不明显。到了高三,我觉得应该改变交流方法,于是,尝试了另一种与后进生的交流方式。 相似文献
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王娜 《中小学心理健康教育》2005,(3):20-21
芳芳是高二的一名学生,与芳芳的相识是通过她的班主任.在一个周五的中午,班主任带着芳芳来到了心理咨询室. 班主任如是说:芳芳平时很少和同学说话,喜欢独来独往;她平时很在意别人对她的看法,就连从座位中走出来都要看一看别人的反应;她最近情绪异常的低落,独来独往的表现也越发明显.芳芳是个住校生,可最近却总打电话到家里要求走读.老师和家长都不知如何是好,所以请求我的帮助. 相似文献
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作业是巩固深化新知识、反馈学习效果、发展学生的重要手段。我们在作业的布置上,要以学生为本,既要注重基础知识的训练,又要注重结合学生的学习特征调动学生作业兴趣,设计多彩作业,引导学生巩固知识、形成技能、发展思 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
一堂看似平常的语文课,一个貌似简单的问题,却在学生的反复质疑下,如同一枚炸弹,使课堂硝烟弥漫。教室里时而唇枪舌剑,剑拔弩张;时而轻声细语,娓娓道来……学生运用以往的知识积累和生活经历,在问题面前各抒己见。这一切令老师感叹:"当今的学生早已不再是‘两耳不闻窗外事’了!"平常的语文课上,上演着不一样的精彩。 相似文献
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当前高校班主任通常被视作思想政治工作者和学生日常事务的管理者,是专职辅导员工作的补充.却忽视了班主任在学生专业发展中的重要影响作用.导致了班主任任用的随意性.本文从学前教育专业的角度分析了专业班主任的涵义及其影响学生专业发展的优势地位,并阐述了班主任对学生的专业发展发挥影响作用的主要途径. 相似文献
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培养师生间的真诚互信关系是以认知为基础的。我们要改变以往那种只看学生成绩和外表的观念,牢固确立有教无类的信念。作为班主任,只有伞面了解学生,才能从本质上认识学生,才能对学生产生爱。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他,”班主任爱学生的同时,学生也必然会信任、拥护班主任。当一名优秀的班主任,就应当恰到好处地关心学生。一般说来,学生遇到如下情况时,更需要班主任亲切、真诚的关怀:1.学生思想有疙瘩时;2.学生之间产生矜持时;3.学生遇到困难时;4.班级某种不良风气抬头时; 相似文献
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李雷 《中小学心理健康教育》2004,(5):46-46
某校最近出台了一项新举措:学生一律提前50分钟到校,班主任必须提前30分钟"看班",学生进班后不准随便外出乱跑,必须老老实实在班里做作业. 相似文献
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高中语文如何优化教学模式,打造高效课堂?我认为教师要积极优化导入模式,引领学生快速进入文本,以学生为主体,精彩预设,构建有效的文本解读的教学模式,打造高效的高中语文课堂。一.优化导入模式,调动学习积极性 相似文献
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高中阶段的学生,无论从心理还是身体都是人生的关键期,他们常常会产生心理困扰.作为一名担任政治课教学的班主任,能否将政治课中的哲学理论有效地与班主任工作相结合,从实际出发,客观地评价学生,用联系的、发展的、全面的观点正确时待学生成长中出现的问题,做好学生的思想工作,这是衡量班主任工作成败的关键. 相似文献
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板书是教学中文章思路、教师思路、学生思路三者凝结而成的艺术结晶,是教学过程中不可缺少的组成部分,它贯穿于整个教学活动中,是课堂中学生注意的焦点之一.在教学中精心设计板书,能优化课堂结构,提高学生的学习效率.那该怎样依据不同的教材,精心设计出不同的板书,使板书更好地服务于教学、服务于学生呢? 相似文献