追求理想的课堂提问

课堂提问既是一门科学,又是一门艺术。课堂提问是激发学生学习兴趣,开启心智,培养思维的有效方法,是组织课堂教学的重要手段,也是师生情感和信息交流的重要渠道。这就要求我们教师重视数学课堂提问,从而给课堂增添神奇的魅力,给课堂教学带来生机。     

追求理想的课堂提问

课堂提问既是一门科学,又是一门艺术。课堂提问是激发学生学习兴趣,开启心智,培养思维的有效方法,是组织课堂教学的重要手段,也是师生情感和信息交流的重要渠道。这就要求我们教师重视数学课堂提问,从而给课堂增添神奇的魅力,给课堂教学带来生机。     

有效课堂提问的技巧探微

本文从教学实践的角度,对有效课堂提问的设计和实施技巧进行全面分析;课堂教学提问设计要针对学生实际结合学科特点,把握问题的几个原则,引导启发学生思考、质疑、探究,生生互动、师生互动,生成有效的课堂教学．课堂教学的实施技巧,要合理分配问答对象,给学生回答以等待．给学生问题以强化．课堂教学中提问与强化同等重要,对课堂提问须适时适量,不可滥用：课堂提问是师生交流的形式和艺术手段．都是作者教学实践中的体会和思考的结晶．     

关于地理课堂提问技巧的探讨

课堂提问是一门艺术,是教师对教学内容的精心提炼和展示的过程。课堂上科学巧妙的提问,能够激活学生及积极思维,培养学生分析问题解决问题的能力,对提高学生的学习效率有重要作用。课堂上提出的问题,必须是课堂教学内容的精髓,通过课堂提问要解决课堂教学的重点和难点,通过课堂提问．要使学生产生积极思维能力．积极探究能力和分析知识、归纳知识的自主学习能力．     

谈谈课堂提问的技巧

课堂提问是组织课堂教学的重要环节,合理巧妙的课堂提问能激发学生求知欲,诱发学生思维,实现课堂教学高效,增进师生的情感交流。课堂提问是优化课堂教学的重要手段,既是一门学问,又是一门艺术。本文就课堂提问谈谈一些做法。一、冷不防提问冷不防提问指的是在任意时间,教师提出一个问题时,不管学生是否举手,点名学生回答。目的通常是在学生走神之前让其积极参与。比如,在课堂刚开始时点名提问学生一     

课堂提问艺术浅析

提问是教师教学的重要手段,也是课堂教学活动的有机组成部分。课堂提问的好坏直接影响到课堂教学的质量。课堂提问既是一门技巧,更是一门艺术。在课堂上,教师精心设计问题,注重提问艺术,有利于引导学生在学习过程中积极主动地发现问题、解决问题,培养多种能力,有利于提高课堂教学效果。     

新课程理念下的生物课堂提问

新一轮基础教育课程改革给课堂提问赋予了新的内涵,在新课程理念下,课堂提问应是联系师生之间思维活动的重要纽带和开启学生智慧之门的钥匙．恰当的课堂提问是一种“激活剂”或“催化剂”,它对于活跃课堂气氛,启发学生思维,发展学生能力,提高课堂教学质量均有着举足轻重的地位和作用．如何把握好提问的技巧,提高课堂教学效果？在课堂教学实践中,笔者作了如下的尝试：     

数学教学中课堂提问的误区及对策初探

课堂提问是数学教学中的一个重要的环节,更是一门教学技能的艺术,有效的课堂提问将会有助于教学进程的开展、学生智力的开发和学生思维的拓宽,在现行的教育体制下,随着教学理念以及教学手段等的变化,课堂教学要求的提高,课堂中的提问技巧变得越来越重要。本文通过重点阐述当前课堂教学中关于课堂提问的若干误区以及相应的对策,希望能给广大教师的教学实践提供有益的帮助。     

浅谈如何优化课堂提问

常言道：学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术．显示教师的教学魅力。因此教师要重视课堂提问的艺术性,充分发挥课堂提问的效能。那么,怎样优化课堂提问才能达到较好的教学效果呢？     

有效提问：引领有效课堂的翅膀

余荣军（盐城市教坛新秀）：课堂提问是一门艺术,是有效教学的关键所在。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而更好地提高课堂教学的效率。我们之所以选择“有效提问”这一话题与大家展开研讨,主要是因为课堂提问作为课堂交往的重要方式,在现实中并没有被大家所重视,提问的随意性比较大。我们要让课堂提问从经验型走向科学型,     

浅谈如何优化课堂提问

常言道：学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术．显示教师的教学魅力。因此教师要重视课堂提问的艺术性,充分发挥课堂提问的效能。那么,怎样优化课堂提问才能达到较好的教学效果呢？     

小学数学教师课堂提问有效性分析

小学数学课堂提问既是一门科学也是一门艺术,是提高小学数学课堂教学水平和质量的重要途径,进行有效的小学数学课堂提问需要教师根据教学实际需要设计出诱导性的语言,是小学数学课堂教学中传授知识的重要媒介。主要从小学数学教师课堂提问的现状出发,具体阐述了小学数学教师课堂提问有效性的提高策略,希望对实际小学数学教师课堂提问有效性的提高有所帮助。     

小学数学课堂提问小技巧

课堂提问既是一门科学,又是一门艺术。课堂提问是小学数学课堂中常用的一种教学手段,是教师向学生输出信息的主要途径之一,也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和＂铺路石＂。善于把握教材的特点,旧中求新、从不同的方面或角度提出生动曲折、富有启发性的问题,将有助于激发学生的求知欲,也有利于培养学生思维的积极性和主动性,使学生的思维过程处于积极愉快地获取知识的状态,给课堂教学增添神奇的魅力,给课堂教学带来生机。课堂提问是数学课堂教学的核心,选择好了提问对象,万事具备,只欠东风了,而这东风就是提问技巧。那么,课堂提问有哪些技巧呢？     

浅谈英语课堂教学中的提问艺术

课堂教学仍然是大学、中学英语教学的主要方式之一。成功的英语课堂教学应匏激发学生的英语学习兴趣。而课堂提问是增加课堂双边教学活动,提高课堂教学效果的重要手段,并且课堂提问是一门复杂的艺术。     

信息技术课堂中创设问题情境的实践与思考

随着新课程实施的不断推进,课堂教学中的情境设计已成为优化课堂教学的重要方式。但不少教师注重的是一堂课的整体活动情境设计,忽略了从细节上对每个提问的情境设计。教师的课堂提问是一门艺术．对于没有深度、没有意义的问题应剔除。优秀的课堂提问应创设问题情境,激发学生学习兴趣,引导学生主动思考．促使学生的自主学习．使得课堂真正呈现以教师为主导、学生为主体自主学习的氛围。     

例谈数学教学中的有效提问

课堂教学的主要目的是使学生获取知识、形成技能、训练思维,而课堂提问是实现这一目标的主要手段。有效的课堂提问既是一门科学更是一门艺术。课堂教学的动态化,使实际的课堂提问活动表现出更多的灵敏性。     

物理课提问的原则浅议

教学是一门艺术,物理课提问的原则也是一门小小的艺术．课堂提问是在课堂教学过程中,根据教学内容、目的、要求、情景等设置问题进行教学问答的一种形式．美国心理学家布鲁纳指出：“教学过程是一种提出问题、解决问题的持续不断的活动．”通过课堂提问,可以检查学生对已学知识、技能等的掌握情况;可以开阔学生思路,启发学生思维,帮助学生掌握学习重点,突破难点;可以发挥教师的主导作用,及时调节教学进程;可以活跃课堂气氛,增进师生感情,构建和谐课堂,促进教学相长．     

中学语文课堂提问的优化策略

编者按中小学实施以创新精神为核心的素质教育,其主渠道是课堂教学,而贯穿课堂教学过程的重要活动因素之一是课堂提问,因而研究优化课堂提问当是优化课堂教学过程的关键。本期“特稿”编发的这篇文章,正是结合中学语文教学实际,就中学语文课堂教学过程基本要素之———课堂提问的优化策略作全方位的探讨．以期引起广大语文教师对优化课堂提问的足够重视。一、中学语文课堂提问现状的基本评价目前,多数教师对课堂教学过程中师生双向活动最常用最重要的方法——课堂提问重视不够、研究不深,普遍存在以下问题：1．粗放提问,实效不高。…     

初中音乐课堂提问例谈

美国教育家斯特林·G．卡尔汉说：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”由此可见,提问是课堂教学中开展教学活动的重要手段．是教师组织教学的重要形式．在课堂教学中具有举足轻重的作用。然而放眼我们的音乐课堂,“提问”往往是一种形式．     

浅谈中学语文教学中的问题设计

常言道：学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的一个非常重要的环节。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。