练习课也能这样上——人教版一年级上册“语文园地三”第一课时教学设想

教学目标1.能正确数出学过的字的笔画数,并按笔画数填写。2.复习巩固学过的字。初步养成正确使用量词的习惯。课前准备1.在黑板上用简笔画画出6只小蜜蜂,分别写上“子、头、长、出、飞、火”6个字;画出3个插有红花的花瓶,分别在上面写上“三画、四画、五画”。2.看看读读的挂图。教学过程一、我会填1.同学们,你们喜欢听故事吗?今天老师给大家讲一个小蜜蜂采花粉的故事:6只勤劳的小蜜蜂要到花园里去采花粉,他们来到花园门口。可是,看门的小狗不认识小蜜蜂,要小蜜蜂说出自己的名字,才让他们进花园去。小蜜蜂身上都带着写有自己名字的牌子,可是…     

人教版课标数学教材三年级上册教学建议

如何开展既生动活泼又扎实有效的数学教学活动?《数学课程标准》根据义务教育阶段确立的培养目标和儿童发展的生理和心理特征，按三个学段提出了理念性的教学建议。诸如“让学生在生动具体的情境中学习数学”“引导学生蚀立思考与合作交流”“加强估算、鼓励算法多样化”“培养学牛初步的     

人教版课标数学教材二年级上册第一单元教学建议

《数学课程标准(实验稿)》对这部分内容提出了明确的要求:“结合生活实际,使学生经历用不同方式测量物体长度的过程,体会建立统一长度单位的必要性”;“在生活中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米”;“使学生初步学会用刻度尺量物体的     

人教版课标数学教材二年级上册教学建议

一、把握教材的教学要求现行的课标教材的教学内容和编排与原来的教材相比发生了变化,教学要求也有相应的变化。教师应遵循学生心理和思维发展的特点,把握好教学的要求,循序渐进地进行教学。例如,线段这一内容,原来的教材是在认识直线的基础上组织教学的。由于直线的概念比较抽     

人教版《数学》三年级上册教学建议

人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册是依据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)确定的内容及要求编写的。本册教材的教学要贯彻和体现《标准》针对第一学段教学内容和学生特点提出的要求和建议，即让学生在生动具体的情境中学习数学：引导学生独立思考和合作交流；加强估算，鼓励算法多样化：培养学生初步的应用意识和解决问题的能力，等等。同时，应结合教学内容的变化及当地教学与学生的实际，造性地加以实施。     

人教版五年级上册“小数除法”教学建议

小数除法在生产和生活中有着十分广泛的应用，是学生后续学习的基础，让学生熟练地掌握这部分内容，具有重要的意义。 课标教材小数除法这部分内容主要包括：小数除以整数、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题、整理与复习七大板块。与老教材相比，无论是在教学内容的编排上还是例题的选材上都发生了变化。从教学内容看，原来小数乘、除法编在一个单元，现在小数除法成为独立的单元；原来小数除法的意义作为一个知识点编在学习小数除法之前，现在没有了；原来在小数除法学习的结尾部分安排了连除、除加、除减的混合计算，现在改成了解决问题；用计算器探索规律也单独成为一节教学内容。从呈现的学习素材看，课标教材画面精美、生动有趣，内容都是学生熟悉的、有意义的实际生活场景，这比老教材更贴近学生实际生活。从教学目标上看，与老教材相比，课标教材不仅强调基础知识与基本技能的获得，更强调让学生经历数学知识的形成过程，了解数学的价值，培养学生的应用意识。     

创建学习语文的乐园——人教版一年级上册《语文园地二》教学设想

[教学内容] 《语文园地二》的“我会连”“读读比比”“我会找”“读读说说”四道题。     

人教版三年级上册《语文园地五》教学设计

【教学内容】 第一块：我的发现——成语。 第二块：读读认认——形声字。 第三块：读读背背——十二生肖。     

人教版数学实验教材一年级上册教学建议

人民教育出版社按照《数学课程标准》编写的数学实验教材一年级上册,包括了数与代数、空间与图形、统计与概率、综合实践活动四大块内容。本册是学生正式学习数学的起始教材,搞好起始阶段的教学,对学生今后的数学学习有着重要的意义。因此,老师们在教学中应从下面几个方面下功夫。     

人教版数学一年级下册教学建议

本册内容有数、图形与空间、统计、综合实践活动四个方面的内容。教学时，要注意以下几个方面。一、充分利用学生的生活经验和已有的知识水平《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”根据这一理论，教学过程中，要注意从学生的角度去选择内容、设计画面、编制例题、安排练习，不要使用那些虚无缥缈的、学生难以受用的素材。例如，第一单元“位置”是生活中常见的问题，教学时就可利用教室这个现场，指导学生认识上、下、前、后、左、右，就比采用课件好得多。设置的例题与练习，要注…     

人教版课标实验教材语文三年级上册教学建议

本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织内容。共设计了8个专题：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由3篇精读课文和1篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语。每个语文园地由五个     

激活思维 驰骋想象——人教版国标本三年级上册“语文园地七”习作教学设计

通过练习编童话故事，锻炼学生的想象能力和书面表达能力。     

人教版课标语文实验教材一年级上册教学体会

一、实验教材之“新”(一)自主学习凸显本册教材通过多种方式体现了自主学习的意图,引导学生主动参与、探究、发现。“我会……”的呈现方式激发了学生自主学习的信心。在练习、复习、语文园地中,与以往教材指令式作业不同的是:大量采用“我会读”“我会写”“我会认”“我会画     

人教版课标数学教材一年级上册教学建议

“让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标提倡的重要理念之一，也是当前课改中教师们努力追求的。一年级上册教材设计了富有童趣的学习素材和活动情境，例如小猪帮小兔盖房、野生动物园、排队购票、小猴吃桃……这些都是儿童喜欢、熟悉的，很有亲切感。在教学中，需要结合实际把静态的文本资源加工成动态的数学学习资源。例如，教     

激活思维 驰骋想象——人教版三年级上册“语文园地七”习作教学设计

第一课时 一、交流故事,激发想象 1.饱含深情激发兴趣。(上课开始,伴随着轻松活泼的音乐,多媒体大屏幕上出现了一幅幅比现实更美丽、更可爱、更奇特,甚至涂上大胆幻想色彩的图像。)随着画面的出现,教师模仿     

让三维目标“落户”语文园地——人教版三年级上册“语文园地六”教学设计

三维目标的整合，在语文教学的“强势领域”——阅读教学中，已倍受关注，并在很大程度上得以落实。而在“弱势领域”．特别是“语文园地”中，人们还是深受“强化训练、专项集训”的传统教学模式的影响，老师们习惯于把目光聚焦在知识与能力上，把手段锁定在反复训练上，师生根据语文园地原有的板块，按图索骥，就题解题，语文园地还是应试“练”狱——毫无情趣j要落实新教材改革的精神，     

义务教育小学数学教材的改革与创新——人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册介绍

义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册的研究编写 ,根据“在体现新理念的同时注意具体措施的可行性”、“处理好继承与发展的关系”两个基本原则 ,力求使实验教材具有创新、实用、开放的特点。注意符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征 ,关注学生的兴趣和经验 ,反映数学知识的形成过程 ,努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境 ,使学生在获得数学基础知识、形成基本技能的同时得到情感、态度、价值观的熏陶与培养 ,促进学生的全面而富有个性的发展。一、根据《标准》调整教学内容 ,为学生学习数学提供更丰富…     

人教版一年级上册《语文园地六》教学设计

【教学目标】 1．复习偏旁，学会用偏旁归类的方法巩固识字。     

人教版课标实验教材语文二年级上册教学建议

先让我们对比一下人教版语文教材2001年3月第1版的第三册(简称旧教材)和2001年12月第1版的二年级上册(简称新教材)。