以科学发展观为统领 努力创建人民满意的教育

“十五”以来,我州各级各类教育坚持巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展的方针,取得了显著成绩。“十一五”期间,我州教育工作将以科学发展观为统领,站在提高人口素质、服务经济发展、丰富文化底蕴、构建和谐社会的战略高度谋划教育工作,全面推进素质教育,加快发展农村教育,大力发展职业教育,优先发展朝鲜族教育,最大限度地满足人民群众对各级各类教育的需求和接受优质教育的强烈愿望,努力办好人民满意的教育。总体目标是:“十一五”过后,全州基本普及学前2年教育,城镇普及学前3年教育,城镇幼儿入园率达95%以上,农村达到85%以上。实现…     

关于进一步加快黔东南自治州教育事业发展的思考

科学发展观，第一要义是发展。通过开展“两基”巩固提高及“两基迎国检”工作，我州基础教育实现了新的跨越，并带动了各类教育协调发展。     

努力做好农村教育综合改革工作 加速农村经济发展步伐

近几年来，我州各级党政领导十分重视农村教育综合改革工作，遵循“教育必须为社会主义现代化建设服务，现代化建设必须依靠教育的指导思想”，确定了“科技兴农，教育是基础．人才是关键”的战略，基本实现了“把农村教育转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道”上来，对三教统筹，农科教结合的办学思路也有了进一步认识。     

云南民族教育现状调查及思考

云南省各级各类学校在校生有251万，各地州把民族教育摆在优先发展的地位，但还存在“两基”推进难度大，投入不足，教师队伍数量、质量不够，以及现代教育设备急缺等问题。应该加大投入力量，建立民族教育发展基金，促进云南民族地区一些问题的解决。     

中共云南省委高校工委 云南省教育厅关于成立生命教育生存教育生活教育领导小组的通知

各州、市教育局,各高等学校,省属中等专业学校：为深入学习贯彻党的十七大精神,坚持和落实科学发展观,全面推进素质教育,大力发展现代教育事业,在全省各级各类学校学生中实施生命教育、生存教育、生活教育（简称“三生教育”）,省委高校工委、省教育厅决定成立生命教育、生存教育、生活教育领导小组,负责领导和协调、指导、监督全省各级各类学校实施“三生教育”。     

关于设立“湖南省教育新闻联谊单位”的启事

为了服务建设教育强省大局,加大教育宣传力度,更广泛、更深入地掌握全省各级各类学校的新情况和新变化,及时有效地宣传各类学校的新举措和新经验,同时,也是为本省教育期刊与学校开辟宣传。导读及通联工作的新渠道,湖南省教育厅新闻中心和湖南教育报刊社在全省各级各类学校中分期分批设立“湖南省教育新闻联谊单位”。教育新闻联谊单位由各市（州）、县（市、区）教育局推荐和自愿申报等方式产生。     

教育部要求各级学校重视预防艾滋病教育

教育部进一步规范了预防艾滋病教育的内容，制定了“学校预防艾滋病健康教育基本要求”“中学生预防艾滋病专题教育大纲”等规章，各级各类学校要高度重视并加强预防艾滋病的教育工作。     

贴近教育改革和发展实际大力做好我省教育科学规划工作

今年4月，省教科办《关于受理申报江西省教育科学“十五”规划2004年课题的通知》下发后，各地教育主管部门和各级各类学校做了大量的工作。今年全省申报教育科学规划课题938项．这是我省“七五”正式启动规划课题以来课题申报数量最多的一次。申报课题的内容不仅覆盖了各级各类教育．还将教育视野广泛地延伸到社会、政治、经济多个领域，我对这一可喜现象表示由衷地高兴。     

影响中小学校思想政治教育的因素及对策

适应新形势、新任务的要求，全面提高末成年人的思想道德素质，向来是我国各级各类学校教育的重要目标之一，近年来更是强调“德育首位”。江泽民同志曾经在全国教育工作会议上就明确指出过：“思想政浩教育在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候郜不能放松和削弱，要说素质，思想政治素质是重要素质。”     

抓行风建设促事业发展

今年7月开始在我省教育系统开展的行风建设和行风评议工作，是教育战线学习贯彻“三个代表”重要思想的必然要求，是推动我省教育跨越式发展的重要保证，是培育一代社会主义新人的根本前提。因此，各级教育行政部门和各级各类学校要深     

突出重点深化改革 推进全省教育再上新台阶—在2002年全省教育工作会议上的讲话

今天，省教育厅召开全省教育工作会议，对去年的工作进行总结，安排部署今年的教育工作，这对于统一思想，进一步抓好全省教育工作至关重要。我根据昨天省委常委听取教育厅和省委高校工委关于全省教育工作、特别是关于全国高校党建工作会议和教育部２００２年教育工作会议的情况汇报以后研究的意见，讲四点意见。一、要突出巩固提高“两基”成果，促进各级各类教育持续、协调发展第一，要大力巩固提高“普九”成果。截至去年底，我省除通道县没有“普九”之外，其他县市区都通过了“普九”验收。全省基本实现了普及九年义务教育、基本扫除青…     

全面推进素质教育 实现均衡协调发展——开拓创新的蚌埠教育

“十五”期间的蚌埠教育工作，在市委、市政府和省教育厅的坚强领导下，以加快发展为第一要务，深化教育教学改革，各级各类学校快速发展。全市小学由“九五”期间的1307所，撤并调整到1047所；     

大同市开展教育教学质量年活动

“十五”期间，我省各级各类教育取得长足发展，全省人口受教育水平明显提高。     

广泛开展勤工俭学加快发展农村教育打牢振兴彝州的万年桩——云南省楚雄州农村中小学勤工俭学情况汇报

农业安，天下安；农村兴，天下兴；农民富，天下富。 党中央、国务院高度重视“三农”问题，高度重视对于解决“三农”问题具有根本性意义的农村教育工作。2003年9月，国务院召开了建国以来第一次全国农村教育工作会议，专门研究部署农村教育的改革与发展，为农村教育工作指明了前进的方向。为此，我州坚持把农村教育摆在教育工作重中之重的地位抓紧抓实，努力打牢振兴彝州的“万年桩”。     

开展县级人民政府教育工作督导评估的做法与体会

我国实行“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主”的农村义务教育管理体制，县级人民政府担负着统筹管理辖区内各类教育的重要责任，县级人民政府对教育是否关心、重视，教育优先发展的战略地位是否得以认真落实，这直接关系到我国整个教育事业的健康、协调、均衡发展。建立县级人民政府教育工作督导评估制度，认真开展县级人民政府教育工作的督导评估，对推动基础教育以及辖区内各类教育的改革与发展具有十分重要的作用。我州对开展县级人民政府教育工作督导评估十分重视，积极进行探索，初步取得成效。     

教育厅：学校要在开展“三理”教育中发挥主导作用

中共河南省委高校工委、河南省教育厅根据省文明委《关于在全省未成年人和大学生中开展伦理、心理、生理知识教育的实施意见》精神，就“三理”教育提出具体实施意见，认为“三理”教育的教育主体（即从事“三理”教育和研究的专业人员）主要集中在各级各类学校，受教育主体（即未成年人和大学生）也主要集中在各级各类学校，     

湘西自治州民族教育科学研究院

湘西自治州民族教育科学研究院,成立于2005年7月,为湘西州人民政府设立的副处级全额拨款事业单位。全院共有教职工27人,现任院长为张大庆同志。湘西州教科院内设办公室、基础教育研究所、教育发展研究所、现代教育技术研究所等二级机构,同时负责州规划办、州高中教学指导办、州教师远程培训指导中心等机构工作。州教科院主要负责全州教育改革与发展的重大问题研究,负责全州各级各类学校的教育教学指导和服务工作。     

社区教育势在必行

社区教育势在必行北京市东城区政府金旭一何为“社区教育”？我认为以下这种表达较为贴切：“社区教育”，是指一定区域内的“一种包括各级各类教育在内的，集各种教育内容、方法、组织方式、主体和对象为一体的全方位的教育体系。其实质是各级各类教育的各种因素与社会的...     

铸就辉煌，展望未来——“十五”期间蚌埠教育工作回眸及“十一五”教育工作展望

回眸“十五”期间的蚌埠教育工作，在市委、市政府和省教育厅的坚强领导下，以加快发展为第一要务，深化教育教学改革，全面推进素质教育，各级各类教育发展取得新的成就。我们满怀豪情，展望未来，真抓实干，再创辉煌。     

教育部2006年工作要点

2006年教育工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，用科学发展观统领教育工作全局，全面实施素质教育，普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，促进各级各类教育协调发展，努力办好让人民满意的教育，为顺利实施教育“十一五”规划开好局、起好步。