改革本科动植物检疫专业主干课程体系 实现专业培养目标

动植物检疫本科专业是我国为应对加入WTO的国际国内经济发展需求,2002年经教育部批准在部分农林院校建设的新兴专业之一。与传统大农学的专业相比,该专业与多个学科交叉,建设时间短、经验缺乏,探索适合动植物检疫专业人才培养模式,达到培养目标的专业主干课程体系是保证本科人才培养质量的重要环节。本文以云南农业大学动植物检疫专业(植物检疫方向)培养方案中专业主干课程的建设为例,全面总结和分析了近十年来该专业在专干课程设置、课程内容、教学进程等方面的建设情况。     

动植物检疫本科专业人才培养问题与对策

动植物检疫专业为我国近来开设的一门新兴本科专业.现有的动植物检疫本科专业人才培养方案存在专业知识体系体量过大、师资队伍人员组成结构不合理、专业核心课实践环节平台较弱和专业对口单位接纳毕业生能力有限等问题.建议提高专业核心课学时,改设动植物检疫专业为动物检疫专业和植物检疫专业,并加强合作办学,提高实践教学基础设施,全方位提升教师专业知识面,以达到促进动植物检疫专业本科人才培养的目标.     

加强专业内涵建设,提高动植物检疫专业人才培养质量的探索与实践

提高人才培养质量是高等教育的使命.本文以安徽农业大学动植物检疫专业为例,介绍了该专业的培养目标定位以及根据培养目标进行人才培养模式的改革、培养方案的优化、课程体系的构建、师资队伍的建设和实践教学体系的打造等一系列加强专业内涵建设的做法.通过专业内涵建设和实践,学生的创新、创业意识增强,人才培养质量显著提升,学生考研率和就业率增加.     

动植物检疫(动检方向)专业实践实训教学体系的构建

动植物检疫(动检方向)专业是以预防兽医学为主干学科的专业,实践实训是其关键的人才培养环节.为了培养该专业具有技术性、实践性、服务性强的应用型人才,甘肃民族师范学院从社会需要和学生发展,不断在教学中探索构建切实可行的实践实训教学体系,为应用型专业转型起到模范带头作用.     

动植物检疫(动检方向)专业实践实训教学体系的构建

动植物检疫(动检方向)专业是以预防兽医学为主干学科的专业,实践实训是其关键的人才培养环节.为了培养该专业具有技术性、实践性、服务性强的应用型人才,甘肃民族师范学院从社会需要和学生发展,不断在教学中探索构建切实可行的实践实训教学体系,为应用型专业转型起到模范带头作用.     

工程力学专业创新型人才培养模式研究

为探索促进工程力学专业创新型人才培养模式发展的研究,作者从构建工程力学专业创新型人才培养模式的意义入手,对工程力学专业人才培养模式存在的主要问题进行了深入的分析,并在此基础上探究了构建工程力学专业创新型人才培养模式的策略。     

论独立学院动植物检疫专业教学质量的提高——以湖南农业大学东方科技学院为例

自我国加入WTO以来,为顺应时代发展需要,多所高等院校积极开设了动植物检疫专业,该专业作为21世纪新兴专业,社会地位日趋重要。目前,培养高素质、高水准动植物检疫人才成为许多高校重要的战略目标之一。要想培养一流人才,就必须提高教学质量,然而,提高教学质量势必受到学校制度、教师自身素质、学生个人因素等制约,要想成功克服这些问题,必须积极完善学校制度、加强教师自身修养、改善学校环境条件、充分发挥学生主观能动性。     

安全工程专业应用创新型人才培养模式

安全工程领域具有复杂多变的特征,安全工程专业人才必须具备强的实践能力和创新精神才能胜任。本文从安全工程专业的特点出发,从理论知识教学、创新实践训练和课外科技竞赛三个方面提出应用创新型安全工程人才的培养思路。     

机械类专业创新型人才培养模式探索

分析机械类本科人才培养的背景,阐述培养机械设计制造及其自动化专业创新型人才的指导思想和专业建设特色,提出了＂一优两突出三注重＂的人才培养模式,并对创新型本科机械类人才培养模式的实施方案进行研究和总结。     

生物科学专业创新型人才培养模式的思考

培养创新型人才已经成为高等教育界共同的价值追求.文章从专业培养目标、课程体系建设、教学改革和"产、学、研"合作教育等方面阐述了生物科学专业创新型人才培养模式.     

论动植物出入境检验检疫的政治经济意义

动植物检验检疫保证进出口安全的使命,众人皆知,然而其背后隐匿的政治、经济与外交斗争,甚至关乎国与国之间的阴谋之论,并不常见。文章就动植物检验检疫的历史作为开端,小论中国陷入这场战争的渊源,继而对我国现在所处的泥潭做一分析,探讨现在的进出口状况与贸易壁垒中的阴谋,表达了对大豆危机的观点和对国外转基因食品大量涌入的忧虑,总体论述了出入境检验检疫在国计民生中关键地位,尤其是在当代中国的重要性。     

应用创新型机械类人才培养模式研究

培养机械类应用创新型人才是当前国家建设和社会发展的现实需求,也是高校机械类专业人才培养的主要目标。本文分别从具体目标、培养模式和实施策略三个方面对应用创新型机械类人才的培养进行了剖析和研究,明确了具体的培养目标,研究了与之相应的培养模式,最后提出了切实可行的实施策略。     

新时期植物保护专业应用创新型人才培养模式的研究

本人结合植物保护专业多年的培养经验,分析了人才培养模式的内涵,剖析了我国高校植保专业人才培养模式存在的主要问题,从应用型创新人才培养目标的确立,优化人才培养计划、加强课程体系改革、加强实验实践教学、加强应用创新型人才师资队伍建设、采取激励机制、建立多方位的评价考核机制等七个方面探讨新时期植物保护专业应用创新型人才培养模式。     

动植物检验检疫重要性及其作用探讨

本文分析总结了动植物检验检疫的起源、发展过程以及国内外关于动植物检验检疫的主要相关法律法规及其制定的背景,探讨了动植物检验检疫在实践中的必要性和重要作用。     

电子商务专业创新型人才培养研究

培养创新型人才是国家对高等教育发展提出的历史性要求,创新型电商类人才培养是人才培养体系中的重要一环。当前,电子商务专业创新型人才培养存在着课程结构不够优化、教师知识结构不够完善、教学形式较为单一、学生缺乏真实的实践环境等问题。为此,要完善课程体系、打造多元互补的师资队伍、创新教学方式、强化创新实践的培养模式,以满足社会对电子商务创新型人才的素质要求。     

我国旅游专业创新型人才培养模式探讨

进入崭新的21世纪以来,我国的国内旅游都得到全面迅速的发展.旅游业作为劳动密集型的第三产业,旅游业的可持续发展肯定离不开旅游人才的培养.人才培养的途径主要通过教育的方式和手段,人才需求的高知识化,服务手段的高科技化,要求我国高等教育从旅游服务性强、实践性强的特点出发来培养有用的专业人才.本文作者针对现有旅游专业人才培养存在的问题谈了一些自己的看法.     

工商管理专业创新型人才培养模式改革探析

目前工商管理专业人才培养模式在教学内容、课程设置、教学方法等方面存在很多问题,集中体现为学生能力的欠缺和能力发展的不均衡。要培养创新型人才,必须密切关注市场需求,以能力培养为突破口,按照知识经济发展趋势和工商管理教育的发展规律,进行改革与创新。     

食品类专业《动植物检验检疫》教学方法探索

动植物检验检疫是一门涉及多个学科的综合性课程,课程的特点是内容多,涉及背景知识面广.针对食品类专业该课程背景知识相对缺乏的特点,依据课程的不同教学内容,探索采用多样化的教学方法,提高食品类专业动植物检验检疫课程教学质量的方法.