浅谈初中作文评语

作文是中学语文的难点,作文评语是作文教学的重要环节。教师应根据作文教学的实际情况,采用激励性评语、针对性评语、情感性评语、独特性评语、谈心式评语、趣味性评语等灵活多样的点评方式,才能充分发挥作文评语的功能。     

浅谈初中作文评语

作文是中学语文的难点,作文评语是作文教学的重要环节.教师应根据作文教学的实际情况,采用激励性评语、针对性评语、情感性评语、独特性评语、谈心式评语、趣味性评语等灵活多样的点评方式,才能充分发挥作文评语的功能.     

在评语撰写过程中渗透美德教育的实践与体会

操行评语是教育的一种手段,应该如何充分发挥评语这种传统教育手段的功能呢?笔者巧借撰写评语之机,开展系列班会活动,渗透传统美德教育,收到了显著的效果。     

小评语 大作用

英语课程标准提出：评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语作业评语作为英语课程评价的一种有效方式,有其自身的特点和功能,我在批阅学生的作业时发现英语作业评语有着其自身独特的魅力。对于激发学生的学习热情,沟通师生之间的情感等有着独到的作用。本文结合自己的一些体验就英语评语在英语教学中的重要性及应注意问题谈个人的一点拙见。     

评语在教学中的作用

依据新课程要求,发挥评语的激励功能。激发学生素质发展的潜力,激励学生获得更大的成功。     

小学语文教师作业评语特点调查

作业评语是教师情感输出的载体,是小学语文教学的重要环节,体现教师对学生学习成功的认可,是提高语文教学质量的重要途径。本篇文章以滁州市紫薇小学为例,采取问卷调查和访谈的方式对小学语文教师作业评语现状进行了调查。结果表明,学校出现教师忽视学生作业评语的现象,不能根据学生的差异运用不同的评语方法评价学生作业。对于这些问题,本论文尝试从社会、学校、教师、学生等方面分析原因并给出解决问题的对策和方法,认为要从作业评语的认识、批改方式等方面入手,体现学生的个体差异性,善于鼓励学生。希望此次调查能够探索到进一步优化小学语文教师作业评语的策略,从而提升学生学习积极性,整体提高语文教学质量。     

基于Excel与VBA的班主任工作管理系统设计与实现

仅靠Excel的已有功能,无法满足不同学校班主任工作的个性化需求。而专业的班主任工作管理系统,在现实使用中往往不太适用。利用Excel结合VBA,针对班主任工作的具体要求,通过拓展Excel功能开发出的班主任工作管理系统,既能满足实际工作的需要,又有易实现、成本低、适用性强、可拓展性强等优势。     

浅析新课程改革下教师评语的亮点

本文从不同角度将新型评语与传统评语对比,充分阐述新型评语的亮点,唤起人们对教师评语的重视。     

浅析新课程改革下教师评语的亮点

本文从不同角度将新型评语与传统评语对比,充分阐述新型评语的亮点,唤起人们对教师评语的重视。     

将音乐艺术教育融入中职班主任管理工作的探究

中职生是具有自身特征的群体,需要把音乐艺术教育融入中职生的日常管理之中。该文通过分析中职班主任管理工作现状及其教育功能,提出将音乐艺术教育融入班主任管理工作的方法,以期提升中职班主任的管理水平。     

英语作文评语中的合作原则

英语作文评语是教师对学生作文创作的鉴赏性工作,在英语教学中发挥着重要作用.近几年来由于我国英语教育的师资力量有限、教师英语作文批改量大等原因,师生在对待作文评语的问题上出现消极应付、感情缺失的现象.从Griee的经典合作原作出发,合实例分析大学英语作文评语中存在的诸多问题,由此探索评语写作的新思路,以激发学生的写作兴趣.提高英语写作水平.     

对民族地区语文教学中作文评语的几点思考

作文评语应该是老师的“掏心话”,要饱含老师的真情实感,如此才有可能使老师和学生心灵沟通;批改作文时要注意将既定的写作意图做为点评的焦点和靶子,有的放矢;评语要想学生所想急学生所急;评语应该是长者慈祥的爱语,要有鼓励性。一句深刻幽默的评语,不仅可创造愉快的学习环境,而且可以达到一种“笑过之后又不令人不深思”的效果。     

转变角色,迎来作文评改的春天

<正>作文评改是作文教学的一个环节,其中凝聚了教师评判和审阅的心血。写作文评语是作文评改的方式之一,也是师生进行写作交流的一个渠道。曾经,学生也很关注教师的作文评语,会因为作文得到教师的称赞而欢欣鼓舞,或者因为遭到教师的批评而灰心沮丧。然而,有时学生并不能完全明白教师评语的意思,而教师在评改学生的作文时,也经常感到困惑,不知应该怎样写作文评语,才能明确地指导学生写作,提高学生的写     

例谈新教师撰写幼儿评语之误区及解决之道

评语是教师对孩子一学期表现的一个总结与回顾,然而,新教师在撰写评语时会存在或多或少的误区,怎样让评语更有质量,既能体现幼儿的成长,又受家长的欢迎,还能起到激励的作用,需要一些研究与反思。     

语文教学中作文评语探析

评改是作文教学中的重要一环,给学生作文下评语,则是这一环节的点睛之笔。叶圣陶先生说：“批改不易挑剔,要多鼓励,多指出优点,此意好。”然而,传统的作文评语大多公式化、模式化,僵化教条的语言不仅不能激发学生的写作热情,而且还会让学生产生畏惧写作的心理。本文就从学生的角度出发,来谈谈如何在语文教学中给学生作文下评语。     

语文教学中作文评语探析

评改是作文教学中的重要一环,给学生作文下评语,则是这一环节的点睛之笔。叶圣陶先生说:"批改不易挑剔,要多鼓励,多指出优点,此意好。"然而,传统的作文评语大多公式化、模式化,僵化教条的语言不仅不能激发学生的写作热情,而且还会让学生产生畏惧写作的心理。本文就从学生的角度出发,来谈谈如何在语文教学中给学生作文下评语。     

小议作文评语几种创新

作文评语创新的几种类型:对话提问型、聊天交心型、描写点评型、剥皮仿句型、幽默风趣型。创新评语能够唤起学生写作兴趣,激发学生学习信心。     

浅谈语文作业批改中评语的妙用

当学生作业中出现错误时,恰当地、婉转地利用评语来提醒学生,或进行方法指导能令学生正视失败、重燃斗志。针对语文作业批改中评语的妙用进行了论述。     

对高三作文批阅与讲评进行改革的一点尝试

传统的作文批改一般是对每篇作文都要写详细的评语。这不但耗时而且效率不高。笔者对高三学生作文的批阅进行了一些改革,把全班的作文分类,选取一些有典型意义的作文详细批阅,并把评语形成文字印发给全班,让学生结合范文品读评语。经过两个学期的改革,发现这种做法能切实提高学生的作文鉴赏力,学生的作文水平有了明显提高。     

利用word邮件合并功能制作成绩通知单

Word软件是功能强大的文档排版与编辑软件,在成人教育的班主任的日常工作中,巧妙地利用Word软件可以达到事半功倍的效果。文章结合成人教育班主任日常管理工作的需要,通过利用word快速制作成绩通知单这一实例,介绍了word邮件合并功能以及word域的用法。