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相似文献
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1.
杨贵军 《体育科技》2015,(1):101-105
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法与逻辑分析法对昆明市成年男性群体(主要对象为干部、教师、公司职员、工人、离退休人员)进行健身锻炼项目选择的影响因素调查,结果发现:昆明市成年男性参与体育锻炼,青年男性多安排在下午四点以后和晚上进行,周末参与锻炼相对较为集中人数也多,中老年男性则多安排在早晨、下午或晚饭后进行;在学历结构上,中青年男性多为大学专科以上学历,其中约有2成具有研究生学历,老年男性相对学历程度偏低,中青年男性群体参与健身锻炼的项目选择较为丰富,老年和离退休男性群体健身锻炼项目选择较为单一固定,但这一群体锻炼意识和持久性较强;中青年群体由于收入水平较一般群体高,可用于锻炼方面的支出相对也多,而且他们获取健身锻炼的信息量大、渠道也多样,所接受健身方面的指导也较广较多;老年男性群体因多种因素和观念的影响,他们用于体育锻炼的消费相对就较少,加之信息获取渠道单一,一些新的知识和健身理念短时间难以接触到,这也是造成这一群体健身形式和内容过于单一的另外一个主要因素。基于现状提出一些有针对性的建议,以期能为昆明市成年男性健身锻炼提供一些有益的帮助。  相似文献   

2.
武汉市妇女健身活动现状研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过文献资料调研及社会调查等方法对武汉市妇女定向群体参与健身活动的现状进行研究。结果表明:武汉市妇女定向群体的文化素质偏低,参与健身活动的态度和健康状况有待提高,目的与动机呈多元化,对体育深层次的价值大部分还缺乏一定的认识,妇女定向群体有较充足的时间参与健身活动和具有较高的主动性,但在恶劣天气下健身活动受到一定的影响。本研究还对改善武汉市妇女定向群体参与健身活动提出了对策。  相似文献   

3.
该文运用文献资料法、逻辑分析法和访谈法,对影响健身气功集体项目动作一致性的因素进行分析。研究表明,影响健身气功集体项目动作一致性的因素主要为:体能因素,包括身体形态、身体机能和身体素质;技术因素,包括主体动作、难度动作、衔接与过渡、演练水平;心理因素,包括队员个人的自信心与合作意识;其他因素,包括乐感和训练时间。健身气功集体项目动作一致性直接影响了健身气功成套动作的得分,并能够充分体现集体项目的整体水平。同时,该文根据这些影响因素,提供了相应的建议,以期能促进健身气功运动的发展。  相似文献   

4.
本文通过大学生体能测试对体育弱势群体的体质水平进行跟踪调查,分析其体质较弱的影响因素,并在实际教学中总结找到合理有效的锻炼方法。通过体育课程的设置与学生个人兴趣以及个人的体质状况相结合,并根据学生个人兴趣来选择,使学生掌握一定的运动技能,发挥自己的特长,通过体育锻炼从根本上提高大学生身体素质。  相似文献   

5.
通过对杭州、上海、济南、武汉、宁波等五个城市的276名健身健美的妇女的问卷调查,对所得数据进行了系统的分析,通过研究发现:我国部分城市妇女参与健身健美的动机主要有:健康动机、审美与自我完善动机、社交动机、尊重与能力显示动机。同时,在健身健美运动行列中,不同层次的城市妇女在动机水平上的表现有所不同。当前,影响我国城市妇女健身健美行为的主要因素是:项目的吸引力及锻炼价值、健康状况、闲暇时间、有无指导、有无场所等,据此,提出了进一步发展和完善妇女健身健美运动的几点希望和要求。  相似文献   

6.
影响普通高校体育弱势群体因素的调查与分析   总被引:5,自引:0,他引:5  
大学生体育弱势群体参加体育锻炼的行为受多种因素的影响.主要从心理因素、健康因素和教学因素对体育弱势大学生进行调查。发现体育弱势大学生普遍对体育锻炼不感兴趣,对体育锻炼缺乏正确的认识,没有形成良好的锻炼习惯;锻炼行为受健康因素的影响较大;教学内容枯燥、难度大和教师不了解学生心理等主要因素影响了大学生参加体育锻炼的行为。  相似文献   

7.
健身操锻炼对中老年妇女有积极的健身价值,于其神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统均有良好的影响,是一种适合中老年妇女参加的体育运动项目。  相似文献   

8.
本文采用测量法,测量参加2006年温州市老年气排球、乒乓球、门球比赛选手的形态(身高、体重)、机能(安静脉博、血压、肺活量)、身体素质(握力、坐位体前屈、选择反应时、闭眼单脚站立)等三类十一个指标,研究参加不同健身项目锻炼,对老年人体质影响,以指导老年人合理选择项目,达到增强体质的目的.  相似文献   

9.
健身秧歌舞对中老年妇女心脏功能的影响   总被引:3,自引:0,他引:3  
首次对50名从事秧歌舞锻炼半年以上及不进行任何项目锻炼的30名中老年妇女进行了发安静时和次极量心率踏车运动后即刻、恢复期1min、3min时的超声心动图及彩色多普勒检查,旨在研究我国传统体育健身方法,为中老年妇女选择实用、有效的健身活动提供科学依据。结果表明:(1)参加秧歌锻炼的中老年妇女心脏主动脉瓣活动及性能优于不运动者。(2)跳秧歌舞对中老年妇女心脏的收缩功能有良好的改善作用。(3)跳秧歌舞能提示中老年妇女心脏左室舒张功能的恢复速度。  相似文献   

10.
弱势群体健身体育活动探微   总被引:4,自引:0,他引:4  
弱势群体需要人们给予特殊关爱和援助,发展弱势群体的健身体育活动,对社会政治、经济、文化等的健康发展具有重要的意义和作用。针对弱势群体健身体育活动的地位和作用、功能、发展对策等进行初步探讨,以推动全社会关心弱势群体的健身体育活动。  相似文献   

11.
12.
河南省城市社区弱势群体体育行为研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过文献资料法和调查法,对河南省城市社区弱势群体体育行为进行了研究.结果发现,只有24.3%的人“偶尔或经常”参与体育活动,符合“经常参加体育锻炼”的人数比例低于16.4%,“强身健体和消遣娱乐”是参与体育活动的主要动机,以在公园、街道、广场的空地和社区运动场地、空地等地方参与跑步、散步和健身器械等体育项目为主.影响他们参与体育活动的直接因素主要是:经济条件差、缺少运动场地器材和运动知识技能、没有精力和时间、家务活繁重等;间接因素主要为:生活压力大、缺少稳定工作、缺少安全感、社会地位低下等.为了促进弱势群体参与体育活动,应保障弱势群体权益,建立居民信息共享机制,加强劳动技能培训,引导弱势群体就业,鼓励慈善组织对弱势群体的救助工作,构建浓厚的群众体育文化氛围,强化社区体育建设,开展多样化的城市体育活动.  相似文献   

13.
对新疆回族集中地昌吉州、伊犁州及焉耆县各年龄段的回族女性参加体育锻炼状况进行调查,结果表明:回族女性参与体育锻炼状况不容乐观;回族女性总体体育锻炼意识不强,参与体育锻炼的积极性不高且影响因素较多。  相似文献   

14.
采用问卷调查法和实验法,对忻州师范学院体质弱势群体(选修保健课学生)进行为期10周的健康跑实验,结果表明:实验前后体质弱势群体学生身体形态方面无明显的变化,学生体脂差异性显著;身体机能方面,心率、收缩压、肺活量有显著性差异,舒张压无明显变化,表现为心率降低、血压下降、肺活量水平上升;身体素质方面,握力、背力、闭眼单足站立无显著性差异,坐位体前屈和反应时有明显差异。建议今后在山西省高校中大力宣传健康跑的经济性与时效性,调动学生的积极性,帮助其摆脱体质的困境,为我校乃至我省体质弱势群体身体健康的改善和体育保健课内容设置提供参考。  相似文献   

15.
弱势群体参与体育活动的结果,反映他们自身对体育健身的需要,也反映他们参与全民健身的强烈欲望,从弱势群体参与体育活动的必要性、影响弱势群体参与体育活动的归因分析、改善"弱势群体"参与体育锻炼不良的归因对策方面进行研究,挖掘与发展体质弱势群体潜在的运动能力,为他们"健康工作五十年"、"幸福生活一辈子"打下坚实的基础。  相似文献   

16.
空竹运动对中老年女性体质的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用观察及测试法,分析了空竹运动对中老年女性身体体质的影响,结果显示:中老年女性练习者的腰围、体脂率比练习前明显降低;肺活量显著提高,收缩压、舒张压明显下降;握力、坐位体前屈、闭眼单脚站立等素质得到有效改善。  相似文献   

17.
采用文献资料法、数理统计法,对我国女子长跑竞技水平停滞不前的主要因素进行剖析。结果表明:目前我国女子长跑项目的后备人才出现断层;训练观念和方法缺乏新科技的投入;运动员的管理体系、保障体系、思想教育体系以及女子长跑项目所特有的师徒契约关系均有待改善。针对这些问题提出相应的对策:建立完善的后备人才培养模式、提高教练员综合素质、加大国家对女子长跑项目的科技投入、完善运动员的保障体系等,以期为我国女子长跑项目的良性发展提供理论依据。  相似文献   

18.
武汉体院女子赛艇运动员最大力量素质测试分析   总被引:5,自引:2,他引:3  
对武汉体育学院女子赛艇运动员不同重量下卧拉(bench pull)的最大力量素质测试进行了分析。结果表明,能拉起的杠铃重量、拉起的速度、加速度、功率等都是最大力量素质的有机组成部分。提出了拉重比的概念,利用拉重比可以比较准确的预测最大力量。  相似文献   

19.
构建和谐社会进程中发展弱势群体体育的意义   总被引:2,自引:0,他引:2  
运用文献资料法、调查法、逻辑分析法等方法,以社会主义和谐社会的科学内涵为切入点,从大众体育和竞技体育两个方面分析了我国发展残疾人体育的重要意义。  相似文献   

20.
大学生体质弱势群体是高校体育教学中容易被忽视的部分,在政策监督、教学实施、评价与反馈等环节上存在一定的问题。这使得高校体育并没有真正帮助体质弱势学生实现自己的体育教育目标。文章对辽宁省20所大中专院校进行调查,掌握学校针对这部分学生的课程设置及教学情况,并有针对性地提出解决问题的对策,以实现大学生体质弱势群体接受平等的体育教育。  相似文献   

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