共查询到20条相似文献，搜索用时 9 毫秒
1.
正教学内容:人教版小学美术六年级上册第5课《水墨画———动物》。教材分析:本课是通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型。通过欣赏、感受、尝试水墨,让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术,对于培养学生笔墨表现能力,激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。通过尝试用水墨对动物进行造型的练习,让学生全方位、多角度地感知国画的造型手法,并用简单、概括、富有变化的笔触来表现动物,激发学生丰富的想象力与创造力,培养他们保 相似文献
3.
《品德与社会》课是小学阶段以儿童的社会生活为主线,将品德教育、集体主义和爱国主义教育融为一体,不断丰富和发展学生的情感、知识和能力,在此基础上让学生形成良好的道德行为习惯的一门课程。在教学中,教师应该根据教学内容和学生的认知规律,充分唤起学生的主体意识和参与意识,让他们在自主探究、自主学习的过程中有所发现、有所掌握,并确立道德认识的标准,促进学生良好品德和行为习惯的养成。那么在教学实践中,教师应如何根据课程性质搞好《品德与社会》的教学呢?下面我根据自己的教学经验,谈一些认识和体会。 相似文献
4.
要转变学生学习方式,充分发挥学生的主体作用,使课堂教学达到最优效果,教学设计的创新编写是一个不可忽视的问题,而要能够做到创新、不落俗套,撰写教学设计前做好一些准备工作显得尤其重要。 相似文献
5.
教学分析《我们需要清新的空气》一课以探究身边的环境污染问题为主要内容,旨在培养孩子们的环保意识和能力,发展孩子们开展类似于环保调查这样综合性较强的科学实践活动的能力和兴趣。本课首先通过我们对清新空气的需要和我们污染空气的行为进行比对,使学生意识到人类的行为正在对人类自己的生存环境造成破坏。然后,借助汽车和工厂的图片,让学生交流自己的观点,导入实验,验证学生的假设。最后,将学生的学习延伸到实际生活之中,通过小组讨论和全班交流,使学生逐步加深对空气污染现象和造成这些现象的原因的认识, 相似文献
6.
教学目标:1.认识"沌、孕、拢"等9个生字,会写"创、孕、氏"等7个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。3.理解课文内容,体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的无私奉献精神。4.培养想象力,积累课文中用得准确的词句。教学重、难点:体会盘古勇于献身的奉献精神。教学准备:搜集中国古代神话故事;多媒体课件。教学时间:1课时教学过程: 相似文献
7.
王茨 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z6):53-54
<正>一、教学目标1.学习默读课文。2.读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。3.培养独立阅读、理解的能力。二、教学重点读懂课文内容,体会人物的思想感情。三、教学难点理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。四、课时安排1课时五、教学过程 相似文献
8.
一、激趣导入
1．同学们，当你过生日时，你的父母有没有为你庆贺呢？怎样应贺呢？你们的父母都这么疼爱你们，那么，谁能说说自己父母的生日呢？怎么都不说话了。不说话也叫沉默，今天我们一起来学习《可贵的沉默》一文，好吗？ 相似文献
9.
王健 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z4):67-68
<正>[教材分析]《为我们服务的人》是粤教版《品德与社会》四年级下册第三单元我们的幸福生活的第三课。本单元的主题是引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的观察,认识各行各业的意义,感受他们的劳动给人们生活带来了方便,以及 相似文献
10.
张朝芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z4):57-57
<正>一、教材分析这是一篇借景抒情的散文,名为写秋雨,实际在赞美秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天五彩缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。二、教学目标1.知识与技能(1)学习生字生词。认识"钥、匙"等8个生字,会写"扇、枚"等10个字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
11.
12.
正教学内容教科版语文三年级上册第二单元第三课《沙漠里的"船"》。教学目标1.按要求默读课文,并根据课文内容填写表格;进一步理解课题的含义。2.了解骆驼的生理特点和作用,激发学生喜欢动物的情感。教学重点引导学生自学,根据课文内容填写表格。教学难点理解课题的含义。教学过程一、激趣导入今天老师带来一首儿歌,你们想听吗?(播放儿歌《骆驼》)听了这首好听的儿歌,同学们对沙漠是不是更加向往?今天我们就来一起学习第3课《沙漠里的"船"》。(板书课题:沙漠里的"船")请同学们举起右手和老师一起书空课题,然后齐读课题。 相似文献
13.
14.
通常,特殊教育学校同一个班里的学生情况并不完全雷同,在能力方面也参差不齐。所以,要想让所有孩子都轻松地掌握知识,我们必须做到因材施教,为孩子们营造一个愉快的学习环境。下面,笔者以"快乐采摘节"的教学为例,谈谈游戏教学在特殊教育中的作用。一、课前准备与课程设计此次"快乐采摘节"游戏教学,我针对班里8个不同情况的孩子,制定了相关的教学目标,同时,对课程也进行了系统性的完整设计,明确了此次活动教学的目的是对红黄绿3种颜色的认识与区分,以 相似文献
15.
正教学内容:人教版小学数学五年级下册,教材P44-P46例1-例3做一做及有关练习。教材分析:《用字母表示数》是人教版小学数学五年级上册第四单元《简易方程》中的第一节。"用字母表示数"是学习方程的基础。"在具体的情境中会用字母表示数"是课程标准的要求。教学重点:理解用字母表示数的意义和作用教学难点:能正确进行乘号的简写,略写。学情分析:在现实生活中,部分学生已经会用字母表示数和单位了,只是很简单;此内容 相似文献
16.
【设计理念】口语交际是在特定的环境里产生的语言活动,精心创设符合交际的情境,有利于激发学生表达的愿望,可以让学生积极地投入到说话情境中去。本次口语交际以＂我们的小制作＂为主题展开,是对本组课文内容的扩展和延伸。为了达到使学生有话说、乐于说、会倾听的教学目标,我根据低年级学生的特点,在教学过程中设置了＂小小制作家＂、＂小小解说家＂和＂小小评论家＂三个特定情境。 相似文献
17.
18.
一、名言激趣,导入新课。英国学者培根有一句名言"读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩"。知识可以改变人,知识能够 相似文献
19.
20.
教材分析:从题目上看这是一篇成语故事,主要写了狡猾的狐狸借助老虎的威风吓退动物的故事,教学时可从题目入手,引起疑问,展开教学。设计理念:本文着重全面提高学生的语文素养,培养他们的语感,使他们具有适应实际需要的认字写字能力、阅读能力和口语表达能力,培养他们积极倡导自主合作、探究的学习方式,变要我学为我要学。教学目标:1.通过寓言故事,知道成语"狐假虎威"的意思,对课文中的狐狸和老虎有自己的认识。 相似文献