如何提高思想品德教学的课堂效率

新课程下高效课堂已经成了学科教学的要求,在思想品德课教学中如何提高效率呢?文章从教师自身、学生学习方法、多媒体运用、课堂评价等方面进行了分析。     

浅谈初中语文的高效教学

如何提高教学效率是当前教育工作者们最为关注的话题,而且也是语文教育改革的一个至关重要的课题。而所谓的高效,就是要在课堂有限的45分钟内,最大限度地、最完美地完成教学任务,达成教书育人的目标。而如何打造高效的初中语文教学课堂呢?仁者见仁,智者见智。以下几点是值得和大家共同商榷的:营造和谐欢快的学习氛围,激发学生的学习兴趣;应用丰富多彩的教学方法,充分调动学生的学习兴趣;放开束缚,让学生自由、自主学习,使学生成为课堂主人。     

教学有效性相关问题的思考

高效课堂成为教师实施课堂教学的目标,什么样的课堂是高效课堂?高效课堂与教师专业发展有哪些联系?在实施高效课堂中,教师应该解决的问题是什么?本文结合目前教学现状谈教师发展与教学有效性相关问题的认识。     

构建高效历史课堂的有效途径

正一节高效的历史课,带给我们的不仅是清晰、完整的历史知识,更是一种精神,一种力量,乃至一种责任。高效的历史课堂应该做到两点:一是引领学生当堂掌握基本的历史知识;二是通过本课学习,要让学生有所感,有所悟,提升认知水平。那么,如何做到这两点呢?如何构建高效的历史课堂呢?笔者根据自己的教学实践,谈谈初中历史课堂中存在的问题,并对构建高效历史课堂提几点建议。     

如何构建高效的小学语文课堂

高效课堂是对传统教学方式的颠覆,能真正满足学生的需要,让学生真正成为课堂的主人、学习的主人.那么,如何构建高效的小学语文课堂呢?对此进行了探讨.     

浅谈新课改下语文课堂教学效率的提高

在新课程改革的指引下,教师如何提高语文课堂效率,使学生感受到语文的魅力呢?课堂的利用率直接关系到语文教学的成败。课堂是学生学习语文的主要场所,也是学习语文的最佳时间。本文就营造良好的学习气氛,发挥学生的主体作用;创设教学情境,激发学语文的兴趣;充分利用高效教学手段,优化教学环节;讲究教学艺术,活跃课堂气氛四个方面阐述了如何优化课堂教学。     

如何构建低年级高效课堂

低年级学生的特点是好动,求知欲强,好奇心大,但理解能力和注意力持久性差。40分钟的课堂如何出效率?如何构建低年级的高效课堂?一、良好的学习习惯———高效课堂的基石教育要养成良好的学习习惯。低年级语文教学要着重培养学生良好的学     

把课堂真正还给学生——杜郎口的启示

<正>山东杜郎口中学教改给人最深的印象就是彰显学生个性,体现学习精彩的课堂教学,尤其是课堂中学生自觉能动的学习意识,积极主动的参与意识,齐心协力的合作意识,创造了一个个精彩高效的课堂。要问他们的课堂何以如此高效?究其原因,就在于课堂上学生主体地位的真正确立,对照反思一下我们自己的课堂,我们     

实施高效课堂“模块”教学必须提升的四个能力

高效课堂教学中,教师须提升灵活导入新课的能力;提升激发学生学习积极性、培养学生自主学习习惯的能力;具备激发学生发散思维、创新学习的能力;具备恰当、合理、简明扼要地小结课堂的能力。这样教师才能主导好课堂,使课堂更精彩,更高效。     

合作学习在政治教学中的运用

高效课堂离不开良好的合作学习,如何才能将小组形式的合作发挥到最大实效呢?作者认为不能将合作学习只放在课堂,要贯穿在课前、课中和课后,贯穿于整个学习过程。     

论低年级小学语文高效教学方法

语文教学向来以广泛灵活为主,课堂上需要学生们积极思考、广发言论,尽量让课堂更加生动活泼。但是对于低年级的小学生来说,"活泼"的课堂并不少见,但是问题在于怎样"活泼"。由于孩子们还处于贪玩爱动的年纪,所以总是很难沉下心来学习。那么,怎样才能让学生对学习感兴趣?如何调动学生的学习热情?如何让学生充分发挥自主学习的能动性?今天我们要讨论的就是关于低年级小学语文的教学方法,为大家提供多种引导学生自主学习的高效方法。     

浅谈高中生物高效课堂的构建

<正>高效课堂又称高效型课堂或高效性课堂,即指教育教学效率或效果相当高.高效课堂基于高效教学,表现为最大化的效率和最优化的效益.一、构建高中生物学高效课堂的意义高效课堂能够促进学生养成良好的学习习惯.学生的学习方式主要有被动接受和主动探究两种形式.被动接受式的学习能够让学生以较短的时间接受较多的知识;而探究式的学习能够让学生自己去发现、去解决问题,充分发挥学生的主观能动性,发展学生的潜能,还有助于培养学生的动手实践能     

积极合作,精心打造初中数学高效课堂

<正>高效课堂作为一种新的教学理念和教学模式,已经成为广大教师的共同目标.大量教学实践证明,高效课堂不仅是可行的,而且是教育改革势在必行的.所谓高效课堂就是要在有限的45分钟内,让学生获得更多的收获和更好的发展.而要想使课堂高效,教师就必须协调好教材内容、教学方法、教学对象与教学环节等各个因素之间的关系,使学生能够在轻松愉快的氛围中优质高效地学习.那么,如何才能打造高效的数学课堂呢?笔者认为高效课堂主要应体现以下几个方面的特点.     

改革创新教学教法,打造高效化学课堂

当今的教育正在全面推进深化课堂改革,一线教师,深入课堂、研究课堂,改革课堂,打造高效课堂,责无旁贷。那么,如何打造高效课堂呢?美国教育学家罗杰斯在对传统教学进行深入批评的基础上,曾对课堂上的教师提出了新的更开放的要求:教师必须是增进学生自主学习的"增进者",其角色特色是"积极地旁观给学生以心理上的支撑,发明良好的学习氛围重视培育学生的自律能力",为此要充分发挥学生的主体作用,创新教学,引导学生积极进取、主动求知,打造高效化学课堂。     

高效语文课堂呼唤有思想的执教者

高效课堂,对教师提出了更高的要求,自主学习怎么学?合作学习干什么?合作展示如何展示?教师导学指导啥?这些问题的提出,都需要教师具有过硬的业务素养,高超的教学技能,成为高效课堂真正的践行者。一.思考学生活动策略语文学科教学内容涉及广泛,教     

打造高效英语课堂之我见

正如何打造高效英语课堂呢?首先,要明白什么是高效英语课堂。高效课堂是以较少的教学和学习的投入获得较大的学习效益的课堂,是"事半功倍"的课堂,基本特征是"学生自主建构,师生互动激发,课堂高效生成,达到愉悦共享"。衡量课堂高效,一看学生知识目标的掌握情况和各方面能力增长程度,二看教学效果是通过怎样的教学途径获得的。课堂教学效率的提高必须建立在整体优化的基础上,笔者下面将从课前、课     

浅谈初中语文高效课堂之我见

为什么我们的学生越是到了高年级越是"不喜欢"参与到语文课堂学习中?为什么我们的语文课总是有人认为学不学对考试成绩影响无所谓?我想很重要的一点就是我们初中语文课堂的效率太低了,以至于挫伤了学生学习语文的积极性。如何提高初中语文课堂的效率,提升学生对语文课堂的兴趣,改变人们对语文课的认识呢?我想就应该在构建高效的初中语文课堂上下功夫。我认为:在语文教学中,营造高效的教学情境,是创设高效课堂教学的关键。以下就是我在教学实践中的两点体会。     

初中数学高效课堂实施的体会

高效课堂是指通过分小组的教学手段,培养全面发展的高素质人才,真正让学生在学习中体验到快乐的课堂。高效课堂实施应具备的条件:明确学习目标;发挥教师的主导作用;课堂预设生成。高效课堂实施的前提保证:树立思想,端正态度;未雨绸缪,精心设计;认其备课,编好学案;了解情况,分好小组。高效课堂实施的具体步骤:先设立学习目标,然后由学生分组讨论,再由组长展示结果,最后达标检测。     

高中实施高效数学课堂教学之我见

课堂是学习的第一场所,也是学习知识的最重要的部分。高效课堂要讲实效,提高效率的课堂。建立和谐、融洽的人际关系是提高课堂效率的前提条件。从优化高效课堂的做法;上好数学课,要优化教学资源,提高课堂的有效性;改进教学方法,提高课堂实效性等方面进行阐述,证明了实施高效的课堂教学是提高高中数学教学质量的基本保证,也是学生在课堂上学好高中数学的重要途径。     

高中实施高效数学课堂教学之我见

课堂是学习的第一场所,也是学习知识的最重要的部分。高效课堂要讲实效,提高效率的课堂。建立和谐、融洽的人际关系是提高课堂效率的前提条件。从优化高效课堂的做法;上好数学课,要优化教学资源,提高课堂的有效性;改进教学方法,提高课堂实效性等方面进行阐述,证明了实施高效的课堂教学是提高高中数学教学质量的基本保证,也是学生在课堂上学好高中数学的重要途径。