浅淡图书馆2．0

简要介绍了图书馆2.0的定义、原则及技术环境,并且提出图书馆2.0时代的馆员必须具备的素质.     

Web2．0在图书馆中的应用理念

文章介绍了图书馆2．0的实质资源技术内容,以及图书馆Web2．0与图书馆2．0之间的比较,分析了在实施与应用上所遭遇到的问题,最后从发挥Web2．0价值的角度,对图书馆在提供Web2．0服务时提出一些看法与建议。     

二十一世纪图书馆馆员信息素养的探析

信息技术飞速发达的今天，图书馆馆员必须具有较高的信息素养，信息处理的能力。然而图书馆馆员信息素养的高低直接影响着图书馆事业的发展。因此，培养造就自身信息素养，是当代图书馆馆员的迫切需要。     

二十一世纪图书馆馆员信息素养的探析

信息技术飞速发达的今天,图书馆馆员必须具有较高的信息素养,信息处理的能力.然而图书馆馆员信息素养的高低直接影响着图书馆事业的发展.因此,培养造就自身信息素养,是当代图书馆馆员的迫切需要.     

图书馆2．0建设研究

阐述了图书馆2．0的内涵,分析了Web2．0若干关键技术在图书馆2．0中的应用,指出了目前图书馆2．0中存在的问题．并提出了对策建议。     

构建新的图书馆服务理念——关于图书馆2．0的思考

图书馆2．0作为一种倡导随用户需求而变的图书馆服务新模式,强调的是“互动性”．体现一种全新的服务理念：以用户力中心的、用户参与协同建设的、人性化的和开放式的服务理念。     

复合环境下图书馆的馆员素养

由于信息环境和组织结构的变化,复合图书馆对图书馆员提出了更高的要求和挑战。针对复合环境下的馆员素养问题提出了一些观点和建议。     

图书馆2．0研究综述

随着Web2.0概念的提出, 具有Web2.0特征的技术和工具在图书馆学界得以越来越多的应用.借助Web2.0的浪潮, 图书馆2.0的概念应运而生, 成为近年来图书馆学界倍受关注的词汇.本文分析了图书馆2.0的产生背景,阐述了国内外学者对图书馆2.0的研究现状,并预测了图书馆2.0的发展趋势.     

对提升高校小型图书馆馆员职业素养的思考

高校小型图书馆在服务学院的教学和科研工作中发挥着重要的作用,文章阐述了高校小型图书馆人员职业素质现状,分析了提高图书馆馆员职业素养的必要性,提出了提升高校小型图书馆馆员职业素养的措施。     

浅谈如何提高图书馆馆员素养与能力

通过了解图书馆馆员的基本现状,结合学科信息的智能化社会化特点,深入分析了新形势下的图书馆馆员的基本素养和能力的必要性和重要性,从加强馆员思想教育和修养技能着手,总结探讨了如何提高图书馆馆员的基本素养和能力。     

Lib2．0理念和技术在图书馆数字参考咨询工作中的应用

本文首先总结Lib2.0下数字参考咨询工作的特点,接着分析国内数字参考咨询工作存在的问题,最后提出在数字参考咨询服务中应用Lib2.0理念和技术的5项措施.     

Web2.0技术在信息素质教育中的应用研究

Web2.0是近两年兴起于Web服务领域的一系列软件、标准和模式的总称,它在图书馆领域也逐渐得到应用。本文介绍了Web2.0技术和信息素质教育的现状,探讨web2.0技术在信息素质教育中的应用。     

Web2.0、Library2.0与E-Learning2.0

本文讨论了Web2.0、Library2.0与E-Learning2.0的概念、本质特征及相互关系,以及Web2.0技术在Library2.0和E-Learning2.0中的应用,并对Web2.0、Library2.0与E-Learning2.0发展提出了展望。     

基于Library2.0的图书馆服务的变革

Library2．0的出现给图书馆建设与发展带来了挑战与机遇，成为国内外图书馆学的研究热点之一。在国内外研究的基础上，概括了Library2．0的概念及其特征，探讨了Library2．0给图书馆服务带来的变革，分析了传统图书馆服务的障碍及Library2．0的应用优势，并对Library2．0进行了展望。     

基于Library2．0的图书馆信息服务

介绍了Library2．0的理念和技术。论述了图书馆应以用户需求为导向,通过应用Blog、Wiki、RSS、Tag等新技术,使图书馆的信息服务顺应时代发展的潮流,朝着个性化、集成化、互动性的方向转变。     

论图书馆2.0时代

Library2．0是一种新技术,还是一种新理念,是近一年来图书馆界网络博客争论的热点,文中以Web技术的飞跃和图书馆精神的升华来阐释Library2．0的基本理念,并重点对Library2．0时代图书馆人（Librarian2．0）应该做的准备进行探讨。     

Web2.0环境下学科馆员制度建设的研究

随着网络信息技术的快速发展,学科馆员的工作环境、服务内容、服务对象、服务形式等均发生了新的变化。在Web2.0环境下,应重新对学科馆员进行定位,并审视学科馆员制度建设的必要性,结合实际情况提出学科馆员制度建设的新措施。     

基于Web2.0在线信息素质指南网站构建研究

分析了基于Web2.0技术与理念的在线信息素质指南构建,并勾画一张应用Web2.0技术与理念的在线信息素质指南构建简图.     

图书馆2.0网络知识社区构建

图书馆2．0依托Web2．0的核心技术为信息用户提供了一个开放式的网络知识集成环境。通过对图书馆2．0服务模式的分析，阐述了图书馆2．0开放式网络知识社区的构建原则及其功能实现。