小议幼儿边玩边说

幼儿在游戏进行某种活动时。总喜欢一画动作，一面说幼儿的这一现象，常常被人们误认为做事不专心，随     

体操运动员手上的皮条有何用?

体操运动员手上的皮条叫"护掌"。体操运动员在做单杆.双杠、鞍马和吊环动作时,戴上护掌就可以保护运动员的手掌,还能减少运动员因为手滑而掉下器械     

看不见的手

18世纪,英国出现了一个大经济学家,名字叫亚当·斯密(AdamSmith,1723～1790),人们把他称之为“经济学之父”。亚当·斯密在1776年撰写了一本书,书名是《国民财富的性质和原因的研究》,这就是影响至今的经济学经典之作《国富论》。亚当·斯密在书中提出这样一个理论,叫做“看不见的手”。他说经济中有一只看不见的手,每一个人在做事的时候,没有一个人想到为了促进社会利益,他首先想到的是怎么实现自己的利益,都是从个人的利益出发去做事的。但是当他真正这样做的时候,就像有一只看不见的手在引着他,其结果要比他真正想促进社会利益的效果要…     

无可救药的慢性子

我是一个慢性子,做什么事都讲究效果.我常常觉得静下心来,慢慢做,享受其中的过程,用心体味其中的滋味,也是很快乐的事,何必要求快?但有时候,我也很无奈. 我做事那么慢是有原因的.其实这都怪我那两只不争气的破手,跟不上大脑运转的速度,老是拖我的后腿.要不是看在它们是我身体的一部分,我早就想把它们舍弃了.但是,有一件不需要大...     

“钓鱼助人两不误,何乐而不为”——《小儿垂钓》教学片段分析

<正>《小儿垂钓》教学片段:……师:路人来问路了。谁来当这个小儿做做"遥招手"的动作。一生转过身伸出一只手摆了摆。师:你这个动作表示什么意思?为什么不应声呢?生:我的意思是叫那个路人不要做声。我在钓鱼,不能惊动鱼儿。师:你钓鱼真专心呀!一生伸出一只手摇了摇。     

机关里的人和事

一些人没事做; 一些事没人做。一些不做事的人,专盯着做事的人,背后议论着做事的人,使做事多的人只愿少做事,使做事少的人开始不做事。一些没事做的人总是没事做;     

老爸转呼啦圈

我老爸是无意中开始学转呼啦圈的。每天都要“转”上一小会儿。如果老爸每次转呼啦圈能转上一分钟的话,我就永远不看电视,不玩电脑。不要奇怪我会发这么傻的誓言,因为这对我老爸来说简直是天方夜谭。我爸转呼啦圈转起圈来那快得叫一个飞速,简直是几秒钟的事。老爸转呼啦圈时的动作,那叫一个“酷”字,他的手每次都在向天花板“打招呼”,活像一只刚学会两只脚走路的老鼠;     

跳绳练习新见

一、问题的提出在教学中,我发现跳绳看似简单,但是能做到把连续性和速度协调统一起来的学生却不多。经过对学生跳绳动作的观察,我发现学生跳绳的问题主要有以下几点。1.手部甩绳动作。(1)上肢力量不够引起的甩绳没力。上肢力量过小,使学生甩绳时软绵无力,在女生中尤其常见,破坏了跳绳的节奏性,导致连续不断的失误。(2)左右手用力不均衡。大多数人习惯用某一只手来做事情,经常使用的手相对来说比较灵活,肌肉较发达,力量也较大。在甩绳时两侧上肢用力不均衡,两臂一前一后或者一高一低,绳落地位置不在两脚之间,     

跳绳练习新见

一、问题的提出在教学中,我发现跳绳看似简单,但是能做到把连续性和速度协调统一起来的学生却不多。经过对学生跳绳动作的观察,我发现学生跳绳的问题主要有以下几点。1.手部甩绳动作。（1）上肢力量不够引起的甩绳没力。上肢力量过小,使学生甩绳时软绵无力,在女生中尤其常见,破坏了跳绳的节奏性,导致连续不断的失误。（2）左右手用力不均衡。大多数人习惯用某一只手来做事情,经常使用的手相对来说比较灵活,肌肉较发达,力量也较大。在甩绳时两侧上肢用力不均衡,两臂一前一后或者一高一低,绳落地位置不在两脚之间,     

小学高年级排球课中影响女生发球质量的因素及其解决对策

在小学高年级的排球课中,女生发球质量差是一个常见的问题,对此,笔者结合自己的教学经验,进行了如下的探讨. 一、影响发球的因素 1.动作技能因素 发球是指发球队员在发球区内抛球,用一只手将球从网上方发到对方界内的技术动作.虽然动作用文字表述较为简单,但是要想把动作做好却不那么容易.     

被动语态应用总结

在英语中有两种语态,当句子的主语是动作的执行者时,谓语的形式叫主动语态。当句子的主语是动作的承受者时,谓语的形式叫被动语态,现就被动语态的应用做一简要归纳,希望会对同学们有所裨益。     

“钓鱼助人两不误,何乐而不为”——《小儿垂钓》教学片段分析

《小儿垂钓》教学片段： …… 师：路人来问路了。谁来当这个小儿做做＂遥招手＂的动作。 一生转过身伸出一只手摆了摆。 师：你这个动作表示什么意思？为什么不应声呢？ 生：我的意思是叫那个路人不要做声。我在钓鱼,不能惊动鱼儿。     

身体游戏

一、目的 1.发展幼儿双手的触觉灵敏性。 2.训练幼儿游戏时动作和语言的协调性。 二、玩法 1.家长和孩子相对而坐。孩子两手指尖向前、掌心相对。 2.家长双手捂住孩子的手,顺次而快速也抚摸。 3.家长合手掌,孩子抹家长的手。两人抹手的动作交互进行。待动作熟练后,可以边做     

在游戏中锻炼幼儿动手能力

动手能力和游戏动手做事是孩子成长的基础,也是开发孩子智力的前提条件。人们常说“心灵手巧”,这说明大脑与手之间有密切的关系。科学研究证明：手的活动与精细的动作可以刺激大脑皮层的运动中枢,     

不同年龄段篮球弱侧手运球技术训练的实验研究

本能习惯用右手的人,其大脑左侧半球占优势;习惯用左手的人,其大脑右半球占优势,因而我们生活中产生了绝大多数人有强、弱手之分.我们把用本能习惯的一只手来完成技术动作的练习,称之为强手练习;反之,称为弱手练习.篮球运动是一项主要靠双手来完成运、传和投球等各种技术动作的运动项目.现代篮球比赛中,在快速的攻防转换中,要求左右手都必须能运、传、上篮,并能互相协调工作.青少年阶段是运动技能学习和发展的最佳时期,而强弱侧手的发展是篮球运动技能学习和发展的关键.找到不同年龄段或某一年龄段弱侧手学习运动技能的敏感期尤为重要,以避免错过运动技能学习敏感期带来的不可弥补的损失.研究结果表明:在弱侧手运球方面,13-15(岁)年龄段实验前后与16-18(岁)年龄段实验前后差异各有显著性.     

妈妈的手

我妈妈长着两只手,这可不是一般的两只手。她的一只手是用来做事的:烧饭、扫地、折被子,甚至为我洗脸——忙得不亦乐乎。另一只手是专门“对付”我的:要是我作业不认真或者不听她的话,她就用这只手打我的屁股。妈妈的手好像是如来佛的手,我好像是孙悟空,任凭我百般聪明,可还是逃不出妈妈的手掌心。妈妈的手$浙江嵊州市城南小学二(2)班@徐坤超 $浙江嵊州市城南小学!指导老师@马微婵     

西橙热线

我是一个想法太多的人,要怎样去改变,让自己做事一心一意？我总是不能坚持做完一件事,在做一件事的时候总想着其他事,导致现在好多东西都会做,但是不精通,可以轻易被其他人取代或超越。还有,出问题的时候我心里很不淡定,此时此刻我心里就有很多的想法。我真的不知道怎么去解决！希望您给点建议！谢谢！     

英美音乐游戏四则

游戏玩法这个游戏可以一个人边唱边玩。它的玩法是:一只手翘起大拇指,并握住另一只手的大拇指,两只手一上一下成一条竖线;强拍时,下面的手抽出大拇指翻上去,握住上面手的大拇指。动作不断重复,直到歌曲结束。这个游戏也可以两个人、三个人、四个人一起来玩。玩法基本相同,即每个人都竖起大拇指,手手相握。强拍时,最下面的手抽出大拇指翻上去,握住最上面的大拇指。动作不断重复,直到歌曲结束。     

获得资格的五个新理念

犹如初学下棋,作为旁观者,一是看,二是帮,三是带,这样下棋者的棋艺才会不断提高。相信为人父母者也应精通此道。     

阳子妈妈和阳子

放学了,阳子想快回去做作业,又怕妈妈叫做事。妈妈最近当了个体户,在家门前摆了个馄饨摊。要是生意好,阳子一到家妈妈便叫:“阳子!快来快来……”阳子爸爸已去世,家里只妈妈和阳子两人要是作业不多,阳子是乐意帮忙的,帮妈妈多卖点馄饨.多赚点钱,好买辆自行车骑车上学,班上同学都有自行车,只阳子没有。妈妈已