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营造一种民主、和谐、健康的班级氛围,建设一个优秀的班集体,成为学生信赖、学校满意的班主任,是我多年的追求。现就做好班主任工作谈谈自己的体会。一、树立良好的班主任形象非常重要 1.要有爱心。高尔基说过:“只有爱孩子的人,才可以教育好孩子。”爱的力量是无穷的,爱可以改变一切。学生希望得到尊重和信任,尤其是得到教师的尊重和信任,就会增强自尊自爱、健康向上的情感,促进各方面的发展。因此,班主任要真挚地爱每—位学生,关心学生的学习和生活,沟通和交流思想感情,使他们感受到亲切和蔼的教师之爱,愿意接近老师,像朋友一样跟老师打开心扉。 相似文献
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我国著名教育家魏书生说过:"班级像一座长长的桥,通过它人们跨向理想的彼岸;班级像一艘长长的船,乘着它,人们越过江河湖海,奔向可以施展自己才华的广阔天地;班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心,帮助,一起长大,成熟,直到离开这个家庭,走向社会." 相似文献
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主任经常会碰到一些意想不到的情况:个别学生突然固执起来,顶撞老师;有的学生干部突然闹情绪甩担子;等等。这类事件,特别需要班主任冷静去处理。尊重学生是班主任老师处理这类事件的基础,只有尊重学生,才能提高班主任工作的信任度、和谐度。在1999年我带的班级开展互帮互助活动,一个物理、化学好的男生和一个英语强的女生组合在一个小组,相互帮助,有进步,但半个学期后,他们经常相伴,我没有训斥,没有将此事告诉家长,而是做耐心细致的工作,光谈话就达20余次。他们终于摆正了关系,发愤学习,后来都考上了省外名牌大学。… 相似文献
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班主任是班级的教育者和组织者.是学校领导进行教导工作的得力助手.他对一个班学生工作全面负责,组织学生的活动,协调各方面对学生的要求,对一个班集体的发展起主导作用.班集体是师生共同组建而成的.大家都是班级的主人.班级就像一个大家庭,班主任就好比是这个大家庭的父母.如何使班集体这个大家庭兴旺发达,和睦相处,团结一致,长兴不衰,这就需要班主任在班级管理上下功夫,围绕管理做文章. 相似文献
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林孝堂 《中国教育科研与探索》2007,(2):42-42
学校的教育教学是以班级为单位,班主任在学生学习与生活中都起着主导作用,是班级工作的主导者、教育者和指导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任在学生全面健康成长中,起着沟通学校和家庭的作用,学校教育的成败取决于学校教职工,尤其是班主任的工作。 相似文献
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班主任工作是教学活动中一项极其重要的工作,它关系到整个学校工作的成败得失。班主任是班级的带头人,是班级的灵魂。班主任工作的成败,很大程度上取决于与整个班级学生间的关系是否融洽。建设一个积极向上的班集体,班主任必须在"心、爱、勤、细、严、诚、平、宽、恒、学"十字上下功夫。 相似文献
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热爱学生——班级管理的基石教育中的一切技巧和方法,离开了爱这一基础都将变得苍白无力。只有拥有真正的爱生之情,才能掌握成功的教育管理方法。因而,我以此为基础,接近 相似文献
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