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【案例】在一次家长开放日活动中,乐乐从活动一开始就吸引了所有人的目光。他有时突然站起来拍前面的小朋友一下,有时故意拖着长音回答问题,有时离开座位乱跑一起……乐乐妈妈对儿子的表现很不满意,她忍不住冲向前把乐乐拉出活动室,训斥起来。一会儿,乐乐脸上挂着泪珠回来了。他坐在座位上不说也不动,情绪十分低落。 相似文献
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【案例】《西门豹治邺》(北师大版五年级下册)中"西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,连气也不敢出。……西门豹说‘:好吧,再等一会儿。’"他一等再等,等什么?师:西门豹面对着漳河站了很久。西门豹等来官绅的求饶……生(齐读):这些官绅一个个吓得面如土 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
<正>【教学目标】1.自主学习1个生字,会写4个生字。读准确"鸟儿、细条条儿、一会儿"等儿化音。2.通过整体感知,了解故事内容。3.通过想象画面,体会鸟儿与树的深厚友情,初步感知鸟儿的信守承诺。【教学重点】学习1-6自然段,通过朗读、想象等方法体会鸟儿与树的深厚友情,初步感知鸟儿的信守承诺。【教学难点】学习1-6自然段,用朗读表现出鸟儿与树的深厚友情。【教学过程】一、直接导入,引发疑问 相似文献
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《中学英语之友(初二版)》2007,(2)
1.【原句】I was standing in front of the library.我正站在图书馆前面。【解析】本句中in front of"在……前面"是某一范围外的"前面"其反义词是behind。如: 相似文献
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黄吉平 《教学月刊(小学版)》2014,(5)
正一、现场听课反思北师大版小学数学五年级上册"分数的再认识"一课教学片段如下。【片段一】1课件出示:一个图形的—是4一个正方形,你能画出这个图形吗?学生动手画,教师巡视,生迟疑了一会儿。【反思】原题在教材中并没有方格图,而执教教师把关联度不大的5×5方格图随同题干一起呈现,为问题提供了一个信息指向,对学生的直觉思 相似文献
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【话题作文】要求:阅读下面文字,根据要求作文。一支远征的队伍穿过雪山,天上正纷纷扬扬地下着大雪,眼前一片白雪皑皑,什么也看不见。忽然,一个士兵痛苦地捂住双眼——他失明了。没一会儿,很多士兵 相似文献
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“校园环境语言”———学校操场死角、楼道拐角是否有废纸等杂物“光顾”,直接反映学校养成教育的效果。一直以来,无需打扫的校园是我们永远的追求。【镜头1:偶发事件】一次我带领值周生检查卫生,一年一班的小明同学刚入校,并不知道我们是谁,主动和我们一起捡纸。我在升旗仪式中表扬了他,并树立他为典型。【镜头2:以点带面】一天中午,我发现操场上有杂物,就用广播号召说:“正在操场玩的小朋友,希望你们能像小明同学一样主动将杂物捡起来,扔进垃圾桶里。”或许是我的声音太小,也可能大家玩的太认真了,没人理睬我。我灵机一动又说:“哎,穿粉… 相似文献
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1.邮票是用来寄信的。【误】A stam p is used for to send letters.【正】A stam p is used for sending letters.【析】be used for...意为“用来做……”,介词for后面要接动词-ing形式,不可接动词不定式。2.对不起,我错拿了你的包。【误】Sorry,I took your bag with m istake.【正】Sorry,I took your bag by m istake.【析】by m istake是一个固定短语,意思是“错误地”,表示无意当中做错了某事,在句中一般作状语。3.我在公共汽车站偶然遇到了她。【误】I m et her by the accident at thebus stop.【正】I m et her by accident a… 相似文献
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孙丽 《语文世界(高中版)》2004,(11)
【重点点击】这篇课文的作者是怎样通过一些小事，表达对母亲的感激之情的？【解决方案】作者主要通过四件小事：“我”发脾气时，母亲对我进行抚慰；母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦；母亲央求“我”去看花；母亲临终嘱托要我们“好好活下去”。写出母亲对儿子无私的爱，也表达了儿子对母亲的无限感激。难点提示】在母亲央求“我”去看花时，作者通过哪几个关键词写出母亲的情感变化？解决方案】当我问“什么时候”时，母亲“喜出望外”；我说“好吧，就明天”时，母亲“高兴得一会儿坐下，一会儿站起”；我说“哎呀，烦不… 相似文献