浅谈如何加强高职院校学生信息素养的培养

信息素养是高职学生必备的基本素质。对照美国高等教育信息素养能力五大标准,分析了目前我国高职院校对学生信息素养培养中存在的问题,提出了若干改进的措施。     

新时代高职院校学生信息素养教育的思考

知识社会,信息为王,信息素养能力的提升成为研究的热点。文章分析了高职院校学生信息素养的现状,以及图书馆在信息素养教育方面存在的问题,并就新时代图书馆如何提升高职学生信息素养教育提出了建议。     

浅谈高职院校专业课教师应必备的素养——信息素养

信息时代呼唤教师角色的迅速转换和信息素养的尽快提高,信息技术高度发达的今天,学生需要具备信息处理的能力,因而高职院校专业课教师也必须具有很高的信息素养。本文介绍了信息素养的内涵,以及高职院校专业课教师良好的信息素养在教育教学实践中的具体表现。信息素养已成为当代高职院校专业课教师必备的素质之一。     

高职院校学生信息素养培育现状与对策研究

文章在《高等教育信息素养框架》的指导下,探讨信息素养内涵的范式转变,基于高职院校学生信息素养评价标准,从信息素养的四个维度对河南省部分高职院校学生进行调查访谈,并针对调查结果探讨学生信息素养培育模式的创新,以期为高职院校信息素养教育落实与发展提供合理建议。     

高职院校学生职业核心素养培养路径探究

培养学生的职业核心素养是职业教育人才培养的必然要求.厘清职业核心素养的基本涵义,以湖南三一工业职业技术学院为例,探讨高职院校从顶层设计改革优化教学内容,创新教学方式,培养学生职业核心素养.     

高职院校学生应加强信息素质的培养

高等职业院校重视培养学生专业技能和适应未来社会的能力,必须加强信息素质教育,只有具备信息素质的人,才能拥有不断学习、持续发展的基本能力。高等职业院校的学生在学校必须合理利用信息基础设施和信息资源武装自己,才能在未来具有更强的竞争力。     

医学类高职院校学生职业素养培养机制的研究

职业素养是劳动者对职业了解与适应的综合体现,主要体现在职业兴趣、职业能力和职业个性等方面。提高职业素养,对医学类高职院校学生的职业规划、综合素质和就业发展具有重要作用。文章分析医学类高职院校学生职业素养培养存在的主要问题,并提出医学类高职院校学生职业素养培养机制。     

基于读者行为分析的高职院校学生信息素养培养模式探究

以天津职业大学图书馆实践为背景,介绍基于读者行为分析的高职院校学生信息素养培养模式,重点分析学生信息素养培养的措施之一电子资源宣传月之学生专题培训项目的演变和发展,及其在学生信息素养培养中的作用.     

教育信息化2.0环境下的高职院校信息素养教育实践

基于教育部"三全两高一大"目标要求,结合实际案例提出具备高职院校特色的师生信息素养全员提升实施策略.     

高职院校学生信息素养的现状调查及提升策略研究

作者自编《高职院校学生信息素养调查问卷》,对菏泽市三所高职院校(菏泽家政职业学院、菏泽职业学院、菏泽医学专科学校)学生进行了调查,结果发现:学生的信息素养总体水平中等偏上;男女生在高职院校学生信息素养各因子及总分上差异均不显著,但在规划认识、就业信心、生涯定向上的差异非常显著;新、老学生在信息素养各因子及总分上差异均显著;不同生源地学生在信息安全上差异显著,但在其他因子及总分上的差异不显著。该文以调查结果为基础,提出集个人、家庭、学校、社会四位于一体的信息素养提升策略与方法。     

高职院校学生信息素养的现状调查及提升策略研究

作者自编《高职院校学生信息素养调查问卷》,对菏泽市三所高职院校(菏泽家政职业学院、菏泽职业学院、菏泽医学专科学校)学生进行了调查,结果发现:学生的信息素养总体水平中等偏上;男女生在高职院校学生信息素养各因子及总分上差异均不显著,但在规划认识、就业信心、生涯定向上的差异非常显著;新、老学生在信息素养各因子及总分上差异均显著;不同生源地学生在信息安全上差异显著,但在其他因子及总分上的差异不显著。该文以调查结果为基础,提出集个人、家庭、学校、社会四位于一体的信息素养提升策略与方法。     

高职院校思想政治理论课教师信息素养探讨

在飞速发展的信息化社会,现代信息技术已经影响到社会生活的各个方面,对高职院校的教育教学带来了挑战,同时也对思想政治理论课教师的素质提出了更新更高的要求。我国已经确立了基本实现教育现代化的战略目标。教育现代化要求有现代化的教师队伍,高职院校思想政治理论课教师的素质特别是信息素养的水平影响着教学效果及教师的专业发展。     

谈旅游院校学生的信息素养及其培养

旅游业的发展极大地推动了旅游人才教育事业的发展，对旅游人才的基本要求也逐步提高。随着计算机技术的普及与应用，以计算机为核心的数字信息技术方面的知识和技能已成为社会各部门对人才素质的基本要求，也形成了旅游业新的人才素质观。计算机基础教程是非计算机专业的必修课，在教学中渗透信息素养内容，使旅游院校学生的信息素养得到培养与提升，为素质全面提高奠定基础。     

高职英语教学应注重学生信息素养的培养

在多媒体和网络环境下,学生具有良好的信息素养是学好英语的一种基本能力。高职外语教学中如何培养学生的信息素养,使学生的英语学习取得事半功倍的效果是一个值得探讨的问题。培养学生的信息素养就是要培养学生具有获取信息的意识,促使他们掌握系统的信息基础知识,形成较强的信息能力,促进学生自主学习能力的提高。教师要从教学任务设定、课堂教学设计及学习策略讲解等方面有意识地培养学生的信息素养。     

“政产学研”视角下高职院校学生财经素养培养路径的研究

财经素养是21世纪每个人必备的核心素养,也是高职院校学生适应社会和终身发展的必备品质之一。在高职院校日常教学中,引导学生学习必要的财经知识,培养学生的财经素养,可以帮助学生树立正确的财富观和价值观。本文论述了财经素养的内涵以及高职院校开展财经素养教育的必要性,并在“政产学研”视角下提出了高职院校财经素养养成路径。财经素养养成路径包括科学定位人才培养目标,加快高职院校财经素养课程体系建设,校企对接、协同育人,创建校外实践基地,组建热爱财经素养培育的教师团队等。     

浅谈高职院校学生干部的培养

学生干部作为广大学生中的优秀代表,是高职院校学生管理工作中的主要力量,也是学院事业发展的重要资源。因此,利用各种有效手段切实可行地培养学生干部的各种能力,对建立一支高素质、高能力的学生干部队伍有着重要的现实意义。     

高职院校英语教学培养学生信息素养刍议

当今社会,科学技术突飞猛进,广播,电视、网络等媒介大行其道,导致各式信息海量涌入,知识的传播由单一的文本传递转变为融声音、影像、图片及网络的多种形式.高职英语教师必须适应时代,坚持信息技术与英语课程教学的整合,在提高自身信息素养的同时,培养学生信息素养,推进高职英语素质教育.     

高职院校图书馆的信息技术与信息素养教育

信息化时代下的高职院校图书馆对信息技术有着极大需求,需要充分运用信息技术促进运行、管理及服务模式的全面创新,打造符合时代发展要求及广大师生需求的信息化图书馆。与此同时,高职院校图书馆还承担着学生信息素养教育职能,需要充分利用自身资源、技术、渠道等方面的优势,提高学生信息素养。本文将简单介绍信息化时代的高职院校图书馆,分析其信息技术应用策略,并就其信息素养教育方法展开探讨。     

高职院校委培生职业素养现状及培养路径探究

职业素养是职业人的根基、内核和灵魂。高职院校委培生作为大学生的特殊群体,其职业素养的高低对其职业生涯的发展起着决定性作用。高职院校应更加重视委培生职业素养的培养,通过多种途径培养委培生的职业素养,促进其向职业人的圆满转变。     

高职英语教学应注重学生信息素养的培养

在多媒体和网络环境下,学生具有良好的信息素养是学好英语的一种基本能力。高职外语教学中如何培养学生的信息素养,使学生的英语学习取得事半功倍的效果是一个值得探讨的问题。培养学生的信息素养就是要培养学生具有获取信息的意识,促使他们掌握系统的信息基础知识,形成较强的信息能力,促进学生自主学习能力的提高。教师要从教学任务设定、课堂教学设计及学习策略讲解等方面有意识地培养学生的信息素养。