议论文阅读

【备考指要】1．体知识点：议论就是发表自己观点、看法、主张的章。有论点、论据、论证三个要素。论点是作对所要论述的问题的看法和主张，是议论的灵魂。     

议论文论据的调集与表达

要使议论文的论点得到充分的论证，必须选用具有真实性、针对性、典型性的论据。许多学生感到写议论文不知从哪找论据，找到论据又不知如何表达。其实只要掌握好方法，问题便迎刃而解。[第一段]     

议论文得分要诀——议论文如何写才能得高分

议论文是通过议论的方式论证或阐明某种观点或主张的文体,一篇优秀的议论文必定具备这样的基本要素：通过正确的论点、充分的论据、严密的论证来阐明事理。以理服人。     

议论文写作中应重视的几个问题

在议论文写作中,要想使文章结构合理、论述充分、文采出众,就必须合理设置分论点,合理运用论证方法。本文就分论点如何设置,论证方法如何运用予以举例说明。     

如何提高初中生议论文写作水平

作文一直在语文教学中占有非常重要的地位,初中阶段写好议论文更是学生综合提高语文成绩的基石。     

如何写好议论文？

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法、主张的一种文体。写议论文要把握“三性”和“三要素”。三性指准确性、鲜明性和生动性。三要素指论点、论据和论证。     

议论文阅读答题指要

阅读议论文,首先必须对其文体特点有整体性把握.比如,论点是作者对所论述的问题所持的见解和主张,它常常居于篇首和篇末,也有居于篇中的,有的标题就是论点.论据是用来证明论点的事实和道理,有事例论据和道理论据两大类.论证是运用论据证明论点的过程和方法,常用的论证方法有事例论证、道理论证、对比论证、比喻论证和归谬法.议论文的结构大多呈"引论"(提出问题)→"本论"(分析问题)→"结论"(解决问题)的形式.就推理过程看,有从一般到特殊和从特殊到一般两种形式.只有对上述有关议论文的基础知识了然于胸,阅读议论文才会有成效.     

议论文

体例概要 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理。直接表达作者观点和主张的常用文体。议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服。以表明自己的见解、主张、态度的表达方式。议论文通常由论点、论据、论证三部分构成。写作时,根据文章的需要．     

高中生如何提高议论文写作水平

议论文写作在高中阶段很重要。我们从初中开始就接触议论文写作,并通过一些作文辅导书来积累素材,平时也会做一些练习,以提升我们的能力。但是,写作水平仍然没有很显著的提高。究其原因,除了我们的写作功底比较薄弱之外,还有很多方面的问题需要我们注意。作为一名高中生,我从学生的角度来阐述一些提高议论文写作水平的方法。     

数字在议论文中的妙用

《治平篇》是清代学者洪亮吉谈人口问题的文章,也是我国历史上最早专论人口问题的文章。作者要谈的是“治平既久”会带来严重的人口问题,即社会长治久安,人口繁衍速度与经济发展速度之间的矛盾日益加深,“治平”中潜伏着严重的不安定因素。作者根据论述的需要,从提出问题到分析问题,直至结论,皆用数字说理,十分具有说明力。一是中心论点从教学中显露。文章开头一段中,没有哪一句话可直接拿出来作中心论点,但我们读完第一段后,又分明感到作者已表明了自己的观点。那么,作者的观点究竟是什么呢?我们看看作者为我们列举的一组数字:　时间　　　…     

浅谈议论文写作中如何做到正确叙例

学生在写作议论文时,大都知道＂摆事实,讲道理＂,但对于如何＂摆事实＂,即如何举事例论证,却应对无术。举事例包括选例、叙例。选例就是选择能证明论点的新鲜而又典型的事例;叙例就是简练、概括地叙述事例。以能反映主要内容、性质或特色。笔者在此主要谈谈作文中如何做到正确叙例。     

命题议论文的写作技巧

命题议论以其观点鲜明、逻辑严密、说理性强，在大中专写作教学中占很大比重。在议论写作中对论点、论据、论证进行分析与思辨，是写好这类章的关键。     

议论文正确使用论据的技巧

议论文的写作论点、论据、论证三要素缺一不可。这其中,论点是统帅,赞同什么,反对什么要旗帜鲜明,不可含糊其辞。论据是支撑,无论是引用理论论据还是引用事实论据,目的都是为论证论点服务,为充实内容服务。那么,在实际写作中,在处理论点与论据的关系时又有哪些误区?该怎样正确地处理论点与论据的关系呢?     

议论文叙例注意的几个问题

学生在写议论文的时候，大都知道摆事实，讲道理”这句话，那么，如何“摆事实，即如何举事例论证，并不像想象那么简单，它包括选例、引例、叙例、议例几个步骤。选例就是选择能证明论点的新鲜而又典型的事例；引例就是用过渡性的语言引用事例以证明论点；叙例就是简练、概括地叙述事例，以能反映主要内容、性质或特色；议例就是对事例进行分析议论，以阐明事例与论点之间的联系，使事例与论点相扣，达到水乳交融。笔者在这里主要谈谈叙例注意的几个问题。     

初中议论文写作方法指导

议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非,以确定其观点正确或错误,肯定或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精练、论证合理,有严密的逻辑性。学生之所以写不出高质量的议论文,就是因为他们总停留在接触和写作最多的记叙和说明两种文体上,不明白议论文的写作目的究竟是什么。于是,我在阅读教学和写作教学中,反复让学生明白一点:不管什么样的议论文,它始终是服务于生活的。不管是正面提出自己的主张,还是反驳某些错误看法和做法,都是针对实际问题而发的,目的就是使自己的看法和主张为他人或社会所了解,并使之不得不信服和承认,从而发挥积极的影响。当然,在教学中还要对每一篇     

高中议论文写作教学方法初探

近年来,高考作文的考查虽然要求是"题材不限",但实际上,使用议论文这一文体进行写作,能够更好地行文,也能够使学生获得更高的作文分数。因此,从这个角度来看,教好议论文可以帮助学生在高考获得一个满意分数。议论文是一种以逻辑、推理和证明这三个步骤来完成的文章。通过这三个步骤的环环相扣,作者的观点得以阐述并获得事实论证,所以,议论文这一文体是一种在实际生活中有广     

议论文主体段的写法

议论文主体段是指议论文展开议论,充分论证论点的部分。议论文要有说服力,必须有理有据,有理就是有道理,符合客观规律,有据就是有根据,经得起实践证明。这也就是说议论文的主体段的作用就是充分地摆事实讲道理去证明文章的观点。那么如何使议论文的主体段写得既充实丰满又逻辑清晰呢?     

浅谈初中议论文教学

初中议论文教学是一个重点,也是一个难点。其为重点,是因为搞好议论文教学有利于培养学生的逻辑思维能力和表达能力;其为难点,是因为初中一、二年级教材里议论文篇目较少,到了初三,只有两个单元的议论文,如果照本宣科,很难使学生系统地掌握关于议论文的一般知识。加上近年来人们对于议论文考试中重文本理解分析、轻文体常识记忆的要求,使得部分教师对于议论文教学感到无从下手,学生学起来也是满头雾水,教学效果不甚理想。根据多年的教学实践,笔者认为,议论文教学应从以下几个方面入手。     

基于高中生思辨能力培养下的议论文写作水平提高策略探究

思辨能力中主要包含了思考、辨析、推理、判断等,是具有较强逻辑性、周密性的思维活动。伴随着时代的进步、发展,思辨能力早已成为每个公民所必备的素养,是一项普遍、基本的要求。至此,在检测高中生议论文写作水平的过程中,也应将思辨能力这一因素融入其中,促使其写作水平得到进一步的提升,使学生得到更高层次的进步、发展。基于此,本文将以此为话题,对思辨能力的培养路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。     

议论文阅读指导

【考点综述】综观近年来各地中考语文试题,议论文阅读的考点主要有以下几方面:1.整体感知文章的内容,正确理解作者的观点和看法,准确判断或概括文章的中心论点或分论点。2.分析文章的结构,理清作者的思路。