从早操质量谈早操组织形式与早操内容

如何提高早操质量．本文对此问题在组织形式与早操内容上进行了探讨。     

浅谈幼儿园自编早操的编排策略

针对幼儿园早操活动中的自编早操的编操和教操两个基本部分进行了探究,提出了一些实操性较强的策略.在编操过程中,教师应根据不同年龄班幼儿的身心发展特点选择音乐、编排动作和设计队形;在教操过程中,教师应根据幼儿的接受能力及时、灵活地对自编旱操动作进行调整.     

早操示范应该怎么做?

新教师的困惑：在带领小班幼儿做早操时,我发现幼儿虽然兴致很高,也会跟着音乐一起唱歌,但总是记不住动作,一些幼儿的动作离标准动作相差甚远。虽然我反复在前面做示范,也不断提醒幼儿注意动作,但都没有成效。我该怎样引导小班幼儿尽可能做出标准的早操动作,从而达到锻炼的效果呢？     

做早操

早上空气真正好, 我们大家做早操。 伸伸臂,弯弯腰, 踢踢腿,蹦蹦跳, 天天做操身体好。上幼儿园的时候,每天排队做早操,老师就会播这首歌。小朋友们跟着音乐,一边唱一边扭扭腰,伸伸腿。     

谈谈幼儿早操的创编

幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段。科学地编排早操并不断有所创新，对处于身体迅速生长发育阶段的幼儿来说，有着极其深远的意义。我园从1998年开始，把体能活动作为教育教学改革的突破口，对传统的早操进行了一系列的改革创新。我们认为幼儿早操创编应注意以下几点：一、幼儿早操的创编应贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点要调动幼儿做早操的积极性和主动性，培养幼儿对体育活动的爱好，编操就要贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，使之情趣化、游戏化。我们对此进行了深入的探究，如我园小班的手铃操，就是…     

幼儿园早操编排与组织的新途径

早操活动并非幼儿园一日生活中的孤立环节。有效开展早操活动,提高幼儿参与早操的积极性,教师应正确认识早操的教育功能,创新早操编排与组织形式:让幼儿参与早操音乐的选定、器材的制作、动作的编排,突出幼儿的主体地位;对幼儿做操动作和教师的编操和指导进行观察和调整,保障早操组织的质量,使早操编排和指导更为适宜。     

高校早操改革思路初探

部分高校观念陈旧,早操流于形式,没有起到增强体质、增进健康、振奋精神的作用,相反还扼杀了学生的个性发展.针对此现象,从体育锻炼的客观规律出发,提出了体操改革的原则和对策.     

新的天，从做早操开始

早操是幼儿园一日生活中的重要环节，是新的一天的开始．它既能锻炼幼儿机体，又能激发幼儿的积极情绪。为一天的教育教学活动作好准备。目前。有的早操存在与音乐节奏编排不当的问题，有的早操动作与音乐不符。有的早操动作编排讲究“舞蹈”化．注重队形的变化。注重动作花样的翻新，强调造型优美、动作柔软，但运动量却明显不足，     

浅谈高校学生早操出操难问题

学校的早操活动不仅有利于学生保持身体健康,增强体质,锻炼学生的体能,而且也能提高学生的意志及毅力,培养其组织纪律观念,形成良好的生活习惯.但总有一些学生对早操意义认识不到位,重视不够,因此常会出现诸如出勤率不高,迟到现象严重,学生只出操不做操等问题,早操的作用往往没有充分发挥出来.对此,相关班主任也因此常在系部会议上批评,"出操难"成为困扰高校教育工作者的头痛问题.高校学生早操出操怎么就那么难?本文将就这一问题探究一二.     

加强早操管理 提高学生体质

体育是学校教育的主要内容之一,是提高学生身体素质的重要措施之一,是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义人才的基本前提。国家教委关于《中学生体育合格标准试行办法》第二条第三款强调：“按照学校规定的时间,学生每天坚持认真做好早操、课间操,参加课外体育活动不少于两次（每次不少于一课时）。”     

早操记忆

我十四岁那年,就读于兰底联中。兰底联中离家五里路,不管刮风下雨,我们每天都是步行上学。那时候,学校早有早自习,晚有晚自习,上午两节课后,还有课间操。每天早晨,全校师生还要集合跑早操,尤其到了冬天,天短夜长,跑早操更是少不了。每天天不亮,跑早操的钟声清晰地回荡在校园的上空。伴随着钟声的敲响,各个班级的同学们迅速行动起来,站队、报数,立正,向右看齐,跑步走!大家在老师或者班长的带领下,一齐奔向教室前面宽大的操场。     

给早操加点调料

为了改变幼儿做操时的消极状况,我变着花样让幼儿做各种各样的早操游戏。有时我让幼儿学动物跳：向左兔子跳,摇摇尾巴点点头;向右青蛙跳,摸摸肚子晒太阳;向前小狗跳,摸摸胳膊甩甩腿;向右小鸡跳,伸伸脖子弯弯腰……有时我让幼儿学做解放军,练习立正、稍息、正步走……有时我和幼儿玩“一二三定”游戏,就是让幼儿跟着音乐做动作,当我拍四下手说“一二三定”时。     

从师幼做操看幼儿园早操活动的编排

幼儿园早操活动是幼儿体育活动的重要内容,在多次观摩、研讨师幼做早的情况后,我们总结了我因早操活动存在的一些弊端。在我团无锡市“十一五”规划课题《幼儿园主题式健体教育活动研究》的背景下,经过3年多的探索和实践,从科学编排幼儿早操的动作、合理把握早操的结构、有效关注早操活动量、完美整合早操音乐几方面进行了探索研究,通过我园师幼早操活动的编排,提高了幼儿早操活动的兴趣,参与的积极性、主动性,提升了早操活动的质量。     

幼儿早操的创编

在幼儿户外体育活动中早操是最普遍的一种形式,也是幼儿日常活动中的重要组成部分。幼儿早操主要包括一些准备活动、队列练习、歌舞跳动、自由活动或者是一些游戏等。将主要围绕幼儿早操的创编进行探究分析,并根据问题有针对性地提出一些有效的对策,从而创编出科学合理的早操,促进幼儿的健康成长。     

关于幼儿园早操创编的思考

早操是幼儿一日活动的重要环节,在此,我想以两个具体事例说说自己的想法。【例一】年级:小班。道具:圆形硬纸板。音乐:《奥尔夫音乐》《滴答滴答下雨啦》。早操内容:小朋友们跟着音乐,手握方向盘(圆形硬纸板)做开车、刹车动作入场,排成一个圆圈,双膝跪坐在硬纸板上,做搓毛巾、挤毛巾、洗脸等动作;站起来边扭屁股边做刷牙、漱口、洗澡等动作;围着     

早操活动的创编与指导应突出“趣”和“活”

对幼儿园早操活动的组织，教师普遍感到有以下三方面的困难：早操活动创编不知如何体现“趣”与“乐”；幼儿基本动作不知如何融入早操活动中;怎样才能灵活高效地使用器械、场地。　　如何解决以上创编中的问题，使早操活动体现“趣”与“乐”，我作了如下一些探索:　　一、调整活动方式，给幼儿一段自由活动的时间，融入基本动作训练　　幼儿在早操中，普遍都进行了基本动作的练习，但是幼儿的基本动作达标率不高，主动性不够，并且反复地重复基本动作，对幼儿的体能促进不大。鉴于此，我在早操活动的编排中，给幼儿留出一段自由活动时间。…     

快乐大早操

深圳市莲南小学在原有早操的基础上推出了大早操，对促进学生的身心健康很有好处。该校将每天的第一节课设为大早操，活动内容为诗歌朗诵，精气神练习，呼号训练，广播体操(121健力操、学校自编健美操、武术操三套操轮流做，每天做两套)，个性化自主练习，同唱一首歌。在大早操时间，     

高校早操现状调查及对策研究

运用现场观察法、问卷调查法,文献资料法对甘肃省部分高校早操的现状进行了分析和对策研究,旨在为提高大学生体育素养及高校早操质量、强化学生终身体育意识提供依据。