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相似文献
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我代表兴宾实验区课题领导小组作开题报告,主要讲六个问题。  相似文献   

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“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”北京市实验区负责人会于2004年4月2日在北京市房山区教师进修学校召开。中央教科所学校教育研究部“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”总课题组副组长李书华、办公室主任刘英敏、北京市房山  相似文献   

3.
中国教育学会中学语文教学专业委员会全国“文学教育研究”专题组自成立以来,已经在全国范围内成立了5个课题实验区,征集了160多所实验学校,开展了卓有成效的研究工作,为使更多优秀语文教师参与到本课题的实验研究中来,我们将常年面向全国征集课题实验学校。现将有关事项通知如下。  相似文献   

4.
2003年3月3日至6日,由人民教育出版社主办、天津市教委教研室承办的人教版小学语文国家级实验区交流暨教材培训会在天津市召开。来自全国各地近300位教研员和教师参加了这次  相似文献   

5.
我市作为中小学教师继续教育实验区,于1999年4月接受教育部下达的<现代教育技术在培训中的应用>这一课题.通过两年来的实验探索,取得了一定的成果.  相似文献   

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近日,湖北省职业(院)校德育实验区第二次会议,在湖北鄂州市中等专业学校召开。  相似文献   

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中国教育学会中学语文教学专业委员会全国"文学教育研究"专题组自成立以来,已经在全国范围内成立了5个课题实验区,征集了160多所实验学校,开展了卓  相似文献   

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《中国德育》2004,(6):75-78,74
一、背景及意义 “九五”期间,我校参加国家级重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”中“职业高中德育途径与方法的实验与研究”子课题的研究,取得了丰硕成果。为了进一步巩固已有的成果,使我校的德育工作迈上新的台阶,继“九五”“职业高中德育途径与方法的实验与研究”之后,我校参与了“十五”国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”。  相似文献   

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为增进德育信息的交流,促进我市幼儿园以《幼儿园工作规程》精神为指导开展德育工作,北京市教育局幼教处于1994年1月15日召开了“北京市幼儿园德育经验交流会”。 会上,针对当前我市幼儿园德育工作中存在的缺乏计划性、系统性,家长工作流于形式,教育途径单一问题进行了经验交流。  相似文献   

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李娟 《中国德育》2005,(9):55-58,80
哈尔滨市南岗实验区2004-2005德育百花奖研究活动结束了。在本届活动中.我们形成了许多新的认识和观念。  相似文献   

13.
2006年4月27、28日,“全国中学语教学课题研究培训暨经验交流会”在天津举行.来自全国各地的中学语教育工作近三百人出席会议。这次会议是为了推动全国中学语教育教学科研工作、提高广大语教师科研水平、规范课题管理,由中国教育学会中学语教学专业委员会、天津市中语会、天津市教研室和天津河西区教研室共同主办的。在中国教育学会中语会走过的27年历程中,就有关课题研究问题举行重大活动还是首次.所以引起了语教育界的关注。已经通过中语会审定立项的教学第一线的课题组成员参会热情尤为高涨。他们希望通过这次会议解决教研活动中碰到的问题.提高语科研意识和能力。  相似文献   

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中国教育学会中学语文教学专业委员会全国"文学教育研究"专题组自成立以来,已经在全国范围内成立了5个课题实验区,征集了  相似文献   

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中国教育学会中学语文教学专业委员会全国文学教育研究专题组自成立以来,已经在全国范围内成立了5个课题实验区,征集了160多所实验学校,开展了卓有成效的研究工作,为使更多优秀语文教师参与到本课题的实验研究中来,我们将常年面向全国征集课题实验学校。现将有关事项通知如下。  相似文献   

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第五子课题 :现代远程开放教育教与学模式的研究与实践一一、现代远程开放教育中教与学若干问题的研究1、远程教学过程规律、原则和方法体系的研究 ;2、远程教学中教与学关系的研究 ;3、学生、教学管理部门对远程教与学适应性的研究 ;4、指导教师在远程教学过程不同阶段作用的研究 ;5、成人学习心理、利用多种媒体自学方法的研究。二、远程教与学模式与系统授课模式教学效果的比较研究1、不同学科 (课程 )采用不同教与学模式的教学效果比较研究 ;2、不同学习阶段采用不同教与学模式的教学效果比较研究。三、电大远程教与学模式与其它试点网…  相似文献   

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中国教育学会中学语文教学专业委员会全国"文学教育研究"专题组自成立以来,已经在全国范围内成立了5个课题实验区,征集了160多所实验学校,开展了卓有成效的研究工作,为使更多优秀语文教师参与到本课题的实验研究中来,  相似文献   

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正2007年8月,密云县与北京师范大学合作实施了"农村基础教育现代化实验区"项目,在项目实施过程中,各课题组在系统调研和教师培训的基础上,针对教材教法改革、信息技术与学科教学深度整合、校本教研等专题开展研究与实验,取得了一系列研究成果。项目成果丰硕,有效推动基础教育均衡发展几年来,实验区项目在促进学生发展、教师发展和学校发展等方面取得了显著效果。1.提高了教师的理论水平和教科研能力  相似文献   

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