高职计算机基础课程的教学改革与实践

高校计算机基础教育既面临严重的挑战,又面临难得的机遇。大力提高高校计算机基础教育的水平,从计算机技术向信息技术过渡的研究和实践既是需要,又有可能。针对新形式下计算机基础课程知识结构、教学内容和教学模式的改革进行了探讨。     

高职院校制图课程教学改革的探索与实践

本文论述了我院机械类专业机械制图课程教学改革的思路及做法，重点阐述了我院在机械制图单元课程开发中对相关课程的整合方法、教学模块的设计方法、教学方法和教学手段的改进、考核方法的改革等。     

EDA技术课程教学改革与实践

文章从教学改革的实践出发,阐述EDA技术在电类各专业及相关学科中的重要性,提出了教学改革的思路,探讨实践性强的学科教学方法,对课程设置和教学内容等方面进行了有意义的尝试。     

高职院校游戏软件专业平面设计课程教学改革与实践

本文针对平面设计课程在高等职业院校游戏软件专业课程体系的地位和作用,从分析学生现状入手,在课程内容上加强了平面设计基础知识学习,简化平面设计理论;采用项目教学、校外参观、举办展览等形式提高教学效果,促进学生职业能力的进一步提高。     

高职院校应用电子技术专业实践教学改革的探索

文章以应用电子技术专业为例,从构建实践课程教学体系、校内和校外实训基地建设、实验室和实践教学大纲教材的建设、实践教学质量监控建设等几个方面对高职院校实践教学改革进行了探索。     

高职机电一体化技术专业实践教学改革探讨

高职院校机电一体化技术专业人才被国家列为二十一切纪社会发展最急需的十大专业人才之一。机电一体化技术专业是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术,该主专业主要培养能进行机电一体化技术应用,并具有初步设计开发能力的中级工程技术人才。     

高职实践教学改革的思路

结合高职实践教学情况，从专业实践教学、实践教学内容、实践教师队伍等几个方面的现状和存在的问题进行分析并对高职实践教学改革进行探讨。     

高职院校计算机基础课程的教学改革探索与实践

计算机基础教育是高职院校的重要公共基础课,是当代大学生知识结构中不可缺少的重要组成部分.本文对高职院校的计算机基础课程教学进行深入的调查与分析后,提出了计算机基础课程的教学改革方案.     

关于高职院校课程与教学改革的探讨

由于我国高等职业教育观念和培养模式相对滞后,教学活动中知识灌输较多,与生产和生活实际联系不够紧密,对职业道德、知识应用、创新精神和实际能力培养重视不够,实践和专业技能训练比较薄弱。这就要求我国的高职院校必须进行课程与教学改革。以改革促进高职教育的发展是必然趋势。     

电子设计竞赛对高职院校实践教学改革的启示

在实践教学中突破传统的实验模式,发挥学生的主动性,加强对学生创新能力的培养是实践教学改革的一个难点。大学生电子设计竞赛对如何在实践教学中激发学生的主动、竞争、创新意识给了我们深刻的启示。本文简要介绍了通过组织学生参加大学生电子设计竞赛,对实践教学改革的积极推动作用。     

高职院校网络技术课程教学改革的研究

本文总结了“高职院校计算机网络技术,课程的改革经验论述了教育课程定位必须是应用型人才,据市场需求,网络技术的课程资料、内容安排、实践和考试等应注重培养学生的实践能力、课程设置必须和实践密切的结合,做到学以致用。     

高职实践教学改革的思考

随着科学技术和社会主义市场经济的迅速发展，各行各业越来越需要具有综合职业能力和全面发展的适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才，这就决定了担负这一类人才培养任务的高职具有广阔的发展前途。高职的生命力在于办学特色和质量。因此，高职教育能否办出特色、如何办出特色、保证教育质量，越来越受到社会的关注。实践教学作为实现高职培养目标的主体教学之一，是高职教育的重要一环，也是学生形成综合职业能力的基础，理应受到重视。然而，由于传统思想对高职教育的偏见、实践中对高职教育规律探索不足及政策倾斜力度…     

高职计算机专业教学改革与实践

学科交叉融合、课程适应行业需求再次开发等这些因素为高职计算机专业的发展带来了新的机遇和挑战,作为高职院校计算机教育工作者对专业课程优化与整合、教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想。     

土力学课程教学改革的探索与实践

针对土力学课程教学当前存在的问题,对新时期土力学教学改革进行探索和研究,通过更新教学内容、改革教学方法和教学手段、增加实践教学环节、完善考试制度和成绩评定标准等几个方面,提出土力学教学改革的具体措施,注重学生的素质教育和能力培养,加强学生的基础知识,拓宽专业面。     

高职院校程序设计课程教学改革研究

程序设计课程是笔者所在教研室负责的主要课程,从学生的求学需求和企业的用人需求出发,结合自身的教学经验和软件开发流程,分别从教学内容、教学方法、实践环节、考核方式等方面讨论了课程改革的一系列措施和建议,以提高高职院校程序设计课程的教学效果,让学生更能适应企业。     

高职实践教学改革的探索

高等职业技术教育发展的时间较短,教学体系尚不成熟,许多问题,诸如专业建设、“双师”队伍建设、教材和课程建设等,尤其是专业建设中的实践教学等都存在问题,本文从专业实践教学体系、实践教学内容、教师队伍的建设考核方式等多个方面对高职专业实践教学改革进行了探讨。     

高职课程教学改革探索与实践

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,近些年取得了辉煌的成就,已成为高等教育的半壁江山。与此同时,也暴露出了很多问题,课程设置不合理;教材建设跟不上;实践性教学比例明显偏低等已经成了高职教育发展道路上的绊脚石。高等职业教育教学改革已迫在眉睫,势在必行。     

高职课程教学改革探索与实践

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,近些年取得了辉煌的成就,已成为高等教育的半壁江山。与此同时,也暴露出了很多问题,课程设置不合理;教材建设跟不上;实践性教学比例明显偏低等已经成了高职教育发展道路上的绊脚石。高等职业教育教学改革已迫在眉睫,势在必行。     

高职实践教学改革的思路

结合高职实践教学情况,从专业实践教学、实践教学内容、实践教师队伍等几个方面的现状和存在的问题进行分析并对高职实践教学改革进行探讨。     

计算机课程的教学改革与实践

在当今以计算机多媒体和网络通讯技术为核心的信息技术迅猛发展的时代,高校担负着培养既具丰富理论知识,又具很强实践能力的高等专业人才的重要任务.针对计算机教学,各高校纷纷对其进行了改革,本文拟从目前高校计算机教学存在的问题出发,探讨了高校计算机教学的改革思路,并对计算机实例教学进行了探索,提出了计算机模块化教学的建议.