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英语是人们用来交际的工具.作为一门语言,英语正被越来越多的学生所接受。在提倡素质教育的今天,越来越多的学校和老师开始或已经意识到英语教学应该从应试教学转到综合教学上来。而语感是英语学习和使用的核心,教学成败最终要落实到语感的强弱。随着我们认识的转变,我们教英语的方法也随着改变。教英语的过程不再只是教教单词,读读课文。 相似文献
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语感是在长期的规范语言运用和语言训练中养成的一种对语言文字(包括口头语言、书面符号)比较直接、迅速、灵敏的领会和感悟能力。而英语语感的形成是听、说、读反复实践,日积月累自然而形成的。英语教师可以通过培养学生良好的英语学习习惯和为学生创设讲英语的良好环境和氛围,以此促进学生英语语感的形成,提升学生英语素养。 相似文献
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在英语教学中,语感的培养至关重要,而语感不是与生俱来的,学生一开始不可能有。因此,教师要引导学生通过朗读与背诵培养学生的语感。该文对英语语感培养的重要性做出了有益的探讨,并提出了关于语感培养的方法。 相似文献
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黄菊 《语数外学习(初中版)》2014,(3):28-28
正随着改革开放的不断深入,英语教学逐渐成为现代教育体系的重中之重,如何培养学生英语语感,提高英语教学质量,成为教育工作者亟待思考和解决的一个问题。音标教学作为英语教学的一项重要内容,在英语基础知识教学及英语语感的形成中发挥着重要作用,现阶段英语教学工作者应该充分认识到音标教学的重要性,并通过形式多样的音标教学,逐渐提高学生的英语语感,以实现英语教学质量的新突破。一、音标教学对英语语感培养的重要性 相似文献
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英语语感在英语教学中占有重要地位。语感是人们对语言的一种修养和能力。从听说、阅读以及情景交流等方面培养学生的英语语感行之有效。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33)
阅读能力是一种学生必须要培养的对事物或者书本内容的理解能力,学生英语的阅读能力决定了学生在普通的学习生活中正常接收的信息及知识水平,学生英语的阅读能力的提升和对英语的诵读有很大的关系,提高小学生的朗诵能力对培养学生的阅读能力从而达到对知识及信息的接收是有很多益处的。本文着重从诵读的意义出发,提出在小学英语诵读教学方面需要注意的一些问题及一些策略,从各方面突出诵读教学的重要性以及掌握诵读方法的好处。 相似文献
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黄雪英 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(2):84-85
语感是对语言的感知能力,是构成一个人语言素质的核心因素;语感不是以身俱来的,而是通过后天的培养发展起来的.本从不同的角度探讨了一些如何培养英语语感的方法. 相似文献
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英语教学中,语感的培养至关重要,教师要引导学生通过朗读与背诵培养语感。本文对英语语感培养的重要性进行探讨,并提出关于语感培养的方法。 相似文献
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培养学生良好英语语感的方法 总被引:1,自引:0,他引:1
在日常教学中,我们不难发现这些现象:有些学生认识一篇文章的全部单词,就是理解不了这篇文章。如果我们把这篇文章翻译成汉语,再让他们去理解,那就再容易不过了; 相似文献
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杨锁民 《语数外学习(高中版)》2014,(11):45-45
我国著名教育家叶圣陶先生认为语言文字的训练最要紧的是语感,它是学习、理解、运用一切文字的基础,也是准确把握语言文字的前提。英语的语感是指人们对英语的直接感知能力,包括对语音、语意、情感色彩的感受等,它是人们运用英语法则和语言组织方法,在感性认识的基础上逐步形成的理性认识。它对于英语的学习和运用有着十分重要的作用。那么,在英语教学过程中,如何培养学生的英语语感呢?一、激发学生学习英语的兴趣培养学生学习英语的兴趣是培养学生语感的前提。 相似文献
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胡凡平 《读与写:教育教学刊》2013,(1):198
英语语感教学如同听、说、读、写一样是小学英语教学的重要组成部分,但是,在实际的教学过程中,教师不是忽视语感教学,就是不知如何面对、从何下手,以至于小学生英语语感的培养只能听之任之、放任自流。鉴于此,本文对小学英语语感教学的重要性和有效策略进行了深入探讨,以期能够引起小学英语教师对语感教学的重视,并有所启发。 相似文献
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语感就是对语言的一种感悟和理解能力,它需要在长期的语言训练中实践形成,是熟练运用语言的一个重要标志。语感的培养是初中英语教学的一个重要内容,也是初中英语教学的基本支点,笔者在此谈谈在初中英语教学中培养学生语感的基本策略。 相似文献
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在小学阶段的英语教学中,培养学生的英语语感和交际能力是英语课程中非常重要的一部分.英语的新课标规定,小学阶段英语课程的目的是为了激发学生的学习兴趣,帮助学生树立学习英语的自信心,使学生能够在学习的过程养成良好的学习习惯,并且不断地在学习当中发展自主学习的能力,使学生能够掌握有关英语的相关语言基础和技能,并且建立初步的语感,从而学会运用英语,为此后英语的学习打下良好的基础.所以在小学阶段教学当中培养小学生的英语语感非常重要,但在实际的教学当中,许多教师都忽略了在教学当中,英语交际能力的运用,缺乏对于小学生语感的有效培养.该文针对小学生英语语感培养与形成的策略进行了相关研究与探析,希望能够提升小学生的英语学习效率. 相似文献
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历来有很多语言学家和语言教育工作者都对英语的语感教学和语感培养提出过切实而可行的建议,从夏丐尊先生开始,而后叶圣陶、吕叔湘、张志公等都倡导语感教学,而陶光生在谈到语言教学时指出:"语感是听说读写四种能力中最核心的因素;离开了语感,文学作品无从欣赏,听说读写能力无从谈起;语感的水平决定着听说读写的水平"。因此,我在从事牛津高中英语教材的教学过程中,以 相似文献
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李素梅 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(11):59-59
英语是一门语言学科,从语言的角度理解英语教学.英语语感的培养就显得尤其重要。初中英语教学是英语教学中的基础教学阶段,在这一阶段培养学生学习英语的语感既重要又必要。 相似文献
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