多媒体信息技术辅助高中英语教学的利弊分析

随着多媒体信息技术的发展和它在教学中的不断渗透,多媒体信息技术教学逐渐形成和发展起来。多媒体教学进入课堂教学,能改变课堂教学的内容与方法,更新人们的教学观念,打破传统单一的教学模式,优化课堂教学,同时也能很大程度上提高课堂效率,更有利于教师培养学生的能力与提高学生的素质。但在实施过程当中,由于很多教师多多媒体技术认识不足或制作以及运用技术水平不高,在运行过程中总有一些不如人意的地方。在此作者想对多媒体运用于高中英语教学的利弊进行浅析。     

新课标背景下多媒体信息技术在高中英语教学中的应用研究

随着信息技术的不断发展与进步,多媒体信息技术被广泛应用到高中英语教学中。在高中英语教学应用多媒体信息技术利于创设教学情境,激发学生兴趣;能够扩大教学容量,提高教学有效性;利于激发教师尝试新的教学模式,延伸课堂教学。新技术的应用不但从根本上转变了传统的教学模式,而且也影响了人们的教学观念;有效提高课堂教学效率的同时,也加强了教师的培育能力及学生的综合素质。值得注意的是,在应用多媒体信息技术的过程中,我们应在尊重学生主体性的基础上,注重课件质量,且不能过度依赖多媒体信息技术。     

英语课堂教学中多媒体教学技术应用的思考

随着信息技术的发展,课堂教学过程中需要先进的多媒体技术作为现代教学手段的补充。在英语课堂上恰当的利用多媒体技术进行教学能够提高课堂效率,但在运用过程中也存在一定的局限性和误区,因此,在多媒体技术教学中要处理好教学内容与教学形式,教师、学生和多媒体之间的关系,同时还必须不断提高教师自身的素质。     

浅谈初中化学多媒体教学的应用

随着信息技术的不断发展,多媒体在各科教学中发挥的作用越来越明显,同时也给教师带来了一定的挑战。为了保证教学质量高水平高标准,促进学生的全面发展,在教学过程中,教师要运用多媒体的优势,真正使多媒体促进教学的质量。教师可以通过分析多媒体教学在初中化学课堂中运用的优势,并指出在运用的过程中存在的问题,从而提高课堂教学,使多媒体能在教学中发挥更好更大的作用。     

多媒体在数学教学中的作用

在课堂教学时运用计算机进行辅助教学能使教学变得直观、生动、提高学习效率.一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识.新课标指出: "大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学爿和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具."     

多媒体成就精彩化学课堂

在信息技术迅速发展的今天，多媒体作为教学的辅助手段已越来越多地被运用于课堂教学．多媒体在化学教学中的运用，将为教师和学生提供更为广阔的教学和学习空间，能使课堂从此更富生机和活力，提高教师教的效益和学生学的质量，成就精彩课堂．     

合理利用多媒体信息技术让历史课堂绽放光彩

在历史课堂教学中利用多媒体信息技术进行教学,不仅能促使学生主动学习、乐于学习,更能引导学生学会学习。如何充分运用多媒体信息技术传递教学信息,发展学生思维能力、认知能力及辩证观察分析历史问题的能力,是每一位中学历史教师要面对的问题。在历史课堂教学中利用多媒体信息技术,对推动历史教学改革,提高教学质量,必将呈现出传统教学手段无法比拟的优势。     

多媒体教学利弊谈

在信息技术迅速发展的今天,传统教学方法已远远满足不了学生的需求。合理利用多媒体,充分发挥多媒体在数学教学中的作用,是改进教学手段、提高课堂教学效率的关键。合理利用多媒体能使课堂容量增大,教学内容直观,学生对数学更加感兴趣。但在实际教学中,很大一部分教师     

多媒体教学的喜与忧

<正>随着信息技术的不断发展,电脑在教育领域中的应用越来越广泛。教师们也非常乐意用课件来教学。因为运用它能产生生动活泼的效果,能使抽象的立体图形更加形象化,能提高学生的学习兴趣和课堂教学效果。但多媒体在教学中也有它的弊端。有关多媒体在课堂教学中的是非、利弊得失争议颇多,教师们的喜忧参半。一、多媒体教学的利,教师们的喜1.能够创设课堂教学情境,激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。运用多媒体课件进行教学,能够极大地刺激学生的感官,充分调动学生的兴趣。教师     

多媒体辅助教学在美术教育中的应用

美术教育与信息技术整合是信息技术和教学发展的必然趋势。多媒体辅助教学在美术教育中的应用,改变了传统的以教师为中心的教学模式,建构了一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型的双主体教学模式。恰当运用多媒体的资源与各种教学手段进行优势整合,充分发挥其作用,并符合教材体系,就能优化课堂教学,突破教学难点,解决教学重点,并有效提高教学效果,又能丰富学生的感性认识,开拓视野,激发兴趣,更重要的是促进学生素质的全面发展,从而更好地推进现代化教育和素质教育的长足发展。     

审视信息技术与课程整合问题的误区

随着现代科技的发展,信息技术被广泛地运用到课堂教学中来.教学中有了信息技术的参与,所构建起的新型教学模式成了学校课堂教学改革中一道亮丽的风景线.在课堂教学中,运用多媒体信息技术教学,人机相互协调、相互作用、相互推动,既增强了学生的学习动力,调动了学生的学习积极性,还减轻了教师的压力,提高了课堂教学效果. 但是在现今信息技术与课程整合过程中,由于部分教师教育理念落后、信息技术水平低下,造成了整合过程出现了以下误区,让信息技术与课程整合变得事倍功半,达不到理想效果.     

中学化学教学中运用多媒体信息技术的几点体会

随着现代信息技术的不断发展，越来越多的教师把多媒体信息技术和日常的教育教学活动结合起来．实现了信息技术与学科教学间的整合。作为多年工作在教学一线的初三化学教师，我认为多媒体信息技术在初中化学教学中的应用．最大限度地弥补了有些实验的不足。增强了学生对化学学习的兴趣，加深了学生对知识的理解与领悟，提高了课堂教学效率。下面我...     

多媒体技术在初中历史课堂教学中的运用

<正>随着信息技术的发展,将多媒体技术应用于初中历史课堂教学,能够让抽象的历史知识直观、具体、形象地展示出来,不仅能帮助学生理解有关知识,还能进一步拓展学生思维能力。所以,在平时的教学实践中,运用新课程理念指导课堂教学,有目的、恰当地将多媒体技术与历史课堂教学进行有效整合,让课堂教学手段多样化,提高课堂教学效率,这是我们每位教师努力追求的目标。那么,多媒体技术应如何与课堂教学有效整合,     

初中英语教学中运用信息技术的实践与思考

<正>现代信息技术的发展给课堂教学的形式和学生的学习方式带来了巨大的变革,英语课堂教学也不例外。纵观现在的英语课堂教学,教师的教学观念、模式、内容和方法与传统的课堂教学有显著的差异:灵活地将教学内容与现代信息技术手段整合,将录音机、投影仪乃至多媒体等综合设备引进课堂,优化课堂教学过程,提高课堂教学效率。由此,信息技术与英语课堂教学整合,将英语学习过程中的听、说、读、写环节与信息技术有机结合,使课堂教学更加直观、生动,增加课堂教学容量的同     

多媒体在计算机教学中的作用

随着信息技术改革的发展和深入,多媒体作为一种现代化的教学手段在学校教育教学中已得到广泛的运用。计算机教学是抽象理论与实际操作结合起来的教学的系统,计算机辅助在课堂教学中的应用和普及,能够优化教学手段,帮助学生理解概念,突破重点和难点,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效益。本文谈了多媒体在计算机教学中的作用与不足,提出教师将多媒体应用于计算机教学的时候．应当注重其合理应用,正确处理好教师、学生、多媒体之间的关系．多媒体与传统教学、教学内容与教学形式的关系。     

让信息技术给历史插上飞翔的翅膀——信息技术与历史课堂有效融合

巧用多媒体能活化初中历史课堂,切实提高历史学科教学质量。分析信息技术与初中历史课堂教学整合的必要性,提出将信息技术与课堂操作有机融合的策略。信息技术应用与初中历史教学,不仅改变了学生的学习方式,而且也使教师从传统的教学模式中解脱出来。它使学生积极主动地投入到教育教学活动中去,变过去的要我学为我要学。在实际教育教学过程中,教师要尽量规避信息技术辅助初中历史教学的误区,充分发挥信息技术在初中历史课堂教     

巧妙应用多媒体 优化语文教学过程

随着信息技术的不断发展和教育的革新，多媒体在现代教学中的应用越来越普遍，越来越多的教师不仅能熟练应用现有的多媒体资源进行教学，而且还能自己制作课件，将课堂教学过程演绎得有声有色。由于多媒体具有直观、易控、便捷、高效等优势，因此，将多媒体巧妙地用于教学之中，不仅能优化教学过程，而且能提高教学效率，收到事半功倍的效果。     

用多媒体辅助语文教学的几点体会

随着信息技术的快速普及,多媒体辅助教学越来越受到教师和学生的欢迎,它在教学领域中体现着鲜活的生命力,为提高课堂教学效率带来蓬勃生机。语文教学是一种美,要真正展现语文内在的美,通过多媒体是一种很好的方式和手段,它能直观地为学生提供语文美的内涵,唤起学生美的情趣,拨动学生美的心弦。作为中学语文教师,在新的教育形势下,若能从实际出发,在课堂教学中合理运用多媒体,定能极大地丰富课堂教学内容,激发学生学     

巧用信息技术，构建高效语文课堂

教师在小学教育教学中利用信息技术手段辅助课堂教学,可以提高语文教学质量,优化教学效果。信息技术可以创设文本情境,打造教师"教"和学生"学"的交互平台,能有效提高学生自主学习能力,激发学生学习兴趣,使小学语文课堂教学更加高效。当然,信息技术虽好,却是服务于教学的,必须强调运用的目的性,防止滥用多媒体手段。     

浅谈在中专护理教学中有效应用多媒体课件的策略

多媒体课件在课堂中的应用从根本上来讲是为了提高课堂教学效率,优化课堂教学结构,既要有利于学生的学,又要有利于教师的教。随着现代信息技术的快速发展,多媒体教学逐渐步入课堂。我校自2003年以来开始推广多媒体课件的使用,其中大部分都是授课教师自行研发设计的,由于受到教学资源开发技术与水平的限制,其在教学过程中的应用价值受到一定的影响。为优化教学质量,促进学生学业成就的提高,充分体现多媒体课件的课堂价值,笔者根据教学实际提出在中专护理专业课程教学中有效应用多媒体课件的相关策略。