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相似文献
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1.
如图1所示,面积均为S的金属板A、B水平放置,相距d,构成平行板电容器.金属板A接地,且金属板A中央有小孔D,金属板B开始不带电.质量为m、电荷量为q(q〉0)的液滴从小孔D上方高度为h处的P点由静止一滴一滴落下.假设液滴接触金属板B可立即将电荷全部传给金属板B.液滴间的静电相互作用可忽略,重力加速度取g.  相似文献   

2.
在义务教育课程标准实验教科书八年级<物理>上册100页有一个演示电荷在导体中移动的实验,如下: 取两个相同的验电器A和B,使A带电,B 不带电.用金属棒把A和B连接起来,可以看到A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔张开实验现象说明,有电荷通过金属杆从验电器A流动到B,使验电器B也带了电.也就是说金属杆上有了电荷的定向移动.  相似文献   

3.
一、填空题1.自然界中只存在电荷;人们把用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷ml做.;同种电荷互相,异种电行互相2.三个带电的通草球,其中A排斥B,C吸引B,说明A和C带_种电荷,若B带正电荷,则A带_电荷,C带_电荷.3.原来不带电的丝绸和玻璃棒摩擦后立即分开,玻璃棒上带、电荷,这是因为在摩擦过程中玻璃捧上的部分转移到丝绸上,此时丝绸与玻璃棒分别带_的异种电荷.4.电源的作用是在电源内部不断地使正做聚集,负极聚集_,以持续对外供电.从能量转化的观点看,电源是把_的能量转化为_的装置5.在图1中,箭头表示电路中…  相似文献   

4.
感应带电的方法(见高中物理下册P40上)是:把不带电的支在绝缘座上的导 A 体移近带电体 B,用手指接触一下 A后,移开手指,握住绝缘座移开导体 A,这时导体 A 就带电了.大家都知道,用感应带电的方法使导体 A 带的电荷是与原带电体 B 上的电荷性质相反的电荷。可是我们在实验中曾发现过反常现象,一次在做感应带电的实验  相似文献   

5.
一、电荷物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电.这里的轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等等.让一个物体带电的方法有三种:①摩擦起电.摩擦起电的原因是不同物质原子核束缚电子的本领不同.它的实质是电荷从一个物体转移到另一个物体,从而使正负电荷分开.②接触带电:物体和带电体接触,带上了和带电体一样性质的电荷.③感应带电:  相似文献   

6.
我们知道导体达到静电平衡后,电荷是分布在它的表面的,下面我们通过一个带电金属球的实例计算,说明把金属导体带电看成“面分布”的理由.  相似文献   

7.
1.如图所示,三块平行金属板竖直固定在表面光滑的绝缘小车上,A、B板和B、C板间距离均为L,并分别与电动势为E1和E2的电池相连,金属板B、C上开有小孔,两孔的连线沿水平方向垂直于三块金属板,整个装置的总质量为M,并静止在光滑水平面上.现有一质量为 m,带电量为+q的小球以初速度υ0沿两孔连线方向从C板上的小孔处射入金属板间(设带电小球不影响板间电场).  相似文献   

8.
1近反远同在静电感应现象中,离产生感应的原电荷较近的导体,所带电荷与原电荷电性相反,离产生感应的原电荷较远的导体,所带电荷与原电荷电性相同,如果有一端接地,则接地端为远端.如图1、图2所示,A为近端,所带电荷与C相反,B为远端,所带电荷与C相同.例1使用带电的金属球靠近不带电的验电器,验电器的箔片打开.图3中表示验电器上感应电荷的分布情况,正确的是().图3带电的金属球靠近不带电的验电器时,在验电器上感应出异种电荷,验电器的顶端为近端带正电荷,金属箔片为远端带上负电荷.故B选项正确.2串反并同在动态电路分析问题中,如果一个电阻的…  相似文献   

9.
用高斯定理没法求出面电荷处的电场强度,因为高斯面是几何面,面电荷采用的也是几何面模型,当高斯面分割面电荷时,面电荷就不能视为几何面了.本文介绍了用点电荷迭加原理求均匀带电球面上任意一点的电场强度,得出球面上的电场强度为球面两侧极靠近球面点的电场强度的平均值,并且把均匀带电球面上电场强度的这一规律进行了推广.  相似文献   

10.
1 电子与电荷 电子是物质中的一种基本粒子 ,它带负电 .电荷是人们对电的一种传统的认识 .在古代 ,因人们对电的本质缺乏认识 ,认为电是附着在物体表面上的 ,因而把电称为电荷 .物体“带电”和“带了电荷”是同一个意思 .现在大家所说的电荷 ,一般是指带电的物质微粒 ,如带电的原子核、质子、电子及正、负离子等 .显然 ,电荷这一概念的范围要比电子大 .2 自由电子与自由电荷 自由电子是指脱离了原子核束缚的电子 ,而自由电荷既可以是自由电子 ,也可以是正、负离子 .金属导体中的自由电荷是自由电子 ,酸、碱、盐的水溶液中的自由电荷则主…  相似文献   

11.
1.电子与电荷电子是物质的一种基本粒子,它带负电;电荷的概念是人们对电的一种传统认识.在古代,人们因不了解电的本质,认为电是附着在物体上的,因而把电称为电荷.物体“带了电”和“带了电荷”是同一个意思.实际上,现在人们所说的电荷,一般是指带电的物质微粒,如带电的原子核、质子、电子、正负离子等.显然,电荷这一概念的范围要比电子广得多.2.中性与中和物质的原子结构告诉我们:原子是由原子核和核外电子构成的,原子核又由中子和质子构成.质子带正电,中子不带电,电子带负电.在通常情况下,原子核内有几个质子,核外…  相似文献   

12.
带电与导电     
摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质.就说物体带了电,或者说带了电荷。在初中,使物体带电的方法有摩擦起电和接触带电.用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电.摩擦起电的特点是:①被摩擦的两个物体一般都是绝缘体,摩擦前都不带电;②摩擦后两个物体分别带上了等量的异种电荷,例如用丝绸摩擦过的玻璃棒上带有正电荷,则丝绸上必带有等量的负电荷.  相似文献   

13.
处在外界静电场中的导体,在静电平衡时,感应电荷如何分布?当导体接地时,感应电荷又如何分布?不少物理书刊上常采用图1(a)、(b)来说明. 这两幅插图表明:导体B不接触时,左右两端都有等量异种感应电荷,而一旦接地,右端感应电荷消失(转移到地球),但左端感应电荷似乎不变.  相似文献   

14.
一、摩擦起电与摩擦生电“摩擦生电”这种说法是错误的 .因为电荷不能创生 ,电荷存在于物质之中 ,构成物质的原子中有带正电荷的原子核和带负电荷的电子 .在通常情况下 ,这两种电荷在数量上相等 ,整个原子呈中性 ,也就是对外不显示带电的性质 .当两物体相互摩擦时 ,只不过将原来存在于物体里的正、负电荷重新组合 ,即电子从一个物体转移到另一个物体上 ,使一个物体因缺少电子而带正电荷 ;另一个物体因得到多余电子而带负电荷 .“摩擦起电”的说法是正确的 .摩擦使两物体的正、负电荷重新组合 ,使呈中性的物体显出带电的性质 .“任意两物体相…  相似文献   

15.
《物理教师》1986年第9期刊登的《罗兰实验演示器》一文,是用以说明运动电荷产生磁场,静止电荷不产生磁场。但在实验中,发现只要圆盘带电小磁针就会因静电感应而受到静电力的作用;圆盘没有转动起来,小磁针就先发生偏转了。我们在小磁针周围加了一个金属网罩来屏蔽电场,以消除电场的影响,如图所示。当接通电动机电源,使静止电荷转动起来之后,就可以观察到小磁针在磁场力的作用下发生偏转,当圆盘停止运动时小磁针又回到原来的位置上,从而说明运动电荷产生磁场,静止电荷不产生磁场。  相似文献   

16.
电场     
不可不填的空 知识梳理,让你夯实基础 1.基本常识 用绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷是__电荷,用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是__电荷.物体带电的原因是__的得失.在国际单位制中,电荷量的单位是__.元电荷e=__C,自然界中物体带电只能是元电荷的__.同种电荷__,异种电荷__.  相似文献   

17.
在电磁学教科书中,通常对孤立带电导体尖端电荷密度大的问题,只作为实验事实加以说明。本文介绍一种证明方法,可使学生更深入地理解静电场中导体上电荷的分布规律。  相似文献   

18.
孤立电荷是球面, 匀强电场是平面; 同种电荷象花生, 异种电荷两个蛋. 诠注:孤立点电荷的等势面是以点电荷为球心的一系列球面,小的象乒乓球表面,大的象铅球表面,更大的象篮球表面.匀强电场通常是两块平行金属板带上等量异种电荷产生的,两平行金属板就是等势面,而与两平行金属板相平行的平面也是匀强电场的等势面.等量同种电荷的等势面很象花生,花生的外壳就象等势面,两个花生仁的外表皮也象等势面.等量异种电荷的等势面象左右对称摆放的两个蛋的外壳,小的象鹌鹑蛋,大的象鸡蛋、鹅蛋.  相似文献   

19.
电路·考点复习·一、摩擦起电 两种电荷1 物体有了的性质 ,我们就说物体带了电 ,或者说 ,带了电荷 .根据此性质可判断物体是否带电 .2 用的方法使物体带电 ,叫做摩擦起电 .3 电荷有种 ,人们把绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做电荷 ,毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做电荷 .它们之间的相互作用规律是 :同种电荷 ,异种电荷 .4 验电器是用来检验物体是否的仪器 ,带电体接触它的金属球时 ,金属箔由于而张开 .5 叫做电量 .电量的单位是.6 放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 ,叫做 .7 甲、乙、丙三个轻质小球 ,任意两个靠近均相互吸引 ,…  相似文献   

20.
球面或圆环是具有一定对称性的几何图形,均匀的带电的球面或圆环,其电荷产生的电场在空间某些对称点上的电场强度、电势分布往往也具有一定的对称性.本文利用对称思想,通过典型实例,解析带电圆环与球面电场的相关问题.一、均匀带电球壳电场的对称性均匀带电的球壳在球外空间产生的电场,等效于电荷集中于球心处点电荷产生的电场,球壳外与球...  相似文献   

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