快乐“歌”生活

认识我的人,都称我是"假小子".凡是男孩子喜欢干的事,我都跃跃欲试.比如打乒乓球、游泳、爬树什么的,我样样都不会落下. 虽然我很淘,但对自己喜爱做的事,那股子执著劲儿十头牛都拉不回来.有一次,我摔伤了腿,伤口不能沾水,但是一想到要学游泳,我搽了点药就跟着教练跳进泳池,决不耽搁练习.     

“大小顽童”的快乐生活

与同龄的孩子相比,颜海天多少显得有些"不务正业":不是在全国各地参加科技活动或比赛,就是和老爸四处游览。他曾有过一学期1/3的时间不在校的记录。这一切,在老爸颜京天眼中却十分平常。     

我的快乐“留守”生活

我是留守儿童,寄宿在学校。也许在大家看来,留守儿童有许多成长的烦恼,但是,在我的世界里,学习的快乐、生活的快乐无处不在。大家看看我是如何快乐学习、快乐生活的吧!     

另类“团员”的快乐生活

攀登书山,我们总有疲惫不堪的时候;遨游学海,我们总有迷茫无助的时候。书山学海不应是我们校园生活的全部,高中生活理应丰富多彩。我们希望能有一个属于自己的地盘,希望能有一方挥洒个性与展现魅力的小     

“低保族”的快乐生活

赚很普通的薪水,却享受自己最想要的生活,哪怕是倾其所有,赤字连连。留学到英国后,在我所接触过的英国年轻人中,一掷千金的人,并不是富豪公子小姐,他们薪水普通,也有生活压力,却能够做到合理支配     

“爬格子”的生活好快乐

退休后无所事事，蜗居家中。除了做家务就是看电视，度日如年。索然无味。有人让我去炒股，可每月几百元的养老金实在不敢“穷折腾”；有人请我去搓麻。可本人对此一窍不通，又有人邀我到邻家串门闲聊，我惟恐言多必失，惹出是非。退休后的日子到底怎么过呢？我困惑着。     

打量生活,盘点“快乐”

人人都憧憬快乐、追寻快乐,但是快乐是什么呢?快乐是银铃般的笑声,是鲜花般美丽的笑靥,是心中溢满幸福的美滋滋的独特感受,是人生的太阳……若我们仔细打量生活,认真思考,对身边的快乐进行梳理盘点,你会发现其主要有以下几种类型:消压宣泄型日常生活中,各种考试、各科作业、长时间的学习以及师长的过高期望等都会像一块块沉重的石头压在我们的肩头,引起我们的不快,使我们变得沉郁、苦闷。这时,我们就要采取适当的途径宣泄心中郁结的不快情绪,选用恰当的方法消解肩头的压力。我们可以到空旷的地方去唱     

让“留守儿童”快乐生活

胡晓磊,女,十岁,父母常年在外地打工现跟爷爷奶奶生活。我记得这个极为瘦弱的小女孩是本学期才转到我班上来的。开学的第一天,别的孩子身边都有家长陪着,她却一个人孤零零的站在一边。当从其他家长口中得知她的情况后,我有些难过,孩子啊,真可怜。我知道父母在外打工对留守儿童生活的影响较为复杂,其中情感缺乏问题是最严重也是最现实的问题。了解到这一点后,我决定要把更多的爱给她,让她知道虽然爸     

“五派”女生的快乐生活

2002年江苏省无锡市中考优秀作文[作文题] 以“享受__的乐趣”(如读某本书、和某人交流、做某件事)为话题,写一篇文章,文体自选,题目自拟,写600—700字。     

“五派”女生的快乐生活

初中的学习生活用“形影不离”来形容我们“五派”应该不为过。当然我们这“派”可不拉帮结派,记得初次相聚麦当劳,五个女生竟然吃了二十五个苹果派,惹得麦当劳里的服务生大开眼界:笑我们是“五个苹果派女生”,“五派”就这样诞生了。     

铅笔芯上的“开创性研究”

本期主角:安德烈·海姆神奇咒语:还有大量令人惊奇的东西等待被发现,这让我感到很有意思。行动故事:1.专注做感兴趣的事情安德烈.海姆,1958年出生于俄罗斯西南部城市索契。他     

快乐的生活·生活的快乐

快乐是什么?每个人有自己不同的答案。我觉得,我们都应该拥有自己的一份快乐,哪怕是一点点的也好,我们时时刻刻都在为找寻快乐而努力着。快乐是什么?是自然和谐。我家在复兴公园旁,每天清晨,总是鸟儿的叫声把我唤醒。有的在高歌,有的在低语,它们大多和我一样,是愉快的。郑板桥说“养鸟莫如多种树”,我是不愿养鸟的,因为那笼中颤栗的眼神,那被禁锢后格外渴望自由的叫声,让我感到的是一个被残酷扭曲的无辜生命,并没有丝毫的快乐。我与父亲常去人民广场,那里的鸽子不怕人,自由自在地飞翔,顽皮地从人们手里取食,累了便栖在游人肩头。那个与动物…     

“快乐男声”的快乐高中生活

希望大家都有自己的人生理想,朝着自己的理想不断奋斗,并坚持到理想实现的那一天。Never give up!——王栎鑫珍惜眼前的一切,年轻没有什     

“小画迷”董静的快乐生活

我们努力,我们成长,我们爱《小读者》,我们收获阳光下美好的理想!初识董静是因为她的画。从认识《小读者》始,她就会每月定时寄来自己"色彩明快,线条清丽"的新作。因为画风细腻,内容原创又充满童趣,所以常常会在没看署名的情况下,挑选出同为董静一人之手的多幅作品,然后美编大呼:"怎么都是董静的!"     

生活育人：“快乐生活日”的实践与展望

“快乐生活日”是学校设置的独特课程日,是生活教育背景下的社区化儿童活动,主张课程育人、实践育人、活动育人、协同育人。以“全人发展”为目标的校园生活日有其实践的基本路径：生活启“智”,儿童在丰富的校园创业中生长智慧;生活学“劳”“,做中学”课程是生活劳育的土壤;生活向“美”,引领学生欣赏美、创造美,向美而行“。快乐生活日”由点及面,由散到聚,日渐形成一个开放的儿童社区,实现生活育人的总目标。     

快乐中队的快乐生活

自从我区开展了评选“百佳快乐中队”活动后,各个学校都积极为创建自己的快乐家园而努力,少先队员们都用自己的行动与力量营造快乐、拥抱快乐、     

快乐音乐 快乐生活

第五届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会提供的观摩活动中，许多活动选材新颖、独特，各地区都尽量挖掘了具有乡土特色和本民族特色的音乐舞蹈素材。如湖南的花鼓戏《刘海砍樵》，广东童谣《头顶长西瓜》，安徽黄梅短剧《开酒店》，云南傈僳族舞蹈《迎客跳嘎》。     

快乐暑假快乐生活

在所有的假期中，学生们最喜欢暑假。因为它丰富、鲜明，因为它长，长得足够让你对它有深入的认识和坚固的感情。转眼间，这个暑假又能到来了，你准备好了吗?     

快乐小猪 快乐生活

转眼间,儿子小猪已经一岁四个月大了,越来越调皮的他给全家带来了无尽的欢乐。心眼越来越多,以逃跑躲避吃药最近小猪感冒了,不得不经常吃药。药是苦的,吃了几天药的小猪心眼见长,一看见我     

快乐工作快乐生活

如何化解现实生活中教师的心理压力、精神压力、工作压力和生活压力．让教师快乐地工作．快乐地生活。已成为众多学校管理者关注的问题之一。基于此,我们学校从2007年开始．对全体教职工进行了长达一年多的以“快乐工作、快乐生活”为主题的思想教育活动,收到了理想的效果。