社会转型时期的价值观冲突及其意义

中国社会正在实现从计划经济体制向社会主义市场经济体制、从传统社会向现代社会的历史转型,不同的价值观必然发生碰撞、冲突,而价值观的冲突是社会迈向现代化的推动力量。     

社会转型时期大学生心理健康现状及对策研究

随着世界经济一体化进程,大学生除了要面对正常的学习、工作竞争压力以外,更多时候还要面临来自社会生活方式和文化价值原则所引起的心理紧张。本文依据对351名大学生的心理健康状况展开的调查研究结果,探讨了大学生心理问题存在的可能根源,并提出了高校对促进大学生的心理健康可采用的干预对策。     

灌输,社会转型时期思想政治教育方法的回归

灌输方法是无产阶级政党进行思想政治教育的一个重要方法,但随着社会的进步和环境的变化,有些人认为灌输已经过时。本文从社会转型的特殊时期思想政治教育面临的机遇和挑战,用马克思主义灌输理论的发展来证明灌输在新的实践中不断总结出新的经验和获得新的发展,进而探讨在新的时期应使灌输更加符合时代要求,使之成为新时期思想政治教育的重要方法。     

社会转型时期农民婚姻生活的现实思考

社会的变迁引起了人们观念的变化。在现代文化冲击下,农民的婚姻观念发生了很大的变化,有人仍然固守着自己的婚姻;有人改变了自己的婚姻;也有人在婚姻面前丧失了理性和道德,因而,形成了农民婚姻方面的各种问题。     

构建安全的校园网

随着网络的普及,网络安全问题也越来越显得突出,是网络建设中必须重视并解决的问题.本文首先传述了解决安全问题对网络建设的重要性,其次分析了安全隐患来自何处,最后针对性给出了常见安全问题的解决方案和对策.     

高中女生心理安全问题之个人原因初探

高中女生心理安全给我们亮起了红灯。立足于案例并进行分析,发现影响高中女生心理安全的因素主要有自卑、焦虑、脆弱、妒忌、虚荣心、以自我为中心和不正当的交往等。掌握了第一手材料,找准病因,便可以为我们后期的高中女生心理安全工作提供了一些帮助,让她们的心理走到健康的轨道上来。     

学生心理骨干在民办高校心理健康教育中的作用

班级心理委员、二级心理辅导站成员是民办高校心理健康教育的学生心理骨干力量,充分发挥其作用可以弥补师资力量的不足,满足学生身心发展需求,提升心理健康教育实效性。     

论自我表露的心理意义

自我表露以其对人类社会生活和个体精神生活的独特作用和贡献而倍受心理学家的关注。自我表露是一个人具有健康心理与人格的标志,它的发展有助于个体内在心理因素的形成,在心理咨询和心理治疗中起重要作用。     

学前教育专业学生心理倾向性研究

采用国内外广泛使用的<症状自评量表>对兰州城市学院学前教育专业的2005级学生进行了心理健康状况的调查,结果发现学生的心理健康状况存在一些明显问题.量表反映的躯体化、强迫、人际敏感、抑郁等十个因子均高出全国常模,这应当引起教育工作者的广泛关注.据此,尝试结合学生特点及个人教育实践,对学生心理健康问题的成因进行分析,并提出相应对策,以期对学生的教育引导有所帮助.     

中学生心理基本因素调查研究

本报告是对重庆市某学校初中、高中一年级学生的心理发展水平的全面分析。主要采用四个标准的心理量表，对学生的心理状况，建立了心理档案，并且对心理测验结果进行统计分析，对两个年级学生的心理进行了比较，为学校的教育教学和管理提供7科学的参考依据，具有因材施教和加强管理的针对性。     

农村中小学生家庭心理健康教育问题探析

当前形势下,农村中小学生群体中存在着心理健康隐患。分析了农村中小学生家庭心理健康教育的种中偏差及其形成原因,并提出了相应的修正策略,以解决当前农村家庭心理健康教育的盲目性,有的放矢地实施心理健康教育。     

论中学生心理素质教育的必要性

心理素质教育是素质教育的重要组成部分之一 ,忽视对中学生进行心理素质教育 ,会严重影响教育方针的贯彻执行。无论从社会转型、学校教育、家庭环境方面 ,还是从中学生的成长、心理健康、成才等方面看 ,对中学生进行心理素质教育都是非常必要的     

论社会转型期价值观的重塑

本文通过对社会转型期价值观念变化的阐述,透过几种危害社会稳定的错误的价值观念的剖析,认为正确的价值现的重塑已是现时代迫切的课题.要求在全社会树立积极向上的价值观,从而推动社会主义市场经济的发展.     

试论社会转型期精神文明的建设--兼论两个文明建设的关系

本文通过对社会转型期精神文明建设的特殊地位的阐述 ,透过精神文明建设中有代表性的几种观点的剖析 ,认为在从计划经济向社会主义市场经济的转型期 ,应认真对待精神领域中出现的新问题。精神文明建设应破旧立新 ,以立为本 ,构建一种新的价值观 ,强化其为社会主义市场经济的服务功能 ,从而推动社会的全面发展     

体育运动习惯与中学生心理健康的关系

对成都市普通中学502人进行问卷调查，并用《问题行为早期发现测验量表》对他们的体育运动习惯与心理健康的关系加以分析，认为目前中学生每次体育锻炼持续时间越长，越不易出现问题行为，每周体育锻炼次数在3至4次的中学生也有更高的成就欲求，人际关系适应能力也越强，从而为“健康第一”的学校教育思想提供了实验依据。     

论学校体育文化建设的重要意义

学校体育化是校园化的重要组成部分，并日趋成为一种结构合理和功能多样的化体系。本阐述了学校体育化建设在精神明建设、素质教育和学校自身发展等诸方面的重要意义，指出加强体育化建设应成为学校的一项重要工作。     

高中生常见的心理困惑与思考——对巫山高级中学学生所提问题的分析

通过心理健康教育课中收集的学生"关心、关注和困惑的问题"展开讨论,共归纳了目前高中生中存在的关于学习问题、情绪问题、人际交往问题以及睡眠等常见心理困惑,分析了学生出现上述心理困惑与问题的原因,并提出了加强师德师风建设,加强教师业务培训,加强心理健康教育和心理咨询,加强学校、家庭与社会"三位一体"教育,构建和谐社区文化等解决措施。     

中学生心理素质教育亟待加强的原因及对策

重视心理素质的培养是素质教育的重要组成部分。根据当前青少年心理存在的问题，从家庭和社会两方面分析了原因，认为教育工作者应从适时导向，形成健康稳定的心态；鼓励竞争，培养良好的竞争心理；净化心灵：培养健全的心理品格三方面努力。     

民国时期腾冲中学校长群体分析

1911年阴历九月初六张文光在腾冲举行起义,打响了云南辛亥起义第一枪,三天后,李根源参与领导的昆明重九起义成功,随后云南建立起了资产阶级性质的地方政权。激烈的社会变革对腾冲的政治、经济、文化、教育产生了深刻影响。主要论述了这一时期有共同教育理想的腾冲中学校长的个体身份及群体特征。